人教版国小美术教学设计模板
教学目标:
1、引导同学关心学校的新同学,养成观察生活的习惯。
2、引导同学用绘画、拼贴和立体制作等方法为新同学画一幅肖像。
3、通过绘画,培养同学之间的友谊。
教学重点:学会发现、联想、表示所想。
教学难点:如何表示同学的特征。
课前准备:师:课件(图片、画像)生:纸、彩笔、彩纸。
教学过程:
(一) 创设情境
师:请同学们说出这是谁,你知道是谁画的吗?
(激发同学的好奇心,创作的欲望)
生:是美术老师。
师:像吗?为什么?说出教师的特征。(从年龄、头型、脸型、发型、五官)
师:老师用画自身的方式把自身介绍给小朋友认识。小朋友想不想把你的朋友介绍给同学们和老师呢?
生:想,今天我们就来学习"我的新朋友"。
(二) 发现方法
1、 观察、考虑
师:同学们想怎样把你的新朋友介绍给小朋友?
生:画画,告诉姓名、喜欢什么?
师:我们一起来欣赏一下书上小朋友是如何介绍新朋友?
生:用名字、画像。
师:小朋友动脑筋想想还有其他的方法介绍自身吗?
(让同学充沛发挥自身的想象)
生:英文名字、属性、喜欢的事、身体特征
师:你们想的真好,又有特别、独特的见解,老师这里也有一些同学的自我介绍,小朋友想不想认识他们。
师:出示画片资料:①各类同学的自画像②名人的自画像③以名字、人的特征表示自身④喜爱的事。(感染同学,通过多种方法介绍同学,让同学有中亲切感,让同学互相认识,互相吸引,很容易记住同学外形特征)
(三) 表示自身
师:同学们观察录像,你准备怎样介绍你的新朋友(探究学习怎样画出来)
生:观察同学的长相,也可以姓名的联想。
师:分小组,同桌说出自朋友的特点,与他人不一样的地方。
师:指名汇报,把自身观察的结果告诉同学们。
师:好主意,同学们都把想好怎样动手表示自身,现在就动手介绍自身吧!好吗?
(四) 绘画制作表示(方法自选)
(五) 介绍新朋友
(六) 讲评
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