西师版《山爷爷》教案精选
西师版《山爷爷》教案
一、 谈话导入新课(播放幻灯片)
这是一首关于大山的歌曲。小朋友们,你们见过山吧?它是什么样子的?(学生自由发言)
1. 看来,同学们对山都特别熟悉,山有大有小,有高有低,有的山上长满了郁郁葱葱的树木,茂盛的小草,开放着美丽的鲜花,住着各种可爱的小动物。可是有一座山却在哭泣(简笔画),这是为什么呢?
2、这座山已经有好大年纪了,你们看他都长胡须了,所以人们都叫他山爷爷。(板书课题)
二、图文结合,边读边识字。
(1) 山爷爷长什么样子呢?小朋友们认真观察左边的这幅图(学生反馈)
(2)是啊,山爷爷这么老了,却没有树木、小草为它遮雨,遮太阳,整天愁眉苦脸。
(3)再看看课文的第二幅图,山爷爷又是什么样子的?山爷爷的衣服是什么颜色。它的头顶上还有什么?(穿上了绿长袍,飞来了小鸟,山爷爷笑了)
(4)小朋友们真聪明,能够认真地观察图画。现在我们看看课文中是怎样介绍这位山爷爷的?请你们拿好笔,边听课文录音,边圈出这课中带有红色音节的字,看哪个小朋友最能干,还能把这些字都准确地拼读出来。(学生集体识字,再抽生反馈)
(5)有几个汉字娃娃知道小朋友们很聪明,非常想认识你们,和你们交朋友。你们能快速地读出这些汉字娃娃的读音吗?(学生集体认读,开火车读。再抽生读,学生评价。)
(6)指导学生有感情地朗读课文。(指名读,拍手读,读出伤心到愉快的变化)
三、指导朗读,理解课文。
1、教师范读1-8行。
学生说说山爷爷为什么受不了?(板书:岩石多,树木少。因为山爷爷没有茂盛的树木和小草为它遮雨遮太阳。大雨会把泥土冲刷到山下,山爷爷站不稳了,泥土和石块就会大块大块地往下掉。火热的太阳会晒干泥土,风一吹,尘土就会四处飞扬,小鸟飞走了,山爷爷变得越来越枯瘦,越来越孤独。所以受不了。烈日。就是特别火热的太阳)
2、小朋友们讨论讨论,有什么办法可以帮助山爷爷呢?(集体反馈:植树、种草)
3、看来,小朋友们真有办法,你看,山爷爷在大家的帮助下,换上了新衣裳。活泼的'小鸟为它歌唱,轻快的小溪为它鼓掌,这里绿树成荫,环境优美,山爷爷笑得好开心!(板书:你植树,我种草。画简笔画后指导朗读,读出高兴的语气。)
四、拓展延伸
现在,我们来看看以前的山爷爷和现在的山爷爷是什么样子吧?(播放多媒体,教师解说)
这是一个美丽的地方,大地披上绿装,小溪欢快地歌唱。活泼的小鸟在大山里唧唧喳喳地奏乐,大树与小草随着轻风舞蹈。
这里令人向往,人们喜欢到大山上砍伐树木,开垦荒地,放牧牛羊,但却忘记给大山增添衣裳,山爷爷越来越苍老。到处是裸露的岩石,瘦弱可怜的小草。大雨一次又一次冲刷着山爷爷单薄的衣裳。
这里一片荒凉,水土流失了。一个雷雨交加的夜晚,熟睡的人们被一声沉闷的巨响惊醒。山洪爆发、山体滑坡,泥石流破坏了这个曾经美丽的村庄,有的人被岩石和泥沙掩埋,永远也不会醒来,有的人在狂风的怒吼中痛苦地呻吟。曾经的美好家园不见了,留下的却是人们悔恨的泪水。
为了让山爷爷恢复曾经的面貌,人们植树造林,为山爷爷穿上了一件绿色的长袍。这里绿树成荫,鲜花盛开,又一片生机勃勃的景象。
教师讲解,学生谈感受
现在,很多人都知道了植树造林的重要。努力地为绿化祖国做贡献,但是,仍然有一部分人为了自己的利益偷偷地砍走大树,在大山上过度地破坏青青的小草,他们应该知道,有了树木和小草,树根和草根就牢牢地抓住土壤,让泥土听话不乱跑,还可以留住充足的雨水,让山爷爷不再口干舌燥。小朋友们,我们每个人都应该保护环境,为绿化祖国做贡献!
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