《蒙台梭利的教育》读后感
细细品味一本名著后,大家心中一定有很多感想,为此需要认真地写一写读后感了。那么我们如何去写读后感呢?以下是小编整理的《蒙台梭利的教育》读后感,仅供参考,大家一起来看看吧。
《蒙台梭利的教育》读后感1
玛利亚。蒙台梭利(1870——1952),意大利幼儿教育家,意大利第一位女医生,女医学博士,蒙台梭利教育法的创始人。
人类的高贵来自于你就是你,你不是别人的复制品。她的教育方法源自于在儿童工作过程中,所观察到的儿童自发性学习总结而成。或许你们也曾经听到过“三岁定八十”这句话,很多成人所追求的就是小的时候所缺失的。幼儿没有丰富的词汇量来表达他们的思想和意思,这就需要成人细心去观察体会。第一次知道蒙台梭利是参加过一个幼教机构的粗统培训,而自己从小就喜欢孩子(希望早点遇到对的人,生两个可爱的小宝宝),因而关注留意这方面的书籍,希望更好的走进孩子心中那个纯净缤纷多彩的世界。
《蒙台梭利的教育》读后感2
孩子,这是一个神奇的存在。他们要在短时间内要学习诸多本领,某一种学习会有一个敏感期,如果我们抓住各种敏感期将会事半功倍。但这并不是说某种学习是从敏感期才开始,他还需要一段时期的积累。语言、行为,从孩子的父母身上慢慢的习得并积累,所以说孩子是父母的影印件。那么父母就要注意自己的言行,并有意的'在积极方面影响孩子。这是技能方面,那么在专注力,自尊心等品质方面此书和别的书里都提到这是孩子天生的能力,更多父母做的是减法,父母需要做的是保护孩子这些本身就具有的能力。所以父母对于早期教育的认识是很重要的,这不只是技能的学习,还有对孩子良好本质的保护。如果父母意识不到自己干预的“破坏性”,反而更容易去责怪一个孩子“变坏”。举个不恰当的例子,就好像一个人保存不当使食物变质,然后嫌弃的扔掉一样。
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