人教版七年级上册语文课时特训《风雨》答案
《风雨》是中国当代著名作家贾平凹的作品。文章以“风雨”为题,显示了作者独特的视角,巧妙的构思。 该作品已被选入人教版语文七年级上册第13课。下面是小编整理的人教版七年级上册语文课时特训《风雨》答案,欢迎大家参考。
1、攀 弧 倏 刹
ruò zhà quán zhuī
2、鼓——陷 飘忽——固定
大——小 聚——散
3、一节 四蹄 一角 一片
4、示例: “ 一个穿红衫子的女孩冲出门去牵羊,又立即要返回,却不可能了,在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。 ” 此时 “ 冲 ” 出门寻羊的红衫女孩,像是一个鲜活的。凉叹号突然 “ 冲 ” 到了读者面前,比之前句 “ 白的颜色 ” ,冲击力更强, “ 两步远 ” 与 “ 长时间 ” 两组词语的对比,耐人寻味,让人身临其境,感受狂风暴雨。
5、(1)D
(2)B
(3)A
(4)C
6、千变万化 杨叶 全然倒伏 芦苇
7、示例: “ 飘 ” 、 “ 斜 ” 两个动词生动形象地写出了鸟儿在狂风中显得很轻,无依无靠,只能随着狂风飘动,衬托出风的狂暴。
8、A句: “ 树林子像一块面团子 ” 这个比喻很生动地描绘树林被风雨吹扯时而倒伏时而扬起的情景,实写风的时强时弱,写得惊心动魄,很有视觉冲击感。
B句: “ 偌大的蘑菇 ” 这个比喻形象地写出了许多落叶被风吹起时形成有趣的形态,写出风往上旋转的特点,新颖而别致,富于想象力。
9、示例:纸船随波荡漾,那波纹的折叠,使得纸船也跌跌撞撞地向前跑去,时而撞在一起又很快分开,时而跑出去老远,又因为波纹的折叠停留在那里,孩子们的紧张与兴奋,随着这小船的远去而又渐渐飘远。
10、早晨听蝉,将蝉比喻成为有翅族中的隐士,听出了蝉的高洁;中午听蝉,将蝉比喻成为一群游吟的诗人,昕出了蝉声的喧嚣、自由、散漫;黄昏听蝉,将蝉声比喻为一场音乐会,听出了天籁之声。11、因为可以聆听蝉声,可以退后一步看看四周,让我们的.视野变化,眼眸以最大的可能性把天地随意浏览一番,我们将恍然大悟。
12、因为 “ 夏乃声音的季节 ” ,最显著的特点是有蝉声,蝉优美的音色,明朗的节律,断断续续,“ 平平仄仄平 ” 的,像一首绝句。
13、示例:“ 蝉声的急促,在最高涨的音符处突地戛然而止,更像一篇锦绣文章被猛然撕裂,散落一地的铿锵字句,掷地如金石声,而后寂寂寥寥成了段简残篇,徒留给人一些怅惆、一些感伤。 ” 这个句子将急促蝉声的戛然而止比喻为一篇锦绣文章被猛然撕裂,一如生命在其最辉煌的时候突然中止,表达作者心中的忧伤之情,感悟独到。
14、略
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