学年上学期幼儿园班主任工作总结
伴随着时间老人的脚步,这个学期忙碌而又快乐地结束了,开学时,孩子们那稚嫩的笑脸至今还在我脑海里浮现,看着他们一天天的成长和进步,真是一件天底下最幸福的事,在领导和同事的帮助下,这个学期的工作圆满结束了,细细回味起来有收获也有不足:
一、班级基本情况
本班一共有36名小朋友,19名男孩,17名女孩,他们都很活泼,也很聪明,但也有几个小朋友需要特别关注有5位患有过敏性鼻炎,4位“小眼镜”。
二、常规及教育教学
1、常规教育
这些刚进校园的孩子,一切对他们而言都是新鲜的,但也是陌生的,为了让孩子爱上学校、爱上老师、爱上同学,第一课就要让孩子认识这所新的学校,以游戏的方式让每个孩子坐上“快乐列车”开着火车参观学前班每个班级、学校的操场、餐厅、睡房。跟孩子们建立感情,我会跟孩子们说:“在学校学前(三)班就是个大家庭,我们的家庭成员很多,相信你会在这个大家庭里找到好朋友,老师会像妈妈一样爱你们,帮助你们”。接下来要建立班级规则:1、讲文明、懂礼貌2、按时到校3、不跑不闹4、自觉喝水5、认真听讲6、团结友爱7、不丢垃圾8、完成作业9、不买零食10、文明用餐11、安静入睡,每周挑出一项作为本周的养成教育,让孩子慢慢地从1做到11。
2、教育教学
在教育教学上我一直崇尚“玩中学,学中玩”的.教学理念,在教学活动设计中融入了游戏,在日常生活中,也设计很多对幼儿各项能力有帮助的活动。刚开学孩子的自控能力比较差,课堂纪律也不理想,我就设计了“小花猫静悄悄”的游戏,让幼儿扮演小花猫,安静地坐2分钟,慢慢延长时间,提高孩子的自制力。同时还利用各种奖励机制鼓励孩子,根据孩子的表现在班级进行表扬,以榜样的力量让孩子们向表现好的的孩子学习。孩子们逐渐养成了认真听讲,认真完成作业的习惯。在跟孩子们相处时,我很注意观察每个孩子的行为很情绪变化,哪个孩子好动,哪个孩子不爱说话,哪个孩子喜欢帮助别人……掌握了每个孩子的性格特点,及时地和家长交流,帮助每个孩子快乐成长。
这个阶段的孩子是语言发展的高峰期,他们喜欢说,想说,根据他们的这个年龄特点,我在课堂上让孩子们有充分表达的机会,特别是那些不喜欢说话的孩子,鼓励他们回答问题,还举办了说话活动“自我介绍”“故事大王”提高孩子们的表达能力,增强他们的自信心。
三、家长工作
利用校讯通,跟家长保持密切联系,当孩子情绪变化时及时跟家长交流,当孩子生病请假时第一时间慰问,当孩子有进步时和家长一起分享,这个学期家长们参加了“亲子运动会”、“亲子美食节”家长们非常赞赏这样的活动也很配合老师。
四、反思调整
总结这学期的点点滴滴,为孩子们的进步感动,为孩子们的进步开心,我也和这些孩子们一起成长,工作中我积累了很多经验,也找到了一些好办法,同时也有很多需要继续努力的地方,比如说:还有孩子吃饭挑食,还有孩子不会写字,还有孩子不会自己穿衣服,还有孩子喜欢动手打人,在以后的工作中,总结经验,寻找方法,让孩子们有更好的进步,学前班的工作很繁琐,但是看到这些可爱的孩子们一天比一天好,感觉所有的付出都是值得的。在新的学期,我要不断地充实自己,学习更好的教学方法,提升自己的业务水平,把工作做得更好!
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