关于课堂游戏的作文:有趣的游戏
《有趣的游戏》这篇作文开门见山交代了游戏内容,行文过程中小作者不仅写出了自己比赛时的心理活动,还介绍了其他同学的表现,使整个游戏过程显得更加具体,结尾又点明了中心,很吸引读者的眼球。
今天,我在小桔灯的课堂上玩了一个有趣的游戏——大西瓜,小西瓜。
游戏之前,老师先宣布了游戏的'规则:当老师说大西瓜,我们就快速的用手比划小西瓜;当老师说小西瓜,我们就快速的用手比划大西瓜。这个游戏对我来说,真是像张飞吃豆芽——小菜一碟。
游戏开始了,老师让我和其他三个同学先上台来玩,其余的同学在下面当裁判。一切准备就绪,老师喊口令:“大西瓜,小西瓜,大西瓜,小西瓜……”一开始我还洋洋得意做得很好,可是到后面老师加大了难度,喊的口令没有规律性,这一下让我乱了阵脚,手不知该如何比划才好。台下的同学不停地喊:“错了!错了!”我脑子一片混乱,连老师喊的口令都好像听不见了,只好停了下来,我被淘汰下台了。坐在位置上,我真后悔自己刚才太骄傲了,但是世上没有后悔药。经过激烈的比赛,三名同学也都被陆续淘汰下台了。
第二轮,老师又叫了四名同学上台,没想到他们一个比一个厉害。我盯的是康文卓,他的反应速度特别快,一个都没有出错,我不由得向他竖起了大拇指。一分钟过去了,有一个同学因连续做错了好几个动作,逗得我们哈哈大笑起来。
这个游戏既有趣又锻炼了我们的反应能力,我喜欢这个游戏。
【本文作者:张崇杰。(公众号: 合阳小桔灯教育)】
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