班级作文400字集合七篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的班级作文400字7篇，希望对大家有所帮助。

班级作文400字 篇1

我们班有个劳动模范，他的名字叫罗瑞杰。他的身体可强壮了，高高的个头，结实的手臂，扫起地来那叫一个干净。

每天早上，我背着书包来到学校，罗瑞杰都在认真负责地扫着地。他抬起头看见我，跟我打了声招呼，就继续埋头苦干。渐渐地，我发现他的扫法很有技巧，是按照从远往近扫，这样就不会很累了。我总是会在心里默默地想着：他在家里应该经常扫地吧，不然怎么能把地扫得一尘不染呢！

今天我来到学校后，只见他双手紧握着扫把，摆动着手臂，又在打扫包干区，不一会儿，他负责的区域已经干干净净了。这时，有个也是打扫包干区的人有事，让他帮忙扫一下，他竟爽快地答应了。我不禁感到很疑惑。

于是，我跑过去问他：“别人要你扫，你为什么会爽快地答应呢？你不会觉得很累吗？”他摇了摇头回答道：“我不会累啊，因为打扫包干区是我的职责。别人叫我来扫，不叫别人去扫，说明他们信任我，这也就代表我在工作上是尽力负责的。我每想到这里，我高兴还来不及呢！”

我听后，怔住了，为自己的刚才说出的话感到羞愧，同时也明白了许多。然后竖起大拇指对他说道：“你可真是我们班的劳动模范啊！下次我打扫卫生你也要帮帮我啊。”他笑着点了点头。

罗瑞杰就是我们班的劳动模范，因为他认真负责打扫卫生，也受到了不少表扬和赞赏呢！

班级作文400字 篇2

开学将近一个多月了，我们都渐渐融入了84办这个集体，我们互相帮助，互相关心，互相勉励，当然同学间也会出现不融洽的时候，不过我们都是一个班的人低头不见抬头见的，有仇自然也没有了。

我们刚入学那会儿，发现我们班有两个人的名字同音不同字他们分别是李毅杰和李艺杰。班主任觉得俩个名字读音一样，容易混淆，于是就给他们排了大小，大李毅杰、小李艺杰。上课时，老师只要叫李 “yi”杰同学们就问:"那个yi？”这时老师就会说：“两个呢？”我们又会说：“嗯。”还挺还玩的呢。

记得上学一个星期后，轮到我们组值日，我们组的一个男生要去洗拖布，但他不知道水槽在哪，另一组值日生知道，就很热心的带他去。回来的时候，我见那个带路的男同学很不高兴的回到了教室，正疑惑时，突然几个外班的高个子男生闯了进来，一进来就朝着带路的男生走过去，上去就是一巴掌。这时班里的人都围过去看热闹，我也急忙去劝架，但是看见那几个高个子男生凶神恶煞的样子，胆小起来，不敢上去阻止。后来才知道，原来是他们发生了矛盾。

班级里，趣事多，怪事多，愁事多。事多事多事事多。但无论是什么事，我们也会一起面对！

班级作文400字 篇3

“下午每人一块抹布，带一些洗衣服，下午咱们要大扫除！”班主任曹老师刚说完，全班一片欢呼。

因为刚开学，教室里难免会凌乱一些。这不，刚发完书，曹老师就下达了大扫除的命令。

下午，同学都扛着“步枪”（扫把）带着“子弹带”（洗衣粉）来到了“战场”（教室），开始了开学来第一次“战役”。刚一进战场，细心的我们就发现了满地的“地雷”（口香糖粘在地上一次次被踩留下的黑斑）我们只好用小刀把地雷一个个挖起。好不容易把地雷排完，我们又发现玻璃已经“面目全非”，我们把抹布沾湿，像“蜘蛛侠”一样，三步并作两步就“爬”上了窗户，一下又一下用力的擦起来。一层又一层的灰尘虽然落入“布”口，但还有一些暗黄色的斑点仍然在“抵抗”，用小刀刮吧，怕刻出划痕；用抹布擦吧，还擦不掉。这可愁怀了我们。还是杨老师最“给力”，扛着“激光炮”（高压水管）来到了战场，打开“保险”（水闸）往玻璃上“轰”了一“炮”，玻璃上的斑点顿时黯淡了许多，“我军”也“趁热打铁”，一举消灭了玻璃上的'所有“敌人”。就差地面上的“敌人”了，我们开展了“粉末击”在地面上黑的地方撒满了洗衣粉，再架上“重机枪（拖布）地面上的敌人也只能“望而却步”了。

大扫除进行了一个下午，终于结束了。望着焕然一新的教室，同学都会心的笑了。

班级作文400字 篇4

今天听到星期四我们班要举办“应聘班级服务员”的活动，我的心里暗暗自喜，到时候，我一定要拿下班长。

时间一天一天的过去了，眼看离我应聘的日子越来越近了，我的心里有点害怕了，信心一下子全没了。

星期二和星期三晚上我都在写草稿，不信你瞧瞧，垃圾桶里满满一桶稿纸。写了觉得不好，撕了；又写一篇，不够顺口，撕了；再写一篇，觉得不够生动，不会引起同学们的注意。一会这儿出毛病，一会那出毛病。唉，我这个脑袋啥时候能机灵点呀！就因为写了撕，撕了又写，还把睡得正香的妈妈吵醒了。

到了那天，老师在黑板上写了一个个大大的、醒目的几个大字：应聘班级服务员。同学们都心花怒放，而我却心灰意冷：我原来不这上课，和他们不熟，他们会不会给我投票呢？同学们一个接一个上去了，又下来了。正当我低头担心的时候，我同桌推了我一下：“该你了。”我犹豫了一会儿，抓起草稿，硬着头皮飞奔到讲台上，一股气读完了我写的草稿，意外的是教室里响起了热烈的掌声。我的脸红了，慢慢地走下了讲台，过了一会我才回过神，回想着刚才那一幕，我松了一口气。

接着是焦急的等待，投票，唱票。每位同学眼睛都盯得死死的，生怕错漏一票。结果终于出来了，我落选了。但奇怪的是我不难过，因为我听到了大家的掌声，我很感动。我不是班长，但一样可以为班级服务。

班级作文400字 篇5

“啊！好苦呀！”“好酸啊！”“呀，真甜！”潘老师手拿着一些有着各种味道的瓶子神秘的向我们走来。她说：“今天，我们要品尝各种味道。”我又激动又期待，满脑子开始想象，我将尝到的滋味儿。也许，是苦的？会是酸的吗？哦，千万不要让我尝到辣的呀！

开始品尝味道了，只见我们这组的同学，还没尝到那未知的滋味时，脸上没什么异样的表情，然而当舌头一尝到那味道时，许多同学的眼睛眯成了一条细线。有的同学眉头紧皱，一副咬牙切齿的模样。看到他们那“痛苦”的样子，我不由得开始担心，那未知的味道是不是很不好！轮到我的时候，我双眼紧闭期待着。当我尝到那味道是，起初是有点盐的味道，还挺好，可后来就渐渐变酸了。我不由得皱了一下眉头。虽然我不知道我尝到的那是什么，但我还是觉得很喜欢这种味道。

接下来，轮到第二组了，他们的表情似乎比我们更“痛苦”，让我最印象深刻的是卢晗韬，那一粒一粒的白色颗粒一碰到舌头，他就不由自主的把“东西”吐出来，这场景真让我感到好笑啊！

紧接着，第三组的是尝到了甜丝丝的白砂糖，第四组尝到了火辣辣的东西。随着我在班级里尝到了潘老师给我们一点酸酸的、未知的液体，那品味生活的“味之旅”在我们班上正式开始了！

班级作文400字 篇6

一提起吃。同学们都会想到我们班大名鼎鼎的“明星”，他就是“吃王”------朱金。朱金的吃功十分了得，有同学亲眼看见他一口气吃了三个鸡蛋、一杯牛奶、一个汉堡和两个炸鸡翅后，居然还盯着校门口的烤肉串直流口水。

这还不算最厉害。到了中午，同学们可就真正遭殃了。朱金的座位在第二排，当饭桶一抬进教室，他就“一马当先”冲到饭桶边，打开桶盖，拿起饭勺，舀起一大勺饭就往自己的碗里盖。同学们大叫一声：“别舀完！剩点给我！”就连忙上前抢过饭勺，给自己舀饭。朱金在一旁看着，小声嘀咕着：“今天才吃了一碗呢！大不了我再去楼下食堂舀两碗！”有时，同学们会“同情”地让一点给他吃。他十分感激，低头大啃特啃。同学们却在一旁窃笑：“哈哈，以后我们不要吃的菜都给他吃！”“对，对！把他吃得肥肥的！”“嘻嘻！”“呵呵！”

朱金整天吃呀吃，喝呀喝，啃呀啃，胖得就象一个圆皮球。可他仍然一个劲地吃，把自己吃得白白胖胖的。他还经常请别人吃牛排，吃自助餐，把钱都花在吃上，一点也不心疼。“朱金呀朱金，你的肚子这么大，身体这么胖，你妈不怪你吗？”一个同学这样问朱金。朱金一边啃鸡腿，一边含糊不清地答道：“胖什么胖？吃最重要，不吃怎么行……算了，吃了再说吧！”

班级作文400字 篇7

星期五下午，我们502班开展了一场关于“开卷是否有益”这个问题的辩论赛。

我们班共有八个小组，通过抽签把八个小组分成四个小组正方，四个小组反方，分完我们就开始辩论了。首先，正方说：“莎士比亚曾经说过‘书籍是全世界的营养品’，既然是营养品就应该多读多学。”反方接着正方上一句反驳道：“我们刚学过‘书犹药也，善读之可以医愚’这句话，这句话就是说书就是药，但药虽然可以治病，但难免会有负作用。书也一样。比如你看了一本书，如果这本书是好书，那就可以给你增加知识，但如果这本书是不健康的，就会给你造成负面影响，甚至使你走火入魔，神志不清。”正方反驳到：“尽管有些人看了一些不健康的书，使自己疯狂并行凶犯法，那这又能说明什么呢？只能说明看书的人自己的心态有问题。如果是个正常人，他会连好书坏书都分不清楚吗？还是明明知道那本书不健康还去看。这只是心态问题，不能归咎于书。就像一个人拿一把刀去杀人，就怪那把刀不好吗？请反方回答一下。”……

就这样，我们班对于“开卷到底有没有益”整整讨论了一节课，一直到放学才结束。通过这样的激烈的辩论，大家学习了很多关于书的格言，又锻炼了自己的口才，太有趣了，希望老师能多组织这样辩论赛。