斗蛐蛐国中作文
这是暑假中一件最有趣的事。
一天晚上,我和妈妈去大院散步。在花园里,我突然发现了几个黑黑的小东西在草丛中蹦来跳去。我上去一看,哦,原来是蛐蛐。别看它们个头不大,但是蹦起来却十分有力,又高又远,速度很快,一眨眼就不见了。我想起爸爸说过,他们小时候斗蛐蛐,可好玩了。我马上产生了一个念头:我们也捉蛐蛐斗吧!
于是,我便跟妈妈商量捉蛐蛐的事,妈妈满口答应了。接下来,我们就弯着腰,满地找蛐蛐。我发现了好几只蛐蛐,可我总是慢半步,让它们逃之夭夭了。妈妈可真是身手不凡,一会儿功夫就抓到了两只蛐蛐,看来曾经是捉蛐蛐的能手。
蛐蛐到手后,我们急忙往家跑。回到家,我把它们放到一个玻璃瓶里,又到外面采了两根痒痒草,来斗蛐蛐。
我们拿着痒痒草,使劲地逗蛐蛐。可是,蛐蛐好像对“打架”不感兴趣,而对我们把它们抓住,感到“愤怒”,拼命地往上跳。其中,个头小的.那一只竟跳出来了。我和妈妈满地爬着,把它捉回来。放回瓶中后,它们仍然拒绝“打架”,好像很不服。急得我围着桌子转来转去,不停地喊:“斗啊!斗啊!”到了最后,我没劲了,蛐蛐也没劲了。我盯着它们,它们也盯着我,头上的触须不停地颤动,这时,爸爸回来了,我不高兴地对他说:“这蛐蛐不会‘打架’嘛!”爸爸往瓶里瞅了一眼,便哈哈大笑起来:“一公一母,怎么会打?”爸爸让我往蛐蛐的尾巴上看,一只有三个尾巴,一只有两个尾巴。爸爸说,三只尾巴的是母蛐蛐,另一只是公蛐蛐。
那次虽然没有斗成蛐蛐,但我却明白了一些关于蛐蛐的常识,有了一次观察蛐蛐的机会。
【简评】
斗蛐蛐有趣,作文的描述也十分有趣,体现在三个方面:一是有趣的叙事。如:写作者“转来转去”,不停地喊着让蛐蛐斗;写作者对蛐蛐不会“打架”的抱怨;写孩子大人“满地爬着”捉蛐蛐,使人如闻其声,如见其人。二是有趣的用辞。如:写逗蛐蛐用“使劲”来形容、写蛐蛐似乎感到“愤怒”和“不服”、写作者和蛐蛐由于“没劲”而互相“盯着”,流露出浓厚的童趣。三是有趣的结局。闹了半天,原来蛐蛐是一公一母,根本不会斗,这才使人恍然大悟。全文由此而产生较好的表达效果,令读者时常发出会心的笑。
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