不再作文
1.我不再粗心了
我已经长大了,上六年级了,再也不是三、四年级时那个粗心的我了。
现在每当我写作业、做卷子时,首先认真看题,写完后总是仔细地检查,发现错误,便立即改正;特别是作文写时,动笔前反复思考如何起题目,如何构思内容,当完成初稿后,认真地修改,确定无误后方罢。
以前我可不是这样,写作业、做卷子时经常看错标点,漏掉字,看错、算错数。记得有一次,我在英语班听写,写完后我连看都没看就交了上去,觉得自己都会,能得一百分。可是发下来后,我一看就傻了眼,竟然只得了六十多分。原来都是笔下误,不是多个字母就是少个字母。平常在写作文时,我也从来都不修改,到发下来,错字连篇。特别是有一次上书法课,我忘带书、纸、毛笔和墨,不但上课受到影响,还受老师批评,并被罚抄了一篇非常长的课文。
原来我想粗心没什么大不了,反正自己也会,下次注意就行了。但是我看到“马小虎”的故事后,感到害处很多,学习、做事不能粗心,要认真、细心。从大方面讲:如果火箭设计师如果有一点马虎,火箭就上不了天;如果人造卫星的数据有一点差错,就不可能围绕地球正常运行;如果医生把手术器械落在病人体内给病人带来痛苦,对身体造成伤害;如果邮递员投错信或遗失信耽误别人大事;如果经常忘记关电源就易造成火灾等。从小的方面来讲:如果我们学生粗心大意,经常丢三落四,如看错题、算错数、漏掉字,不仅影响了成绩,还给老师批改作业造成不必要的麻烦。
为了我们更好地学习,获取更多的知识,将来成为有用之才,不出错、不误事,每个人都应该克服粗心大意,改掉马虎的坏习惯。无论是学习还是做事都一定要认真、认真、再认真,细心、细心、再细心。
2.从此我不再怕写作文
哎呀,又要上作文课了,听到老师读其他同学的作文,并且用世界上最好的词汇评价,再听到我老师不点名地批评我写的作文,什么走题啊,没有味啊,我真的想钻进地里去,今天我又得被调侃了,唉!我真的非常怕写作文。
上课了,我坐好,准备着,准备着我早已经知道的那一幕。
“今天我先来读一篇作文,这篇作文是我们班上的`一为同学写的。我暂时不告诉大家这为同学的名字,等你们听完了再猜是谁写的。”同学们都睁大了眼睛,伸着头听着。我呢还是像往常一样,反正不是我的。大不了再说我的不好就是了。
老师开始读作文了,读着读着,我的感觉告诉我好象是那么的熟悉。再往下读,我越来越清楚了,是我的。不过我没有高兴,因为接着迩来的又是批评。反正我的脸子也老了。班上一片寂静,我发现同学们越听越认真,越听越投入。
终于读完了,我的脸一阵阵的发热。
“同学们,这篇作文写怎么样啊?”
“好!“
说完还响起了一阵掌声。
“你们知道,这篇作文是是谁写的吗?”
同学们不是说你,就是说他,当然也有说她的,就是没有说到我。
“是+++的!”
“啊!”
同学们都转过头来看我,我又想钻进地里去。因为只有我知道,这篇作文其实是我叔叔帮助我写的。
接着,老师点评了作文,从开头到结尾,从选材到用词,都作了很高的评价。还表扬了我写作文有了进步。相信我还会进步的!其实老师知道我的作文是别人帮助写的。
说实话,在那时我感到非常惭愧,但是除了惭愧,还有一种动力和鼓舞,我暗暗地下决心,一定要写好作文。以此来感谢老师对我的信任。
从此以后,我多读课外书,多积累词汇和语言。再也不怕写作文了。
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