关于隆中对的内容

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隆中对语文文言知识

一、背景常识。1.“三顾频繁天下计，一番晤对古今情。”刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话留名青史。陈寿《三国志·蜀志·诸葛亮传》就记载了这段佳话。陈寿，西晋史学，他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著...
隆中对原文、翻译及赏析

隆中对原文、翻译及赏析1《隆中对》原名《草庐对》，是中国东汉末年诸葛亮与刘备三顾茅庐时的谈话内容，选自《三国志·蜀志·诸葛亮传》。史上本无《隆中对》一说，隆中对的标题是后人加的。但《隆中对》提法并非由作者陈...
九年级语文下册隆中对知识点

在学完九年级语文课文之后，要学会总结归纳语文课文的知识点。以下是小编给你推荐的九年级语文下册隆中对知识点归纳，希望对你有帮助!隆中对知识点：文章背景东汉末年，群雄割据，北魏曹操在统一北方后，准备南下消灭东吴孙权和...
文言文《隆中对》译文赏析

诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当时的人没有谁承认这一点。只有博陵崔州平，颖川的徐庶徐元直跟他交情很好，说是确实这样。当时刘备驻军在新野。徐庶拜见刘备，刘备很器重他...
孔明隆中对读后感

当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，写一份读后感，记录收获与付出吧。那要怎么写好读后感呢？下面是小编精心整理的孔明隆中对读后感，欢迎大家分享。孔明隆中对读后感1一提起诸葛亮，大家就会想起草船借箭、火...
国中语文试题《隆中对》

1.给加粗的字注音。(1)躬耕陇亩()(2)汉室倾颓()(3)不知存恤()(4)遂用猖獗()(5)挟天子()(6)帝室之胄()(7)枉驾顾之()(8)南抚夷越()2.解释下列句中加粗的词。(1)莫之许也()(2)先主器之()(3)此人可就见()(4)宜枉驾顾之()...
隆中对原文翻译「对照翻译」

隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策)。下面，小编为大家提供隆中对原文翻译，希望对大家有所帮助!隆中对原文出处或作者：陈寿亮躬耕陇亩，好为...
九年级语文隆中对同步练习题带答案

隆中对是九年级语文的一篇重要课文，想要深刻记忆住这篇文章，学生需要多做一些同步练习题。小编为大家力荐了九年级语文隆中对同步练习题以及参考答案，给大家作为参考，欢迎阅读!九年级语文隆中对同步练习题⊙收获平台一、积累与...
会考课内文言文备考讲义《出师表》《隆中对》

在我们的学习时代，许多人都接触过很多经典的文言文吧？文言文，也就是用文言写成的文章，即上古的文言作品以及历代模仿它的作品。你还记得哪些经典的文言文呢？以下是小编精心整理的会考课内文言文备考讲义《出师表》《隆中对...
隆中对的赏析

隆中对的赏析全文共分四部分：第一部分按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负；第二部分写徐庶向刘备推荐诸葛亮，此处惜墨如金，用笔洗炼；第三部分写刘备问计，诸葛亮对策；第四部分是刘备以鱼之有水为喻，说...
隆中对赏析

隆中对赏析1诸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。琅邪阳都（今山东省沂南县南）人。三国蜀汉政治家、军事家。《隆中对》以诸葛亮对刘备的“问计”所做的回答为主要内容，充分的展示了诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的卓越才能。最能体现...
九年级语文《隆中对》教学设计

教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。接下来小编为大家编辑整理了九年级语文《隆中对》教学设计，想了解更多相关内容请关注应届毕业生考试网!...
《隆中对》的读后感400字

一提起诸葛亮，大家就会想起草船借箭、火烧赤壁的神机妙算，一提起刘备，大家就会想起桃园三结义、三英战吕布等英雄故事。贤能之主刘备和智能之士诸葛亮共商国家大事，会是怎样的情景呢？这就是著名的《隆中对》。《隆中对》讲...
国中语文隆中对战略解题技巧

怎样才能够实现自己的鸿鹄之志呢?而要为四处奔走，无固定的地盘的刘备出谋划策呢?笔者认为主要有以下几个原因：1．虽然曹操实力最强，政治上取得了挟天子以令诸侯的有利地位。并先后率军消灭了吕布、袁术、袁绍等割据势力，占...
隆中对优秀公开教案

三顾频烦天下计，一番晤对古今情。刘备三顾茅庐、诸葛亮草堂献策，一段千古佳话青史留名。陈寿《三国志?蜀志?诸葛亮传》就记载这段佳话。文章在介绍了卧龙怀才不遇，刘备思贤如渴的基础上详尽地叙述了二人会面的对话，对会面...
国中语文隆中对的教案

[教学目标]1、了解“隆中对策”的核心，明确诸葛亮为刘备制定的战略方针及根据，并学习文章选材精当，详略分明的写作手法。2、学习作者围绕主要人物形象进行叙写议论的写法，领略诸葛亮的军事天才。[教学设想]1、利用多媒体...
有关九年级语文知识点总结之隆中对内容

九年级语文知识点总结之隆中对内容，概括起来，诸葛亮《隆中对》的内容主要有以下四个方面：1．当时的形势是“今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也...
《隆中对》赏析

全文共分四部分：第一部分按传记的一般体例写主人公年轻时代的事情，着重表现诸葛亮的抱负；第二部分写徐庶向刘备推荐诸葛亮，此处惜墨如金，用笔洗炼；第三部分写刘备问计，诸葛亮对策；第四部分是刘备以“鱼之有水”为喻，说明诸葛亮...
《隆中对》教学设计

【教学目标】1.学习古人按一定顺序说理论事的方式。2.掌握用正面描写与侧面描写相结合刻画中心人物的方法。3.通过诵读品味把握人物的思想感情。【教学重点】1.文言诗词和文言虚词的积累2.诸葛亮为什么提出这样的策略...
隆中对原文及赏析

隆中对作者：陈寿朝代：汉朝亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见...
隆中对赏析（精选12篇）

隆中对选自《三国志》作者陈寿西晋史学家，中国东汉末年，刘备三顾茅庐去襄阳隆中拜访诸葛亮时的谈话内容！下面是小编精心为大家整理的隆中对赏析（精选12篇），希望大家可以喜欢并分享出去。隆中对赏析1诸葛亮（公元１８１～２３４年），字孔明。琅...
国学隆中对原文及翻译

隆中对主要是关于中国东汉末年刘备三顾茅庐拜访诸葛亮时的谈话内容(促成三国鼎立的战略决策，小编下面为大家整理关于隆中对原文及翻译，欢迎阅读参考：《隆中对》的原文亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、...
隆中对教学设计

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的隆中对教学设计，仅供参考，欢迎大...
《隆中对》教学反思

古语云：学而不思则罔，思而不学则殆。以下是小编为大家搜索整理的《隆中对》教学反思，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!篇一《隆中对》虽然是一篇自读课文，可是课文长，难度大，重点多。要想...
九年级语文上册《隆中对》文言文翻译

隆中对作者：陈寿亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。诸葛亮亲自耕种田地，喜爱吟唱《梁父吟》。他身高八尺，常常把自己与管仲、乐毅相比，当...