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幼儿园大班语言教学设计:木樨咯叽叽

教学内容语言：木樨咯叽叽重点难点理解故事的主要情节用肢体语言表现故事教学目标1.聆听故事，感受劳动人民对自然危害的生活智慧。2.能以肢体动作和语言表现故事情景。组织形式集体教学准备儿童经验基础幼儿在电视上看到...
我的叽喳妈妈作文

我有一个爱讲话的妈妈，整天像小鸟一样“叽叽喳喳”叫个不停。有时我觉得妈妈的“叽喳”声很悦耳，就像动听美妙的歌声；有时我又觉得妈妈的“叽喳”声很烦，很想她能暂时“休息”一下，让我安静一会儿。早晨天还没亮，妈妈就开始...
我的叽喳伙伴作文500字

生日时，爸爸送给我一对新伙伴---两只鹦鹉。从此叽叽喳喳成了我们家的主题曲。早晨，我还在睡梦中就被几声叽叽喳喳的叫声打破了，我心想：好讨厌！吵死了！刚几点呀！可是他不是我设定的闹钟，能说关掉就关掉。声音不停的叫，我只好起...

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