國小語文第五冊《單元練習》的教學設計
教學要求:
1、認識京劇臉譜,知道不同顏色的臉譜分別代表什麼性格特點;知道有關人物的故事。
2、讀背成語,瞭解軍旅生活和軍人氣概;背誦《古今賢文.勸學篇(下)》能聯繫自身談談對賢文的理解。
2、按規則,把“述”、“淡”、“趣”寫正確,寫端正。
3、口語交際:小小展銷會
教學重難點:
1、運用解析字面、結合課文、聯繫生活等方法理解成語及古文的大意
2、初步學習如何買賣東西,學會評價商品,選擇物美價廉的東西。
教學準備:瞭解京劇臉譜的`有關知識,查找有關人物的故事。
教學時間:三課時
第一課時
學用字詞句
(一)認識京劇臉譜
1、放映京劇片段,認識不同顏色的臉譜,激發學生興趣。
2、板書紅、黑、白、猴的臉譜,説説在哪見過的。
3、師:我國京劇分“生、旦、淨、醜”四大行當,其中“淨”這一行當就是在臉上繪畫各種圖案,用來表現人物的性格和特點。試者説説這些臉譜是誰?是什麼人物?(小組學習,集體交流)
(1)關羽,《三國演義》中的關雲長,與劉備、張飛結拜兄弟,作戰英勇;
(2)包公(包拯),是民間傳説的鐵面無私的清官;
(3)孫悟空,《西遊記》中的美猴王;
(4)秦燴,南宋時的大奸臣,相傳是害死岳飛的主謀。(學生完成練線)
(二)説説臉譜分別代表什麼性格特點
1、指名讀題,注意讀準:“忠勇”、“奸詐”、“正直”
2、説説各色臉譜代表什麼個性:
紅色代表忠勇;黑色代表正直;白色代表奸詐;猴臉有紅色和黑色,表示孫悟空的忠勇的正直。
(二)講講有關人物故事:在小組內選擇自己喜歡的或熟悉的人物講講有關故事。
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