字寶寶變魔術教案

活動目的：

1、通過遊戲進一步的熟悉漢字的構字方式。

2、複習漢字：觀眾、森林、水晶、食品

3、在玩漢字中，體驗與字寶寶遊戲的快樂。

活動準備：

1、幼兒讀本第五冊人手一本、磁帶、錄音機、波波豚圖片一張

2、大字卡：觀眾、森林、水晶、食品；小字卡：羅漢、觀眾、森林、水晶、食品若干張。

3、字條：到鋼琴上找、到矮櫥上找、到電視櫥裏找。

活動過程：

一、以遊戲的形式，複習所學過字詞。

師：“小朋友們好，我是字媽媽，今天我要帶你們到字寶寶樂園玩，你們高興嗎？（一）遊戲《照相機》：複習漢字：羅漢、觀眾、森林、水晶、食品。

1、師：“我想讓小朋友在字寶寶樂園裏拍張照，留個紀念，快快舉起手上的照相機吧。”（雙手作相機狀）

2、玩法：教師與幼兒説兒歌：“我有一架照相機，照出相片真像你，我來給你拍張照，就把照片送給你。”教師分別出示“羅漢”、“觀眾”、“森林”、“水晶”、“食品”的大字卡，幼兒用兩手做拍照狀，嘴裏説：“喀嚓”，然後在自己的小字卡中找出相應的'字卡舉起來。

（二）遊戲《找字寶寶》：練習用句子拼成兒歌。

1、師：“小朋友拍的照片可真美，字寶寶還想和小朋友玩捉迷藏呢，它們藏在了許多地方，請小朋友按照指示找。”

2、玩法：教師抽出一張字條，幼兒念出：“某某小朋友到某某地方找。”這名幼兒找到後打開字條，全體幼兒念，教師將字條貼在黑板上，再請第二個幼兒，遊戲繼續進行，將所有的字條拼成兒歌。

二、跟讀兒歌

師：“字媽媽覺得小朋友可真棒，認識了許多的字寶寶朋友。哎，誰來了？（出示波波豚圖片），它想帶小朋友到一個好玩的地方。

（一）幼兒將讀本翻到“疊羅漢“

（二）放錄音，幼兒一起跟讀。（出示常規字卡）

重點：引導幼兒跟着錄音輕聲朗讀，要求幼兒手指字，耳朵聽，張開嘴巴讀輕聲。

三、小組活動

師：“今天小朋友在字寶寶樂園玩的真開心，我還給小朋友準備了好玩的材料：有排火車、拼字、貼字串珠、東西南北的玩具，快，開起小火車去玩吧。”

（一）東西南北：將字寫在摺疊的玩具中，每兩人一組，先猜拳，再説漢字。

（二）排火車：幼兒兩人一組，手持一套字卡，每組幼兒輪流出牌，當出現相同的字時，就可吃掉中間的牌。

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（三）貼字串珠

（四）字寶寶變魔術：將三個相同的字疊在一起，變成新字。

（五）找字寶寶：提供範文，根據提示給字寶寶塗上相應的顏色。

四、活動延伸：

將遊戲用的字卡投放到區域中，讓幼兒繼續認讀漢字。