教育是永恆的演講稿
説它古老,是因為它伴隨着人類教育的產生而產生,從人類矇昧時代至當今的文明時代,無不深深烙下它曲折而蒼桑的足跡,在歲月的流逝中跌蕩起伏,吹奏着它多姿多彩的生命的旋律。
説它年輕,是因為它的名字是多麼富有青春與活力,幼兒教師,孩子的指引者,孩子的大夥伴,活潑可愛的“孩子王”。它的名字,讓人不禁聯想到妖嫩的鮮花叢中微笑着的一張“孩子氣”的臉,讓人聯想到初春展現勃勃生機的春草所沐浴的朝陽,温馨而甜美。
幼兒教師,是美的職業。
社會上普遍認同這一觀點:幼兒教師美。但她不僅僅是因為幼兒教師羣體給人以外在美的感受,更重要的是我們的職業充滿了人性的色彩,我們為了孩子,為了教育,為了社會而工作。我們的對象是美的天使,是純潔嬌嫩的小精靈,是全世界、全人類的希望,他們凝聚着人的生命發展的理想和憧憬,而我們正在抒寫着最美的人生樂章~~~~~~~~
幼兒教育是開啟智慧潛能的金鑰匙,而我們教師正是金鑰匙的持有者。
幼兒教育——基礎教育的基礎,是奠定着每個生命絢麗成長的基石,它藴育着生命發展的潛能,藴含着生命發展多方向的可能性。科學的金鑰匙是催化生命成長的催化劑,“催促”着生命茁壯成長。
幼兒教師是時代的'旗手,是邁向信息時代、邁向現代化、國際化的啟蒙者。
在邁向信息化的當今時代,信息技術把幼教推上科教平台,在素質教育中,引導幼兒進行信息蒐集、信息獲取,探索綜合信息,學會觀察,激發強烈的探索欲,已成為幼兒創新精神的培養,拓展幼兒的生活世界、心靈世界的組成部分。信息時代,我們
幼兒教師和我們的孩子們一起在信息的發現、探索中翱翔!
當今時代是國際化的時代 ,加入“WTO”世貿組織使教育融入全球化的人類活動新潮流中,在橫向化、縱向化交錯的網絡世界中飛速發展,學會學習、學會合作、學會創新已成為時代的強音。國際化、全球化把我們的職業推向了更崇高的境界,更崇高的地位,我們培養的孩子不僅僅是一個“浙江人”、一個“中國人”、而是一個“全球人”!
當今時代是快步邁向現代化的時代,黨的十五大指出我國跨世紀的目標是基本實現現代化,現代化給我們帶來教育新概念,教育新技術,教育新理念。新一輪教育現代化的滾滾洪流,推動着我們必須注入濃厚的現代特色,灌注科學、民主、開拓的精神,樹立新世紀主要課題——“人文關懷”。
幼兒教師更是永恆的職業。
有人類,就有教育,就有幼兒教育這塊芬芳的土地。在這裏,無數的生命蠢蠢欲動,向世界展現着自己天真、純潔、富有想象力的生命動態,向人類綻放着真、善、美的故事。
有人類,就有社會,就有社會的發展,面對新一代,面對未來,面對永久的教育和永久的發展,“可持續戰略”已成為全球的共同教育的戰略目標。
“生命是可持續發展的,教育是可持續發展的教育”,教育是永恆的。作為新世紀的幼兒教師,我們應達成一種共識:“我們所面對的對象是可持續發展的。” 我們所面對的戰略目標更是永恆的主題——“可持續戰略”目標。
教育是永恆的,幼兒教師是永恆的職業!
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