成長中的引路人作文2篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編為大家整理的成長中的引路人作文,希望能夠幫助到大家。
成長中的引路人作文1在我成長過程中,有爸爸媽媽的慈愛,有爺爺奶奶的疼愛,有老師同學的關愛。然而,我爺爺對我的愛與眾不同,他的所作所為深深地感動着我,影響着我,使我健康成長。
我爺爺今年60歲,前年退休。爺爺一退休,我可高興了,因為每天放學回家就有現成的飯吃了。爺爺還會耐心地教我洗碗、掃地之類的'家務活,我要個練習本或筆什麼的,爺爺就給我買。我打心眼裏喜歡我的爺爺。
但是去年秋天的一箇中午。放學後,我和同學李紅一道回家,快到小紅家的時候,我看見一個瘦小的老人戴着草帽,蹲在垃圾堆裏,用鐵鈎子掏垃圾。看他那認真樣,一點不嫌髒,掏出紙團總要打開看看,好象裏面包着金銀財寶似的。我指着老人,對小紅説:“嘿,你看那老人,真摳門,一個紙團也不放過!”小紅也取笑説:“沒準還是個富翁呢!”我們邊走邊哈哈大笑起來。
當我們走到老人跟前時,我呆住了,啊!是爺爺!爺爺見了我,高興地喊:“小春呀,放學啦!快回家吃飯。”聽了這話,小紅像發現新大陸似的,怪叫起來:“喲,!小春,是你爺爺呀!”此時,我臉上火辣辣的,只恨腳下沒地洞,我生氣地吼道:“爺爺,您在幹嘛呀!”説完,便氣沖沖地往家跑。
晚上,我不好氣地對爺爺説:“爺爺,您不在家好好休息,非要去撿破爛、拾廢紙幹嘛?同學知道了,叫我怎麼見人!”可爺爺聽了,笑呵呵地説::“撿破爛、拾廢紙有什麼不好?這也是為建設國家出力嘛!再説還可以變廢為寶呢!”我無話可説,還是不高興地嘟着嘴。
過了幾天,小紅又像發現新大陸似的,對我説:“嘿,你爺爺真了不起!我媽把一張銀行卡裝進一箇舊信封裏,順手放在寫字枱上,後來我外婆搞衞生時,被她當垃圾扔了。你爺爺從垃圾堆把信封掏出來,發現是張銀行卡,就送到我家。真是多虧有你爺爺幫忙。”“真的?”回到家我問爺爺有沒有這回事,爺爺微笑着説:“撿到東西,應還給人家。”
日子過得真快,轉眼到了春節。這天,居委會的叔叔阿姨來給爺爺拜年,還送來獎狀,説爺爺多次用賣廢紙的錢給街道幼兒園購買圖書。事後,我説爺爺傻,爺爺笑眯眯地對我説:“這是智力投資。培養後代,人人有責。”
“隨風潛入葉,潤物細無聲。”我在爺爺的影響下,如今,已是一名優秀班長,連續兩年被評為三好生。爺爺的言行永遠影響着我,指引我人生的方向。
成長中的引路人作文2童年是一首歌,讓我盡情歡唱;童年是一支筆,讓我盡情塗抹;童年是一張方格紙,讓我隨性寫下篇章。在我的童年生活中,有許多匆匆的過客:有爸爸、媽媽、老師……她們都是我生活中密不可分的人。可是,一位陌生的小女孩在一次偶然的機會中成了我的引路人之一。
那是一個雨天,我打着傘去找鄰居的朋友玩。我唱着歡快地歌,伴着淅淅的雨聲,踏起了一朵朵潔白的水花。忽然,我一不留神,被一塊石頭跘倒了,我的腿流血了,我想試着站起來,可是腿太疼了,根本沒有力氣站起來。
這時,我看到一對母女在向我這邊走來,我立馬説:“能不能把我扶起來,我腿受傷了。”那個小女孩看起來和我一樣大,她的腳剛向前邁了一步,正準備向我走來時,她的媽媽拉住了她的手,並且對她説:“小寒,不能去,萬一是個碰瓷的呢?”她媽媽説完後就拉着她女兒走了。在那個女孩走的時候,她問頭看了一會兒我,我從她眼裏可以看出來,她説:我媽媽不讓我過去,我也沒辦法。我就這樣看着她們離開的背影,我想:這世界難道就這麼殘酷嗎?
這時,又走來了幾個人,他們看到我摔倒了,也以為是碰瓷的,所以就繞開我繼續往前走,就把我當空氣一樣對待,我內心這時已經崩潰了,想着應該不會有人來把我扶起來吧。
過了一分鐘,又一對母女向我走來,她們看到我摔倒了在地上,立馬向我跑來。跑過來後,她媽媽對她女兒説:“小玲,她萬一是個碰瓷的呢?”那個小女孩卻説:“媽媽,您不是常説要在別人困難的時候幫助別人嗎,這樣別人才會在你困難的時候幫助你呀!”她媽媽聽了她女兒説的話,立馬把我扶起來,扶到她的小車上。
過了一會兒,她説:“我當過醫生,我幫你包紮一下吧,不然傷口會感染的。”我點了點頭。這時,她女兒拿了一點麪包給我吃,説:“餓了吧,快吃吧,你家在哪呀?”我指了指後面的一個地方説:“就在那裏不遠處的地方。”她媽媽幫我包紮好了以後,我説:“謝謝你們幫我!要不到我家去吃飯吧?”她媽媽説:“吃飯不用了,這次幸好有我女兒。”那個小女孩説:“都是媽媽教育的好!”她們都笑了,我也笑了。
過了一會兒,她們就把我送回家了。
那件事已經過了幾個月了,可我還是記得那一次的那對母女的和藹的笑容!
在我的人生道路上,那個小女孩成了我生活中永遠的引路人!
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