國小四年級美術上冊色彩的對比教案設計及教學反思
課題: 色彩的對比 (國小四年級上冊第5課)
課型:造型、表現,欣賞、評述
課時:1課時
教學目標:
1、學習和運用色彩的對比知識,掌握對比技巧。
2、引導學生正確表達自己的色彩感覺,提高學生畫色彩畫的興趣。
3、讓學生積極參與學習過程,學習好方法,感悟色彩的強烈對比效果。
教學重點:
感受色彩對比的效果,培養學生對色彩美的.表現力。
教學難點:
大膽運用色彩對比知識於創作之中。
教學準備:
教師:資料圖片、課件、畫筆、顏料等。
學生:水彩筆、油畫棒、紙等。
教學過程:
一、組織教學
二、複習舊知識、激趣匯入
出示冷暖對比色兩幅圖片,圍繞下面問題師生對話交流。
1、請說說你對這兩幅畫的色彩感受。
2、組織學生用油畫棒按色彩推移排列成一個色環。
(課的開始以複習舊知識引入,引導學生回憶冷暖色的表現力,以鞏固所學過的色彩知識。讓學生總結冷暖色的特點,檢驗學生對知識的掌握情況,過渡匯入新知,並以排列色彩推移環來激發學生的學習興趣。)
三、新課
1、師引出對比色感念。
我們生活的環境裡,因為有了鮮豔的色彩對比,使我們的生活變得更加美麗。今天我們來認識在色彩中對比最強烈、最鮮明的顏色。我們稱兩個相互作為補色的顏色為對比色。
2、師出示色彩的對比圖片。學生了解色彩知識,直觀感悟。
3、欣賞和分析
(1)、欣賞民間年畫,談一談運用了哪些對比色?說一說你有什麼感受。
(2)、繪畫中色彩的運用(講解繪畫比對色彩的運用技巧)。
4、生活中色彩對比的運用
師出示課件:讓學生為小女孩配褲子、遊艇上的救生圈。
運用對比色配色,說說自己的配色習慣?為什麼要選擇強烈的色彩?
5、師生總結梳理
四、鞏固練習:
運用色彩的對比為一幅年畫配色。
五、展示與評價
作品展示,師生一起評價,評“個性鮮明、色彩運用合理、構思巧妙”之作。
六、收拾與整理(略)
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