關於《少年閏土》片斷賞析的內容
師:下面我請一個同學來讀一下二人初次見面時閏土的外貌是怎樣的。同學們仔細聽,聽完後說說閏土的形象有什麼樣的特點。
生:(讀“他正在廚房裡……用圈子將他套住了”一句)
師:這位同學讀得很好。哪位同學來說說閏土的形象具有什麼樣的特點?
生:閏土……(語塞)
生:……
師:同學們說不出。看來不是不會,而是不知道從哪兒說起。下面我們做一個小練習,說不定對大家會有所幫助。請同學們拿出鉛筆,將“圓臉”的“圓”、“小氈帽”的“小”和“頸上套一個明晃晃的銀項圈”一句話輕輕畫掉,然後看看他是誰,與他相對照,少年閏土有什麼樣的特點。
生:(用筆畫掉有關詞句)
師:同學們都畫好了。哪位同學來說說看呀?
生:這已經不是少年閏土,而是另外一個什麼人了。
生:這簡直就是中年閏土!
生:和這個人相比,閏土具有“年輕”的特點,因為他的臉是“圓”的,他戴的是一頂“小”氈帽。
生:我們還可以看出閏土是一個天真、活潑的孩子,因為他的頸上“套一個明晃晃的銀項圈”,人進入中年之後,便不會這樣了。
生:畫掉這幾個詞句後,我們知道了閏土是一個年輕而又天真活潑的孩子。
師:說很好。再仔細地讀一讀這句話,看閏土還有怎樣的特點。
生:……
師:讓我們再來做一個練習,看有沒有新的發現。請同學們用鉛筆將“紫色的”一詞劃掉,然後換上“蒼白的”或“臘黃的”一類詞語,讀後說說有什麼體會。
生:這一換我們看出閏土還具有“健康”這樣一種特點,因為他的臉是“紫色的.”。
生:閏土整天在海邊瓜地看瓜,在海邊拾貝殼、看跳魚兒,他的臉經風吹日晒已經變成紫色的了,這恰好說明他非常健康。
生:課文第二段說過,閏土是一個“忙月的兒子”,是一個窮苦人家的孩子,他生活在農村,不像作者那樣整天呆在高牆大院之中,所以他的臉是“紫色的”。
師:大家說得都很好。現在哪一位同學總結一下閏土具有哪些特點?
生:閏土具有年少、健康、天真活潑這樣幾個特點。
師:閏土具有這樣一些特點,形象非常可愛。可惜課文中沒有寫到“我”是怎樣的一種形象。你們能不能根據閏土的形象特點來想象一下“我”會有怎樣的形象?注意:要有想象力,但要有根據,合乎邏輯。
生:我想“我”一定是一張蒼白的臉,頭上戴一頂瓜皮小帽,身上穿一件絲綢做成的小馬褂。
師:你為什麼會這樣想呢?
生:因為“我”是一個有錢人家的孩子,“家境也好”,所以他會是這樣子。
生:他的身體一定不好,來一陣風就會吹倒,因為他整天呆在高牆大院中,連門都不出……
師:你們從“圓臉”的“圓”字還看出了什麼?
生:我想他一定長著一張白白的胖臉,肚子也是鼓鼓的……
眾:(笑)
師:你為什麼這樣想?
生:因為“我”整天呆在高牆大院中,連門都不出,所以他的臉一定又白又嫩;他整天不幹活,肚子一定是大的。
眾:(笑)
師:同學們的想像力很豐富。當然,實際的生活情況也許並不像我們同學所說的那樣,但是我們今天並不是要討論某個人的真實樣子,我們今天是要學會一種方法棗想象的方法。
只要我們的想象合乎邏輯、合乎規律就行。
……
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