幼兒園大班音樂教案:吹泡泡
活動準備:小圖人手一份,大圖一張。錄音磁帶。
活動過程:
1、匯入小圖:“我們小朋友都喜歡吹泡泡,月亮、小草、花兒、藤兒也喜歡吹泡泡,誰會是他們吹出的泡泡?每個人都有自己的想法,我們來看一張圖。”幼兒拿出小圖,“誰是月亮吹出的泡泡,誰是花兒吹出的泡泡?下面有四幅小圖,都是什麼?把你猜出的貼在問號的地方。
2、幼兒貼。邊放樂曲磁帶。
提問:“誰是月亮吹出的泡泡?誰是小草吹出的泡泡?為什麼露珠是小草吹出的泡泡?誰是花兒吹出的泡泡?為什麼?誰是藤兒吹出的泡泡?為什麼?
3、傾聽歌曲。“我們聽聽歌裡是怎麼唱的`?”“拿好圖譜,可以邊聽邊指。”
4、看小圖跟著音樂念一遍歌詞。
5、看大圖,師範唱。“老師來唱一唱。”“這張大圖與小圖有什麼不一樣的地方?這是一個炸開的泡泡,在歌裡是什麼用的?
6、再次示範唱。“炸開的泡泡是什麼用的?
7、幼兒學唱。“你們能不能唱?炸開的泡泡停的地方一樣嗎?停中間和停後面一樣嗎?看你們能不能唱出來?
8、將貼上去的小圖揭下來,幼兒唱。
9、唱後半段。這幅圖我們還有什麼地方沒唱到?
10、將第一部分與第二部分連起來唱。“有沒有信心?”
11、出示第二段圖,你們看著第二段的圖,能唱出來嗎?我跟你們學學。
12、誰能介紹你們是怎麼學會唱第二段的?“找出了很多一樣的地方。”
13、你們能將第一和第二段連起來唱嗎?
14、利用演唱組合來唱。
活動目標:
1、欣賞歌曲,感受歌曲旋律優美恬靜的意境。
2、藉助對物體之間對應關係的認識來操作小圖片,理解歌詞,通過觀察大圖片上炸開的泡泡唱準休止符。
3、在學習過程中遷移已有經驗,體驗成功的快樂。
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