《吹泡泡》幼兒園活動教案
活動目標:
1、幼兒能發現所吹的泡泡有大有小。
2、透過泡泡來觀察身邊的事物,體驗發現和遊戲的快樂。
物質準備:
每人一小罐肥皂水,一根吸管;幾張泡泡的圖片。
經驗準備:
課前讓幼兒玩吹泡泡的遊戲。
活動重點難點:
發現所吹的泡泡有的大,有的小。能透過泡泡觀察身邊的事物。
活動過程:
(一)教師出示圖片,讓幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。
教師示範,讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的`方法。
(二)吹泡泡。
1、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管,嘗試吹泡泡。
2、請吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法。
3、幼兒再次嘗試吹泡泡。
4、幼兒兩兩結伴,比一比誰吹的泡泡大,誰吹的泡泡小。
(三)看泡泡
1、請幼兒觀察肥皂泡在陽光下變成什麼顏色了。(七彩的)
2、請幼兒嘗試在瓶口吹一個大泡泡,把這個大泡泡做為照相機,透過它觀察周圍的世界。
(四)抓泡泡
1、教師吹泡泡,小朋友們抓泡泡。
2、請幼兒看看泡泡抓到後有什麼變化。
活動反思:
本次活動是體育活動,通過玩泡泡發展幼兒的觀察能力和想象能力。一開始,我是出示圖片讓幼兒仔細觀察泡泡的形狀、顏色,從而激發幼兒對這節活動產生興趣。教師示範吹泡泡的過程中,調動孩子們對活動的興趣及參與的積極性,孩子們高興地連跳帶說使勁拍手,有的幼兒還說:“老師我拍的好不好。” “真好,你真棒。”
在看泡泡這個環節中,幼兒的興趣更高。張光跑過來對我說:“老師我吹的泡泡像氣球,真漂亮。”哲宇跑過來說:“老師我吹出了許多泡泡,一層一層的真好看。”每位幼兒都說出自己不同的觀點。最後,在和孩子們玩泡泡的過程中,幼兒你追我趕的玩的非常盡興,小思琦跑過來說:“老師看,泡泡在我手裡破了,真好看。”喜歡搶鏡頭的張玉瑩說到,老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄溼了。整個活動完成的非常成功。
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