中班教案:水娃娃 中班其他教案
中班教案:水娃娃_中班其他教案
作為一位無私奉獻的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編精心整理的中班教案:水娃娃_中班其他教案,歡迎大家分享。
設計意圖:
天真可愛的孩子們,最喜歡用五顏六色的畫筆來表達自己的情感了。在畫水彩畫的時侯,孩子們經常會遇到這樣的問題:找不到喜歡或需要的顏色。於是,根據幼兒好奇、好探索的特點,我設計了這堂關於顏色混合的活動。
活動目標:
1.通過玩顏色混合遊戲,激起幼兒對顏色的探究興趣。發展幼兒的觀察和操作能力。
2.鼓勵幼兒記錄活動中發現的問題。
3.培養幼兒樂於關心和幫助別人的情感。
活動準備:
1.裝著清水的瓶子若干個(上面有可變化表情的娃娃臉帖紙)
2.可供幼兒記錄的水彩筆、記錄板等。
活動過程:
一.設定情境,激發幼兒初次操作混合遊戲的興趣。
1.通過“水娃娃”想變成“海媽媽”那樣顏色的願望,激起幼兒第一次操作興趣。
2.操作過程中,鼓勵幼兒大膽發言,說同自己的做法。並從其中找出“深淺”兩種藍色進行對比。啟發幼兒總結出深淺變化是由於顏料投放的多少而決定的。
3.師生共同操作改變娃娃臉使幼兒體驗到“幫助”的快樂。
二.教師設疑:“小朋友,除了藍色,我們還能不能讓水娃娃再變成別的`顏色呢?”激起幼兒繼續操作的興趣。教師提供幼兒所需的材料。操作時,注意指導個別能力差的幼兒。
三.從操作中感受顏色混合的樂趣,並學會把活動中解決問題的方法記錄下來。
1.提出問題:“如果水娃娃們穿著這件衣服時間長了,想換一種顏色,那該怎麼辦呀?”啟發幼兒大膽想像並肯定幼兒的討論辦法。
2.教師先以藍色和黃色混合為例,帶起幼兒探究及操作的興趣。
3.鼓勵幼兒將自己發現的“顏色的密祕”記錄下來。(可以教師先演示記錄方法再幫助幼兒共同記錄)
4.參觀記錄板上記錄結果,表揚幼兒並獎給每人一顆智慧星。
四.遊戲結束後,師生共同商量把漂亮的水娃娃送給其他班的小朋友。
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