大班語言活動我的幸運一天教案
活動目標:
1、引導幼兒仔細觀察畫面,猜測故事情節,大膽表達自己的想法。
2、通過閱讀,瞭解小豬從不幸變為幸運的故事發展過程,感受智慧的力量。
3、知道遇到危險不害怕,會動腦筋想辦法保護自己。
活動重點:
引導幼兒觀察畫面,猜測故事情節,大膽表達自己的想法。
活動難點:
通過閱讀,瞭解小豬從不幸變為幸運的故事發展過程,感受智慧的力量。
活動準備:
《我的幸運一天》PPT。
活動過程:
一、 封面閱讀,大膽猜測。
1、今天老師帶來了一本好看的圖畫書,一起看看書名是什麼?(《我的幸運一天》)。提問:知道幸運是什麼意思嗎?你遇到過哪些幸運的事情?
2、有一天一隻小豬碰到了一隻狐狸,你覺得這是誰的幸運一天呢?(請幼兒大膽猜測)
3、這到底是誰的幸運一天呢,答案就藏在這個故事裡,讓我們一起來看看吧。
二、共同閱讀,理解故事。
(一)小豬誤闖狐狸的家。
提問:
1、這是誰的家?狐狸在幹什麼?
2、狐狸開啟門門外站著誰?小豬看見狐狸時表情是怎麼樣的?它會說什麼?
3、飢餓的狐狸會放走小豬嗎?它會怎麼做?看看,現在狐狸是一副什麼表情?他會說什麼呢?(誰願意來表演一下,學學它們的對話,重點學說:這真是我的幸運一天)老師講述故事:狐狸開啟門——門外站著一隻小肥豬。……現在,就請你到烤鍋裡去吧!”
(二)想辦法逃出狐狸的家。
1、小豬該怎麼辦呢?它會想什麼辦法救自己呢?(小組討論)
2、老師講述故事:掙扎也沒有用了……他給小豬痛痛快快地洗了個澡。
3、小豬對狐狸提出了什麼請求,狐狸同意了嗎?它怎麼會同意的?
4、猜猜看,接下來會發生什麼事呢?小豬會被狐狸吃掉嗎?它又會提出什麼請求?狐狸會同意嗎?為什麼?(那究竟會怎麼樣呢?我們接著來看故事。引導幼兒看課件,老師講述故事:“好吧…… “這真是我最幸運的一天!)
5、狐狸想吃烤豬肉,最後吃到了沒有?
6、狐狸為什麼會暈過去的'?
(三)進一步理解幸運的轉變。
提問:小豬為了逃出狐狸的家,想了幾次辦法?你覺得這是誰的幸運一天,為什麼狐狸幸運的一天會變成小豬幸運的一天?
三、情感昇華,感受智慧的力量。
1、提問:這是一隻怎樣的小豬?
2、教師小結:小豬在遇到危險的時候,一點也不驚慌,還想出了那麼多捉弄狐狸的方法,真是一隻既勇敢又聰明的小豬!
3、假如你是這隻小豬,你會怎樣來救自己? 這個故事告訴我們遇到危險時,該怎麼做?”
活動總結:
1、不害怕,不慌張,開動腦筋,想對策。
2、儘量拖延時間,獲得更加充足的時間來想辦法如何逃生。
3、迷惑敵人。取得一切可利用的機會逃生。
4、尋求幫助。如遇到別人時,想辦法讓別人知道你的危險,以求得幫助。
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