大班語言教案:以前沒有輪子 大班語言教案
作為一名教師,時常要開展教案准備工作,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班語言教案:以前沒有輪子_大班語言教案,歡迎大家分享。
設計意圖
綜述幼兒對輪子並不陌生,從咿呀學語時的玩具汽車到幼兒園路上的車水馬龍,可以說輪子伴隨幼兒成長。但越是熟悉的東西越是容易忽視。種類繁多的輪子有什麼相同和不同?以前沒有輪子時人們怎麼運送物品?輪子是怎樣演變來的?幼兒對這些從不關注。因此我設計了《以前沒有輪子》這節教育活動,幼兒通過玩各種輪子玩具,瞭解輪子的'異同;通過沒有輪子這個假設,瞭解沒有輪子的侷限和輪子的重要作用;通過看生動有趣的動畫,瞭解輪子的演變,感受勞動人民的智慧。
活動目標
1、瞭解輪子的異同及作用。
2、發展言語表達和聯想推理能力。
重點難點
瞭解輪子的異同及作用
教具準備
1、收集各種輪子(滑輪、齒輪)
2、有輪子的物品(自行車、溜冰鞋、玩具)幼兒活動材料第三冊15——16頁
活動流程:
一、我見過的輪子。
1、你見到過輪子嗎?在哪見到的?是怎樣的?
2、幼兒觀看各種輪子,感受輪子的特點。
3、輪子有什麼不一樣的地方?又有什麼一樣的地方?
二、假如沒有輪子。
1、幼兒自由反思:沒有輪子會怎樣?
2、輪子給我們帶來了方便,我們離不了輪子。
三、從前沒有輪子。
1、很早以前沒有輪子,那時候,人們要到很遠的地方去,該怎麼辦?
2、引導幼兒說說,在沒有使用輪子的交通工具前,人們是怎樣旅行的?
3、引導幼兒反思,在沒有使用輪子的運輸工具前,人們是怎樣運東西的?
4、沒有輪子太不方便了,人們是怎樣想到發明輪子的呢?我們來聽一聽《沒有輪子的時候》。
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