中班科學活動:水的三態變化 中班科學教案
中班科學活動:水的三態變化_中班科學教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫呢?下面是小編精心整理的中班科學活動:水的三態變化_中班科學教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
[活動目標]
1、引導幼兒體驗探索與發現的樂趣。
2、發展幼兒的觀察力,提高觀察的堅持力。
3、幫助幼兒理解故事內容,瞭解水的三態變化。
[活動準備]
1、提前與幼兒一起用冰箱製作冰花。
2、教學活動課件。
3、錄音機、音樂磁帶、電飯鍋、水、水盆等。
[活動過程]
一、觀察、交流,激發探索慾望
1、教師與幼兒手持冰花聽音樂進活動室入座。
2、欣賞“美麗的冰花”,回憶製作過程。
教師提問:
(1)、“小朋友,你們手裡拿的是什麼?”(冰花)
(2)、“冰花是怎麼製作出來的?”個別幼兒回答,教師小結冰花的製作過程。
3、“冰中取寶”。
教師出示自己的冰花,提問:
(1)、“老師這兒也有一個冰花,小朋友們看漂亮嗎?”(漂亮)
(2)、“我的`冰花裡面還藏著小玩具呢?你的冰花裡面藏著東西了嗎?”(有)
(3)、“怎樣才能將冰中的小玩具取出來?幼兒想出各種辦法,教師小結。然後請幼兒將冰花連同容器置於陽光下或溫暖的地方。
二、探索體驗,感知水的三態變化
1、試探,讓幼兒大膽表達自己所觀察到的現象。
(1)、“剛才,有個小朋友說,把冰花放到熱水裡,能夠把裡面的小玩具取出來,那咱們來試一試好嗎?”教師將自己的冰花放到熱水裡,請幼兒觀察冰變水的過程。
(2)、“給冰加熱變成了水,要是給水加熱,水又會變成什麼呢?”幼兒思考後,教師將水倒入鍋中加熱,幼兒觀察水變成水蒸氣的過程。然後,請幼兒的小手觸控水蒸氣,直觀感知水蒸氣是熱的。
(3)、出示鍋蓋,請幼兒觸控,直觀感知鍋蓋是涼的。“請小朋友想一想,水蒸氣遇到涼的鍋蓋,它又會發生什麼變化呢?”幼兒思考後,教師將鍋蓋置於水蒸氣的上方,請幼兒觀察水蒸氣變水的過程。
2、教師與幼兒將手上沾水一起舞蹈。
“小水滴真會變,咱們和小水滴一起跳個舞好嗎?”
跳完舞后,請幼兒觀察與思考:我們手上的小水滴到哪裡去了?引導幼兒直觀感知水的蒸發。
3、欣賞課件《小水滴旅行記》。提問:
(1)、小水滴被太陽公公晒著,變成了什麼?
(2)、水蒸氣在天空中遇到冷風變成了什麼?
(3)、雲彩越聚越多,又變成了什麼?
(4)、小水滴在很冷的地方會變成什麼?
三、創造表現,感受成功的樂趣
幼兒聽音樂做遊戲《小水滴變變變》,用動作鞏固水的三態變化。
[活動延伸]
1、幼兒觀察陽光下的冰花。
2、請幼兒尋找日常生活中的三態變化。
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