大班藝術領域《單簧管波爾卡》優秀教案
設計思路:
音樂能夠啟迪人們的智慧,音樂能夠陶冶人們的情操,對於在幼兒期的幼兒來說,音樂的教育作用功不可沒。
《單簧管波爾卡》這一國外名曲,以其明快、簡潔的2/4旋律,悠揚、流暢的`曲調廣為流傳。在幼兒園的音樂欣賞活動中,加入本曲的介紹,使幼兒初步瞭解”波爾卡“這一音樂曲式的
特點,進一步掌握2/4旋律的節奏:×××× ,××, ××
使幼兒在音樂的薰陶中,插上想象的翅膀,在音樂的王國中漫遊,翱翔。
活動重點:
感受樂曲的結構特點並體驗樂曲活潑歡快的情緒。
活動難點:
在感受音樂的基礎上能夠根據老師的指揮進行演奏。
活動目標:
1、感受樂曲的結構特點並體驗樂曲活潑歡快的情緒。
2、嘗試用各種身體動作創意地表現滾動、飄揚等運動方式。
3、練習節奏: ×××× ×××× ×× ××
活動準備:
1、自制音樂圖譜一幅。
2、樂曲《單簧管波爾卡》,錄音機。
3、碰鈴、鈴鼓、雙響筒各14個。
活動過程:
1、談話:昨天晚上老師做了一個好玩的夢……引入新課。
2、聽一聽、看一看、說一說。
A、 請幼兒聽音樂,看老師演示圖譜。
B、 鼓勵幼兒伸出食指和老師一起演示圖譜。
C、 說一說音樂一樣的時候你看到的是什麼?(風車)音樂不一樣的時候看到的是什麼?(不一樣的枝條)
3、引導幼兒根據自己的想象創變動作。
風車是怎樣旋轉的,可以做什麼動作?
枝葉是怎樣飄揚的,可以做什麼動作?
選取三個動作,請幼兒聽音樂做動作。
4、跟著音樂演奏:
A、 請幼兒跟音樂節奏進行徒手練習拍手。
強調幼兒要學會看教師的手勢指揮。
B、 幼兒分組手拿碰鈴、鈴鼓與雙響筒跟音樂演奏。
在演奏過程中,教師根據幼兒的演奏情況進行及時糾正,注意各樂器的相互配合,能夠服從教師指揮。
5、總結幼兒活動情況,予以適當鼓勵。
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