大班科學領域教案《小苔蘚》
家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。下面是小編整理的大班科學領域教案《小苔蘚》,大家一起來看看吧。
【活動目標】
1、知道“苔蘚”這一名稱和主要外形特徵,瞭解苔蘚的生長環境。
2、樂意主動採摘苔蘚,感受樂趣。
3、豐富相應詞語,如葫蘆蘚、地錢、牆蘚等。
【活動準備】
教師事先找好有苔蘚的花圃、田間路邊等。
【活動過程】
一、出示苔蘚實物樣品、引出課題。提問:
——誰見過這些綠綠的小東西?它們會長在哪裡呢?
——今天我們要去找找苔蘚,可以採摘。
二、幼兒尋找採摘苔蘚,過程中和幼兒一起觀察其生長環境的特點,誘發幼兒(幼兒食品)有意記憶。
三、交流經驗
——你找到了苔蘚了嗎?它長在哪兒?什麼樣子的?象什麼?(讓幼兒邊觀察邊討論。)
——請你找一找苔蘚的根、莖、葉。誰也有根、莖、葉?
四、幼兒再次尋找採摘,並讓幼兒摘點野花、野草,為回教室讓幼兒用它與苔蘚合作學習插花。
五、梳理經驗:
1、苔蘚它多生長在潮溼、肥肥的土地裡,在住宅、田園和路旁容易找到。因為是潮溼環境,因此人們走路要小心。
2、苔蘚雖小也有根、莖、葉,是植物一種。(讓幼兒討論苔蘚與水和陽光的'關係。)
【活動建議】
可結合相應的季節和天氣組織幼兒採摘苔蘚(地錢),並烹飪、品嚐苔蘚植物(地錢),讓幼兒瞭解其特殊的用處。
【活動延伸】
1、科學區中設定“下水石”、“上水石”、“沒水石”,觀察哪塊石頭能長出苔蘚。(“上水石”總保持著潮溼的狀態,所以適合苔蘚植物生長。)
2、在自然角種植苔蘚。
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