小烏鴉愛媽媽音樂教案
所謂教案的藝術性就是構思巧妙,能讓學生在課堂上不僅能學到知識,而且得到藝術的欣賞和快樂的體驗。下面是小編整理的關於小烏鴉愛媽媽音樂教案,歡迎大家參考!
【1】小烏鴉愛媽媽音樂教案教學內容:
1、學生學會演唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、能有感情地演唱歌曲,創編歌舞表演。
教學目標
1、 在演唱歌曲、體驗音樂情感的同時,教育學生不忘母親的養育之恩。
2、 培養學生的想象力,創造力。
教學重點:
啟發學生有感情、自信地演唱歌曲,使幼兒從中感受到媽媽的愛
教學難點:
學生的情感教育。
教學準備:
電子琴、多媒體課件、
教學過程:
一、新課匯入
1、播放多媒體課件(小烏鴉飛來飛去為媽媽捉蟲吃,並親自餵給媽媽吃的影片,背景音樂為歌曲伴奏。)
師:同學們,你們也有長大的一天,身邊的親人也會慢慢的變老,你們會怎樣對待他們?我們應當向小烏鴉學習育學生不忘母親的養育之恩。
2、那老師請你們一起來聽聽這首歌曲:播放課件:《小烏鴉愛媽媽》]
師:這首曲子好聽嗎?那就來讓我們來學唱這首動聽的歌曲吧。
二、學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》
1、聆聽歌曲
引導學生用“啦啦”來做模唱,感受歌曲旋律。
師:同學們唱的得很好,給自己一點掌聲好嗎?
2、節奏訓練
師:小烏鴉飛來了,它見同學們這麼聰明,想讓我們幫個忙好嗎?你能找出這首歌曲中“ ”一共出現過幾次?讓我們共同來數數吧。
師:原來這首曲子都是由這個節奏型組成的,引導學生按節奏讀歌詞。
3、教師範唱
師:那現在我來演唱這首樂曲,同學們跟著我一起做律動好嗎?
4、教師電子琴伴奏,學生跟唱歌曲
師:同學們是不是也想唱一唱這首歌曲啊?讓我們一起來學習這首讚美小烏鴉的歌曲吧。
(幫助幼兒糾正難唱的.樂句,老師講解連音線的唱法,教唱第一個段,引發幼兒有感情地唱歌曲)
師:同學們唱的真好,你們能試著自己將後兩段的歌詞填進去嗎?(教師彈琴,學生試唱二三段,並給予正確指導,培養學生自主學習的能力)
5、小組比賽唱
師:我們現在分成小組表演唱,比一比,看哪個組唱的最好?
三、創編表演
1、教師拿出自己製作的小烏鴉頭飾若干個,鼓勵學生上臺扮演小烏鴉並有表情地演唱
2、學生可扮演烏鴉媽媽,小烏鴉,全體小朋友們展開想象,自由組合表演唱
四:拓展延伸
師:小烏鴉雖然沒有華麗的外表,卻有著一顆感恩的心,你們喜歡小烏鴉嗎?
師:小動物都可以懷有一顆感恩的心,那我們小朋友是不是也有一顆感恩的心?那我們該怎麼做呢?(同學們自主發言,表達觀點,教師再次對學生情感教育)
六、課堂小結。
師:同學們這節課都表現得非常棒,讓我看到了你們和小烏鴉一樣,都有一顆充滿愛的童心。願同學們健康快樂成長,更願大家能像小烏鴉一樣,做一個尊敬長輩的好孩子。
【2】小烏鴉愛媽媽音樂教案一、活動目標:
1、欣賞歌曲內容,感受旋律抒情、緩慢的特點。
2、會用動作表現音樂,增進關心媽媽、熱愛他*的情感。
二、活動重難點及突破:
重點:欣賞歌曲《小烏鴉愛媽媽》,培養幼兒熱愛,尊重他*的情感。
難點:理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,發展幼兒感受音樂的能力。
突破:運用課件,使幼兒直觀,生動地來感受小烏鴉關愛他*的情感。
三、活動準備:《小烏鴉愛媽媽》課件、《小烏鴉愛媽媽》磁帶、錄音機
四、教學過程:
1、談話匯入
今天我給小朋友們請來了一位小客人,看,是誰?(播放飛翔的烏鴉圖片:幼兒自由表達)“它的名字叫烏鴉”他還給小朋友們帶來了一首好聽的歌曲《小烏鴉愛媽媽》。
2、完整欣賞歌曲,理解歌曲內容
(1)、完整欣賞第一遍
孩子們,你聽完這首歌后心裡感覺怎麼樣?(開心、高興、很溫暖……)歌曲的名字是什麼?歌曲裡面都有誰?請小朋友再欣賞一遍後告訴我,你最喜歡這首歌的那一句?
(2)、完整欣賞第二遍
師:你最喜歡哪一句?(引導幼兒用歌曲中的句子演唱)
3、結合多媒體課件分段欣賞,理解每段歌曲中所表達的不同情感和意義,感受音樂的能力。
(1)、欣賞第一段
快看,在這幅圖中你看到了什麼?(花、太陽、烏鴉……)小烏鴉要去哪裡?回家的路上它是怎麼樣的?它的心情怎麼樣?誰來學學小烏鴉急急忙忙飛回家的樣子!如果你很著急的時候,你會做什麼動作?小烏鴉趕回家幹什麼呢?我們一起來聽第二段。
(2)、欣賞第二段
師:它的媽媽怎麼了?小烏鴉心裡會覺得怎麼樣?它是怎樣照顧他*的?(學一學喂他*的樣子:師幼互動)你覺得這個時候媽媽會跟小烏鴉說些什麼?小烏鴉又會對媽媽說什麼?讓我們來聽聽小烏鴉是個怎樣的孩子。
(3)、欣賞第三段
提問:你喜歡小烏鴉嗎?為什麼?
4、進一步理解歌詞,為歌曲創編動作。
孩子們,我們來為歌曲加上好看的動作吧!(引導幼兒創編動作)
五、遷移生活,進一步培養幼兒熱愛,尊重他*的情感
孩子們,你們是怎樣關心自己的媽媽,愛自己的他*的?今天,老師帶來了幾張小朋友愛他*的照片,看看他們為媽媽做了些什麼?寶貝們表現的真棒,我為你們感到驕傲!
六、活動延伸
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