【精】我和老師作文

無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的我和老師作文，希望能夠幫助到大家。

我和老師作文1

我有一個美麗的老師，她就是趙老師。趙老師很漂亮，一雙水汪汪的眼睛上架著一副黑框眼鏡。趙老師和我的故事要從我一年級說起。

那時我剛來到二班，什麼都不懂，尤其是學習漢語拼音時很吃力，總是把字母搞混了，為此我非常著急。趙老師那時候經常在課間耐心的給我輔導，手把手教我，最終我把拼音這道難關攻克了。趙老師除了在學習上關心我，生活上也像媽媽一樣愛護我。記得有一次，正上語文課的時候，我突然肚子疼，趙老師見狀非常著急，給我喝了開水不見好轉後，趕忙打電話通知我爸爸，並且牽著我的小手，親自把我送到學校門房，讓爸爸及時送我去醫院看病。對此我很感激趙老師。

以前，在幼兒園因為愛讀書被老師表揚到很多次，上國小後我還是這樣愛看書。那時一年級的我，每天下午一進班就捧起一本書津津有味的看起來，趙老師也表揚過我。有人問我你一個一年級的孩子怎麼可能認識這麼多字呢?其實這是我的一個祕密——我看書從不看字，只看每頁上的插圖，哈哈。這件事只有我和趙老師知道，不可以告訴別人哦!

三年級時，我考進了班級前五，趙老師請我和同學們去吃飯，我們開心極了，記得那天我們的小臉都被巧克力佔領了。

趙老師，您用一塊黑板記錄了您對我們無限的深情，趙老師謝謝您!

我和老師作文2

今天，我給大家分享一個“祕密”，是關於我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這麼一個“醜”老師，我發現她還很美呢？這就和我要說的祕密有關啦。

晚自習回到宿舍後，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。

門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩後才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要幹嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，幹嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉。之後，老師走到別的同學床邊，再次重複剛才的動作。

忽然老師發現我在看她，溫柔地說“你怎麼還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是隻有課堂上地嚴厲的一面，私下裡，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……

再後來呀！也不知道什麼時候，我睡著了，夢中發現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。

這就是我發現老師的一個祕密，噓！你們可不許告訴別人！

我和老師作文3

小時候，我對語文並不感興趣，但是，自從我上了四年級之後我就對語文產生了興趣，這都歸功於語文。這是為什麼呢？下面就讓告訴吧。

我們上課的時候，要把老師上課寫在黑板上的東西給記下來，可是一記就忘，於是，語文就把上課記的東西給編成一首歌，由於我們班的學生很喜歡唱歌，所以只要教一遍，們也就會唱了。

還有以前我們上課的時候語文老師很嚴厲，而現在的語文老師雷老師上課的時候很幽默，很風趣，只要我們的老師說一句話全班都會鬨堂大笑。比如我們同學向老師提出一個缺點，都會說好的，們不提也就不改了。

以前，我們老師都會在我們的課堂作業本，家庭作業本打上用中文寫的批語，而我們現在的語文許老師什麼都懂，而且還在作業的下面打笑臉, 還打過哭臉,瞧我們的語文許老師多麼聰明啊！這樣就使我遨遊在語文的海洋裡。長大了，我也要像雷老師一樣做一名語文老師，幽默風趣，而且還能讓自己的學生專心聽講，不分散精神，多麼好啊！看，這就是我們雷老師與別的老師鮮明對比。語文老師是一個園丁，為我們無私奉獻，語文老師是一支蠟燭，把自己的青春奉獻給我們，語文老師是一根火柴才進入工作就巳經是滿頭的白髮，真辛苦，們永遠都感謝你，永遠都愛。

我和老師作文4

葉老師是我的語文老師，平時老師會教我怎麼學習語文，不過，葉老師也會毛筆字和國畫，老師寫的毛筆字可好看了，剛勁有力！畫的畫也很好看，特別是荷花，有一種：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的感覺，所以，葉老師不僅僅是我的語文老師，也是我的美術老師。

剛開始和老師學習毛筆字的時候，我的手總是打顫，一打顫就寫不好，每次都會寫的一塌糊塗，甚至是一團黑，而且我寫的字也沒有力氣，想書法家王羲之那樣子力透紙背的功力更是沒有，老師看我這個樣子，也是開始手把手地叫我，我的毛筆字竟然寫的漸漸地有一點兒起色了，老師開始叫我寫春聯，過年的時候，很多人叫我幫他們寫春聯，他們都是我寫的好，是小書法家呢！這都是葉老師的功勞啊！

看我毛筆字寫的有起色了，老師開始教我畫國畫，剛開始是畫荷花，老師叫我要有濃淡之分，可是每次我畫荷花的時候都會濃淡混為一色，既沒有濃淡分明之感，而且看起來這荷花就像是死的一樣，老師說過，畫出來的畫要想是活的一樣才好看。老師叫我要先把毛筆蘸滿水，然後再在筆尖上面蘸一點兒墨，這樣子，我畫出來的荷花不僅僅只有濃淡之分，而且還栩栩如生呢！

這就是我的葉老師，是使我不斷進步的好老師！

我和老師作文5

記憶如潺潺流水般再次劃過我眼前。那“嘩嘩”聲是那可愛，美麗，純潔而又清甜，記得小時候，我懶散時，媽媽常說“現在懶，將來上國小怎麼辦！”個個春夏秋冬轉眼間過去了國小馬上就要畢業了，而在我眼中，我們班是一個團結，快樂而又美麗班……

從五年級第二個學期開始，張老師就帶我們班，我們也與他結下了不解之緣。

本來六年級的課程應該是擠滿的，可您卻給我們舉行那麼多的活動：打乒乓球，打籃球，講笑話，踢足球賽……使我和同學們都喜歡上您的課。

可是，歲月不待人，轉眼間，六年的國小生活即將畫上一個圓滿的句號，可是六年的國小生活，彷彿昨日的夕陽，真美啊；彷彿一杯淡淡的苦瓜汁——苦盡甘來……

時間過得真快，一晃眼，六年的風風雨雨就像雲煙一樣的過去了，我就要畢業了。國小生活是多麼令人迷戀，而依依不捨，可我們就要各奔前程了。

我的老師，我的同學，我的教室，我的課桌，使我難以忘懷，國小生活中，是他們陪我走過來。不管是六年中的風風雨雨，還是畢業那天和同學們深情的告別，走出校門，腿上像灌滿了鉛：再見了，母校！再見了，老師！再見了，同學們！

我和老師作文6

我們都知道，教給我們知識的是老師，教給我們做人道理的也是老師，老師就像媽媽一樣關心愛護我們。

在五年級之前，我的語文老師是施老師，她的個子很高。老師的臉很清秀，臉上還架著一副眼鏡，眼鏡下一雙炯炯有神的大眼睛簡直會說話。

施老師非常平易近人。有一次下課，同學們和老師一道玩猜字遊戲，老師和我們玩的不亦樂乎，和我們就像朋友一樣。

還有一次上語文課，施老師讓我們寫作業。我在寫練習冊過程中，有一道題把我難住了，我的第一反應就是問我的同學。問完後我不僅沒有明白，反而更糊塗了。不知什麼時候，施老師的眼睛掃過我，那一刻，她看到我愁眉苦臉的表情，瞬間洞察了我的心思。她走過來輕輕地拍了拍我的肩膀：“你遇到難題了吧”！我很驚訝：老師怎麼知道我在想什麼。老師看著我的驚訝表情，一副瞭然於胸模樣。笑著說：“相處了這麼長時間，我肯定知道你們的心裡在想什麼。”就這樣，施老師很有耐心把這道題由淺入深講給我聽，聽著聽著我恍然大悟，眼前一片明朗。

這件事之後，我和施老師更親近了。因為通過這件事，我懂了：老師就是我的家人。

我和老師作文7

老師就像辛勤的園丁，一棵一棵地種植我們的綠樹，這樣我們就能在陽光下成長，變得更加挺拔和強壯。我記得我在國小三年級時是一個非常淘氣的孩子。一天，中午放學後，我們家沒有人。我能做到嗎？這是我的老師，張小姐。她似乎看透了我的心，對我說:陳海龍，跟我來。我呆了一會兒，然後跟進。坐在老師的車裡，一向很嚴肅的張老師非常和藹可親，他跟我說話後來到了張老師的家。張先生放下包，端著盤子，衝進廚房開始做飯。

只過了一會兒，桌子上擺滿了菜，張老師叫我過來吃飯。我看著張老師和藹可親的臉，聞到了食物的味道。我狼吞虎嚥地吃了下去。這樣，我吃飽了，休息一會兒，我就去上學了。下午張老師上課的時候，我頭暈，不知道怎麼了。這嚇壞了張先生。張先生立即把我送到附近的醫院。在路上，張先生問我中午還吃了什麼。我說我已經到達醫院並通過了醫生的檢查。醫生說我吃了不衛生的東西。這使張先生擔心得要死。她很快問道:能做什麼？醫生說，我需要掛點水。

這樣，我打了一針，在倒水的時候睡著了。我不知不覺地睡得很香。已經6點了。我模糊地睜開眼睛，發現我在張老師的辦公室裡，但張老師一直在看著我。我感動得流淚了。張老師就是這樣。在課堂上，她非常嚴格。學生髮言後，她大聲指出。然而，在她的生活中，她一直在評估我們的生活，這樣我們才能茁壯成長。這讓我想起了老師最值得稱讚的一句話:春天的絲蟲會一直織到死去，每晚蠟燭都會抽乾它們的燭芯。

我和老師作文8

那個難忘的背影，又從我腦子閃過。

這個背影，可以說是一個既陌生又熟悉的背影。背影，這個背影幫我戰勝許多困難。

這個背影，是我在軍訓期間無意間發現的。那天，看到這個背影就想起了一個人，這個人是我國小最喜歡的一位老師。哦，對！就是羅老師，沒錯！可羅老師的頭髮是長而直的呀，為什麼這個老師的頭髮直而短？嗯，原來……

即使那個背影不是我心中的那位羅老師，但在我軍訓期間，已經把她當成那位漂亮的羅老師。就因遇到了那個背影才讓我度過了非凡的五天。在五天裡，當我累得全身痠痛想放聲大哭時，想起了有一位似羅老師的老師陪著自已，又笑了笑繼續堅持了下去了。當我蹲得雙腿麻木，想放棄時，想起了那個背影想起了那位羅老師曾經對自己說過的話：“無論在什麼時候，都要相信自己是good的，覺對不能半途而廢”。想起這句話，想到那個背影，自己又咬緊了牙關，打破了放棄的念頭。軍訓5天裡，感謝那個陌生又熟悉的背影一直默默的鼓勵著我！

一個陌生有熟悉的背影，謝謝你！教師節來了，祝國小的羅老師節日快樂！祝那位似羅老師背影的老師教師節快樂！忘不了那兩位老師。

我和老師作文9

最使我難忘的，就是我三年級時候的女老師，張曉麗老師。她現在有40多歲，她是一個溫柔美麗的人，總是帶著微笑給我們上課。

記得剛開學時，我和爸爸去老師那兒報名，因為我很擔心三年級的老師會凶，所以腳步顯得異常沉。

到了三年級七班的門口，我遠遠就看見了我們的新老師，她頭髮帶卷，黑色的披肩，正在認真地寫東西，看樣子好像不凶。我的心開始放鬆下來，不再那麼緊張了。我和爸爸走進了教室，報完名，老師抬起頭來對我微笑著說：“快回去準備一下上課的東西吧！”這微笑將我的心都融化了，我點了點頭，心裡的緊張都煙消雲散了。我開心不已，這個老師真溫柔。

有一次，我的正式作業沒寫完，本來要在學校必須寫完課，老師太忙沒時間檢查，我便悄悄地帶回了家……

第二天早上，老師叫我去她的辦公室，我也做好了捱罵的準備。可我去了後老師卻並沒有說我，她細細地給我把錯題講了一遍，從此後我便認真聽課，好好完成作業，在期會考試中，我的成績明顯進步了。髮捲時，我看到了老師露出了欣慰的笑容。

現在想起來，內心依然感激老師，也不知道張老師在哪個班，如果知道一定要在這教師節之際給老師送上賀卡，感激張老師對我的教育與指導，我長大以後一定會報答她。

我和老師作文10

“喲！小丫頭西瓜畫的畫真難看！趕明兒畫個大栗子來怎麼樣？”我的同桌又在找我茬了，我畫的明明是一個漂亮的動漫人物，可是卻被我同桌說成是西瓜，我可生氣了！

我轉過頭，看見賴老師來了，她冷著臉，哼，我可是班上的語文天才！誰找惹了我賴老師就罰誰！罰他抄寫名人名言一百遍！哼，看你還敢不敢招惹我！可是我也感覺到心裡有陣陣的不安，老師因為我的成績不讓我幹活，就連大掃除也是安排最輕鬆的擦黑板的工作，我就像一隻離群了的大雁，現在大家見到我都是對我冷眼相對，似乎沒有一點兒同學之間的額情感，我孤獨極了，自己一個人在飛著，也沒有什麼好玩的。

老師總是在我爸爸媽媽面前說我學習好，積極幫助同學，而且會熱愛勞動……學習好倒是真的，可是其他的都是沒有的事兒！老師又來我家家訪了，還是一樣，淨說我的好話，爸爸媽媽也聽得很開心，我插進一句話來：“老師以後可不可以不要總是偏袒我……”媽媽聽了，正要一個巴掌打下來，老師卻攔住了，笑了笑對我說：“我想你說得對。”

之後，老師不再偏袒我，讓我和一般的同學一樣，在一起勞動，一起歡聲笑語……我又飛回來我的雁群，我又獲得了快樂的權利！

我和老師作文11

每一個人都有屬於自己的語文老師，她們宛如我們的第二位母親，教導我們如何健康成長，我的語文老師，就是有名的楊寧老師了！楊老師為人親和，櫻桃小嘴，笑起來就像暖陽，使人十分喜愛她，不要看楊老師溫柔似水，但是楊老師總會糾正我們的錯誤，讓我們學會一切，楊老師是一名認真負責、善解人意的好老師。

記得三年級上學期時我們班獲得了易聯杯足球賽第一名，我和羅昕睿是場上主力隊員。羅昕睿被評為最佳運動員，我想最佳運動員一定非我莫屬，但楊老師卻把第二個最佳運動員的獎給了一位女同學，當時我就有點不高興了，我想：“楊老師為什麼會選她？她哪有我踢得好！”回家後我把這生氣的想法告訴了爸爸。爸爸說：“楊老師可能有她的道理吧，不是她比你踢的好，你踢得非常好，但老師只是讓更多女生參加到這項運動中來！”聽到爸爸這麼一說我的心情好多了。第二天，楊老師把我倆叫到她身邊溫柔地對我說：“戴霖鬆做男子漢要大方一點，你就讓給她吧！”我頻頻點頭，表示沒問題，對著女同學說：“你很不錯。”

過了一陣快到放暑假的時候，楊老師突然拿著一個足球對我說：“這是獎給咱們班的足球，算是給你一個獎勵把！”我高興的點點頭。我想：“楊老師還一直把這事放在心上”。

通過這件事我不知不覺的喜歡上了楊老師，因為她是一位善解人意的好老師。

我和老師作文12

“哈哈哈……”是哪裡傳來的笑聲？原來是小桔燈教室裡在玩一種遊戲——對著幹。讓我們也去玩一玩吧！

遊戲規則是：老師說出一個指令，我們必須做和老師所說的指令截然相反的動作。如果你所做的和老師的指令一模一樣的`話，你將會被淘汰。

遊戲開始了，同學們個個躍躍欲試。“起立！”老師說。同學們都站起來了，老師哈哈大笑，說：“你們怎麼都站起來了？我們不是在玩‘對著幹’的遊戲嗎？”我們驚呆了。唉！這一局，我們全都失敗了。

遊戲正式開始了，剛才只是熱身而已。這一局，老師抓人可嚴格了，只要你比別人慢那麼一點，你就會被淘汰掉，更別提做錯了。“起立！”同學們一聽到這個指令，趕緊就坐了下去。

給我印象最深刻的是嘉宸。老師說了一個，左手指右眼，幸好他“眼疾手快”，趕緊做完了。可是因為他做得太快了，所以最後還是被淘汰了。哈哈……

這個有趣的遊戲在歡聲笑語中結束了。這個遊戲既鍛鍊了我們的反應力，又能讓我們玩得很開心。我們在開心中學到了知識。

我和老師作文13

我有一位語文老師，她讓我感到深深敬佩。她把我帶進知識的海洋，讓我在學習中領悟了許多道理。她就是這位老師：郝曉偉。

記得老師剛帶我們，我們還都是一個個懵懂的孩子，對這個世界還充滿好奇。

老師留著齊肩的頭髮，烏黑烏黑的，老師還有一雙葡萄似的眼睛，眼睛襯托著她那長長彎彎的睫毛，眨起眼睛來炯炯有神，下面是一個不大不小的鼻子。老師還長著紅潤的嘴脣，像兩片淡紅的正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。

老師不但外表美心靈也美。

記得有一次我帶著病，來上學雖然好點了但還是很難受。我強忍著上完前三節課到第四節課我實在堅持不住了但又不想打斷老師講課，只好爬在桌子上。老師見我這樣便慢慢走過來問：怎麼了不舒服嗎？我有氣無力地點了點頭。老師摸了摸我的額頭說：這麼燙呀！說著老師派了個人送我去辦公室。我說：沒事了，老師。您回去上課吧，不用擔心我。我休息一會就沒事了。趕快回去上課吧！”說著郝老師派了另一個老師照顧我。那個老師給我量了量體溫，又吃了點退燒藥。一下課老師就又匆匆忙忙地趕了過來問：“好點了嗎。”嗯，好多了。”我說。”那就好，以後別帶著病來上學身體吃不消就會像今天這樣沒學到知識又忍受不了。”

老師雖然不是我的母親但就像我的母親一樣關心著我，此時我想說一句：“老師，您辛苦了。”雖然我的學習對您來說只是滄海一粟但我堅信你的真誠會感染每一個學生，讓你帶的每個人都會好好學習，天天向上。”

我和老師作文14

時間就像細沙一樣流走，我們無法抓住，只能任憑它的流逝，一轉眼，在省實已經兩年有餘。在這個地方，我真的成長了很多，有同學們氛圍的影響，更有老師的淳淳教誨促使著我進步。

說起來，石主任應該是最敬業的老師了，記得期末的時候，到了六點多石主任還是在辦公室裡幫我們答疑，也沒有催我們，而是耐心地一點一點講清楚。遇到特別糾結的同學，對於一個問題反反覆覆地問她，她也從來沒有嫌煩過。

讓我印象最深的，是七年級下學期。七年級上學期的我對政治這門學科及其不重視，導致期末考得不太理想，於是我開始拿著自己的時評去問石主任。說實話，當時要改的東西真的很多很多，一遍不行，兩遍，七年級的時候效率還很低，做完作業後還要重新修改時評，有時會弄到很晚，每一次她都給我提出更高的要求，告訴我方法，在一次次磨練當中，政治也慢慢好了起來。

從第一次見到石主任，就覺得她身上有一種與眾不同的氣質，她美麗，精緻的妝容和好看的衣服，但同時眼神裡有著自信，每一次講話都能滔滔不絕，也是她的”雞湯“激勵著我前行，我佩服她知識淵博，一個小小的點可以發散出來，與更多東西聯絡起來，她教我們的不只是應試，更多的是對這門學科的素養培養。分數足可貴，可學習不只是為了應付考試，還應該放長遠看，對我們未來的幫助。

我和老師作文15

不知不覺，我在民治國小度過了五年的時光。現在已經上了六年級，這是我們六（1）班在一起度過的最後一年了，但讓我最留戀的就是我們現在的班主任——林老師！

林老師是從四年級開始教我的，當我還沒見到她時，曾經想過：新的班主任會不會長的很年輕，而且既溫柔又漂亮。可是，當我見到林老師時，才發現林老師和我想象的不一樣。她相貌平平，看上去很嚴謹的樣子。但聽說她是一位資深的，還很有豐富經驗的班主任。

林老師不僅嚴謹，還很嚴厲。剛開始，我非常怕她，不敢講話，但後來我才發現林老師其實並不是者的一個人。就拿上次的運動會說吧，很多同學都參加了跑步，我也參加了四百米的長跑。起跑之前，林老師一直叫我不要緊張，當我跑了一圈的時候，耳邊聽見了許許多多的加油聲，但聽得最清晰的，就是林老師的聲音。那聲音是多麼的親切，讓我更加自信地向前衝。當跑完全程後，林老師遠遠地跑過來攙扶我，不停地問我累不累，叫我多走走，暫時別喝水。並同時誇獎我很棒，當時聽到她的讚揚心裡暖暖的，真像媽媽一樣關心我。在她的鼓勵下，我超過了好幾個別的班的同學，最終，我拿到了個不錯的名次。

現在，我覺得林老師給我的印象不僅嚴謹,嚴厲，還很暖心。她總會在我受傷的時候，難受的時候，對我釋放母親般的愛。還會在我需要幫助的時候伸出援手。我每天只要看到她就覺得很溫暖。

在我心中的林老師永遠都是我人生中最記憶猶新的一位班主任！