校園那些事作文12篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園那些事作文，希望能夠幫助到大家。

校園那些事作文1

我看著樹幹發出嫩芽，看著嫩芽長成綠葉，再看著滿樹的生機逐漸枯落，秋風從我的臉上輕輕刮過。年復一年。再到秋天時，我從一個懵懵懂懂的國小生成長成為了一個通情達理的國中生。

我穿著綠色的校服，在九月份的第一天來到了一個新的學校。我還記得，當我看到那一堵紅色的城門，綠色的瓦片時，我的心裡有些觸動了。“這就是我要待三年的學校啊”。那時候，陽光暖暖地照著，“執信中學”四個大字閃爍著耀眼的光芒，深深映在我腦海裡。

“從今以後，我就是執信中學的學生了，我就是七年級七班的一員了”

剛剛進入國中生活，還是有一些不適宜。不僅是環境變了，老師變了，同學變了，課程也變了；從走讀轉換成住校；和同學相處的時間更多了；休息的時間少了；學業更繁重了……一切都在改變，面對一個陌生的環境，我感到拘束和不自在。

但時間長了，樂趣就浮現出來了。

班上的同學都很友善，我漸漸融入了集體，交到了很多朋友，以誠相待，享受和他們待在一起的每分每秒帶來的快樂。我們和老師之間也形成了一種密切的關心，在我看來，老師們更像我們的朋友，知道我們在想什麼，給予我們表揚，批評和幫助。宿舍是我最喜歡的地方，我和舍友們舍友們愉快地相處著，總是有令人捧腹的瞬間，在歡聲笑語中，我收穫最多的是快樂。

不單單是交往，學校本身也富有特色。俱樂部，西餐廳，奶茶店和小賣部，提供了各種餐飲零食。聚集了世界各地名勝古蹟的地博園，養著數不盡的金魚的嶺南園，美化了學校，也讓師生放鬆一刻。校道旁擺著很多雕像，每一尊雕像都把人物（動物））雕刻得生動形象，讓人看了不由心生感嘆。各種各樣的活動，好比元旦晚會，運動會等等，都讓校園生活充滿色彩和歡樂。

在我心目中，我把能在番禺執信中學上學當成一份榮耀，我為自己身為執信中學的一員感到驕傲和自豪。在我心目中，番禺執信中學，剛好填滿我的心。

校園那些事作文2

那些年，我們笑過、哭過、瘋過。某一天，當記憶再度留連於現在的校園時光，我必會銘記那些青澀的記憶。如同倒在紙上的清茶，緩緩漫開換上一身新的校服，行於這個陌生的校園，我們便是一位國中生了。這是花苞含放的季節，這是人生中最純淨的篇章。

現在的我們，在懵懂的心中默默地放著一個人。不靠近，不打攪。我站於高宇，遠望遠方陽光下你打籃球的身影，靜靜地看著你的矯健身姿投入一個個球。你自信地笑了，露出白白的牙齒。知道嗎，那一頭的我，也笑了。當好友拍拍我的肩，我只迅速轉過身，紅著臉道：我們校園的風景真美。嗯，你的存在真的很美。固然，我也忘不了晚上學校的表彰大會。微弱的燈光下，我在會館內尋覓你的蹤影。你不知，你專注的樣子，眉宇間稍皺，，恍如桃源居士。如此之英俊，如此之傲岸，令我如含一酒心糖，心中軟軟的角落被敲中。當聽到你獲獎時，我為你興奮。身邊的同學或許會與我談論到優秀的你。我只點頭默許，一笑勾上嘴角，化上心頭。不知為甚麼，我總想超出你。或許只有那樣，你才會留意到我的存在。跑道上，猛汗若雨下，淋我衣，獨日甚烈，喉中火焰直攻心。但我不能放棄。我咬咬牙，直奔終點。想想前頭是你似陽光般的笑臉，我便又佈滿動力。在題海中，我冥思苦想，無從得解。有多少次，只想蓋書趴下。

但是，手心中只寫著你的排名，我必須努力！我還逼自己要學會英勇。一次，教師中只剩我一人。陰風咆哮，令我不寒而慄。脆弱的自己說：快走吧，值日等明天再做。但是，我忍著怦怦直跳的心，一邊掃地一邊用餘光掃視四周。終究完成了！我匆匆離開。由於你，所以從消散了心頭的恐懼可是，欣賞卻只能是欣賞。在這美好的年齡，花兒只能好好地修學儲能。過早地開放，只會讓稚嫩的生命過早凋零。校園那些事，裝載著太多太多的美好。他溫順了歲月，也點綴了我們的回憶。那些年，將永久封在心中，好留下細膩回味。

校園那些事作文3

想必，每個學校裡都會有各種五彩繽紛的新鮮事，同時，也會有不同的校園“新聞”。我們學校也是這樣。今天我就給大家講一個“千年不遇”的怪事。

那就得從上三年級時說起了。

那天天氣晴朗的很，陽光明媚、萬里無雲，人的心情自然也很好。我高興地迎接新一天的開始。然而，就在這天，發生了那件怪事。

“叮鈴鈴——叮鈴鈴”下課鈴響了，我們像離巢的鳥兒衝出教室，原來寧靜的操場上立刻充滿了歡聲笑語。

我和幾個好夥伴一起玩捉迷藏。

我們幾個石頭剪刀布，選出劉天奇來捉。

只見他用袖子擋著眼睛，大聲地叫到：“1、2、3、4……”我和徐子卓等人分成三隊，我、徐子卓藏到了大樹後面，楊錦濤跑進了教室，楊照奇、李明隆鑽進了男廁所。

劉天奇開始找了，他左跑跑、右跑跑，忽然從一樓跑到三樓，從高處向下看，一下子看到了我們倆，但他沒有表現出喜悅的樣子，而是裝著一臉迷惑下了樓。

我一直看著樓梯，生怕他向我們衝來。就在這時有人拍了拍我的肩膀，說：“馬銘浩，我在這兒了。”我回頭一看是劉天奇。原來，他從另一個樓道出來。我和徐子卓只有束手就擒的份了。

劉天奇押著我們走向教室，尋找另三位同學。

就在這時，只聽身後的劉天奇像殺豬似的慘叫了一聲，我們回頭一看，劉天奇坐在地上，鞋已脫掉，只見腳中心有一個半寸長的小口子，地面上躲著個小圓釘，原來劉天奇沒注意，踩到了小釘子，鮮血從口子裡流了出來。再看看劉天奇的眼睛，眼淚已經在眼裡打起了轉。

徐子卓去報告老師，我扶著他去醫務室，包紮了一下。唉！今天心情好好的，哪知會遇上這樣的事呀。以後可千萬要注意安全。

同學們，你們身邊有沒有這樣的“倒黴”事呢？如果有的話，快寫給我們大夥兒看看吧！

校園那些事作文4

有人說；“國小生太單純，大學生又太多人情世故，只有中學生的生活最豐富多彩。”也的確是這樣。中學生的生活就像一盤怪味豆，酸甜苦辣應有盡有。

苦

自從進入八年級，又增加了一門功課，學習負擔便壓得我喘不過氣來。各科的大考小考如同三月的牛毛細雨，連綿不斷。同學們之間的競爭也日益激烈，考試前人人都睜大眼“熊貓眼”，

愣說自己沒複習，成績出來後，分數一個比一個下人。哎！你們地球人太虛偽了，我要回我的家鄉“火星”。

看看時鐘已經凌晨了，夜靜靜的，只有父母的鼾聲與我們為伴。伸個懶腰，喝一口冷了的咖啡，真苦呀！望著月亮靜靜的笑臉，我機械的牽動一下嘴角。

唉，接著學吧！

辣

熾熱的“大火球”掛在天上，火辣辣的。地上的我正站在校田徑運動會的一百米賽道上。做好起跑姿勢，指令搶已經舉起。

“砰”的一聲，開跑了。我暫時位居第四“加油，加油·····”同學們在給人加油呢。我不能輸。我咬緊牙關，加快速度。終於我連超兩人，奪得了第二的號名次。站在領獎臺上，我的心情是無比激動的。

酸

那晚把數學作業寫完之後，還沒來得及看歷史就已抵擋不住誘惑，應睡仙之邀進入夢鄉了。第二天，第一節課恰巧數學老師有事請假，由歷史老師代課。運氣真背，第一個就提問我，怎麼辦，趕快翻書，還只看清標題，來不及了。我只好硬著頭皮，亂七八糟說了一通連自己都不懂的“火星語”。我還沒說完，就被老師嚴厲的呵斥聲給打斷了；“不知道，就不要不懂裝懂，要虛心請教·····”。後面的話我已經聽不進去了，如果當時有個地洞我真的能鑽進去。

甜

今天的陽光在我看來是格外明媚的。該做的作業也完成了，歷史，語文也倒背如流了。真希望老師第一個問我問題，或者來一次測驗，讓我好好發揮一下。

以後真的把該掌握的都記牢，這樣心裡才踏實，思路也靈敏了。

今天表現很出色，老師也對我刮目相看，真不錯。

好吧，獎勵自己一塊糖。“哇，真甜”。

沒有苦和酸，哪裡來的甜。快樂才是國中的主旋律。國中生活一朝一暮的同時，我發現我長大了。

校園裡的花，絢麗多彩。校園裡的樹，高大挺拔。校園裡的陽光，燦爛無瑕。校園裡的生活，豐富多彩。

校園那些事作文5

今天我們合唱隊發生了一件新鮮事。

終於到週二了，隨著上課鈴聲的響起，我們該上最喜歡的合唱課了，我們又可以像小鳥一樣快樂的唱歌了。老師讓我們高聲部的先唱，我的嘴巴動了動，可沒有唱出聲音，但老師並沒有發現，我只是很入迷的聽著同學們在唱。因為我的嗓子很乾很疼，所以我沒有唱出聲，我只是很小聲的跟著同學們哼著。我們練了半節課後才停下來，然後老師讓低聲部的唱。低聲部的同學們很用心的在唱，但還是跑了一點點的調，老師批評了他們。同學們並沒有因此而沮喪，繼續認真的唱了第二遍，這一次他們唱的很好聽，就像百靈鳥在森林裡歌唱一樣的美麗動聽。可是，他們還是忘記了一些動作，劉老師又讓他們練習了半節課的動作和聲音。世上無難事，只怕有心人，通過大家的努力，同學們都唱的很好。

雖然老師對我們很嚴格，但同學們都知道，這是老師在用心的教育我們，指導我們，因為我們11月20日就要比賽了，大家都希望用最美的歌聲來展現我們的實力。我們在老師一次次的批評中，慢慢的一次次的一遍比一遍好，終於，我們唱的跟老師想象中的一樣好了，老師激動的告訴我們，大家唱的都非常好，大家都是最棒的!聽著老師的讚美聲，我們都開心的笑了，因為這是大家共同努力的結果，並且離不開老師一遍遍的教導，我們也終於理解了老師的苦心。

最後，老師鼓勵我們再接再勵爭取比賽那天能唱的像今天一樣好。我們大家都歡呼著，跳躍著，一起對自己說：“加油，加油，合唱隊是最棒的！”

今天發生的事情，是叫我難以忘記的，因為它教會了我，世上無難事，只怕有心人。在以後的日子裡，不管遇到多大的困難，我都會用今天的事情告誡自己，只有不想做的事，沒有不會做的事！這就是我們校園裡的一件新鮮事。

校園那些事作文6

在校園裡發生過很多事情，但我最想把這兩件事分享給大家。

一次，我經過學校旁邊的小賣部，看見幾個同學在買東西，他們各自從貨架拿了兩盒卡片，轉身去櫃檯付款，一走去店，他們就迫不及待的撕開包裝紙，迅速抽取卡片，隨手便把空盒子往天上拋，紙盒在空中旋轉了幾圈後，便重重地掉到地上，“啪嗒”——發出清脆的聲響。我時常看到有同學隨意丟棄自己不要的紙盒，其實垃圾桶就在不遠處。有的同學用自己吃剩的果皮來玩一個叫“垃圾投籃”的遊戲。他們選擇一個離垃圾桶不遠的位置，抬手、提腕、踮腳丟擲。很多人根本投不中，且不去再撿起。儘管校長多次在週會上三令五申地強調：“不許學生在校門口買東西，因為它不僅破壞我們學校的環境，而且還會損害我們的身體健康。”但是仍舊有不少的同學偷偷的去買零食和玩具，這可真叫校領導著急，天天派老師去巡查。

親愛的同學們，你們想要一個乾淨整潔的學習環境嗎？你們想要校園變得更加美麗嗎？你們想要一個健康的身體嗎？那我們就應該從自己做起，從小事做起，不亂丟不亂畫，保護校園環境，杜絕三無產品。

第二件事則發生在上個星期五，中午放學，廣播突然響起了起來：“下面播放一個通知，我校一名學生，患有心臟病，最近醫藥費告急，希望大家捐出一些零花錢，獻出一份愛心，在別人最困難之時伸出援助之手”

我走在回家的路上，邊走邊想，我是捐多些還是捐少些？哎！如果有一枚硬幣能給我擲該多好啊！回到家，這件事還像早晨的煙霧一般，久久縈繞在我心頭。午睡時，我夢見一位白髮蒼蒼的老爺爺，他摯心的對我說：“你應該獻出自己的愛心去溫暖他人。”我醒來穿好衣服，拉開抽屜，從一本書中把我所有藏的零花錢都拿了出來，抬頭挺胸，開開心心地向學校走去。

讓我們行動起來吧，做好自己，完善自己的不足，做個善良的人，才是最快樂的人生。

校園那些事作文7

清晨，伴隨著冉冉上升的太陽，我哼著歌走在上學的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹，樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好想在說：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇鬥豔，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的採蜜。

教室裡，傳來琅琅書聲。教室外，一株株夜來香闇然綻放，一棵棵柳樹整齊的排成一行，像侍衛一樣守護著校園、守護著我們。一年級的小朋友在校園裡打掃著衛生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。

“叮鈴鈴。”上課了，班裡頓時亂成一片，因為這節是自習課，有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的。“啊，老師來了。”不知道是誰說了一聲，班裡頓時安靜下來了。過了一會，沒有看見老師的身影，大家面面相覷，轟的`一聲，大家又亂開了，都在議論，剛才是誰在說：“老師來了”。突然，又有人說老師來了，這回沒人相信，該幹嘛還幹嘛。老師走上講臺，拿起教鞭，敲打講臺，示意大家安靜，等大家安靜下來後，老師說：“你們太讓我失望了，上個自習個能亂成這樣，太不像話了。”大家聽了這番話後，都慚愧的低下頭，知道自己錯了。老師苦口婆心地說：“快要畢業考試了，這關係到你們升國中，你們又有沒有信心考好？”班裡靜的連掉根針都能聽見，然後大家都開始好好複習，老師看見大家都在好好複習，悄悄地走了出去。

“叮鈴鈴。”下課了，我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵，我很好奇，跑到操場那，向一位同學打聽，發生了什麼事，不一會，我就瞭解了來龍去脈，我充滿正義感的走過去，學著老師的口氣說：“為這樣的小事，用的著大動干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說得沒錯吧？”小昊和小鴻聽了後，也終於認識到自己的錯誤，互相道起歉來。我學著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說：“和陽光的人在一起，心頭就不會有陰霾；和快樂的人在一起，嘴角就會常掛笑容；和進取的的人在一起，行動就不會落後；和大方的人在一起，處事就不會小氣；和睿智的人在一起，做事就不會迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機智；學他人之智，完善自己，學最好的別人，做最好的自己。”校園裡的事總是從出不窮。

校園那些事作文8

每次剛開學的時候，生活老師就規定：開學的第一天可以自由組合同學在一起睡午覺。第二天就不能再更改了。廖麗舒、楊心睿都想和我睡在一起，我便打算我們三個人一起睡。因為我們打地鋪睡，於是由廖麗舒來提供墊子，楊心睿贊助床單，我支援一條大被子。雖然三個人睡有點擁擠，但很暖和，很舒服。

本來，我很想睡中間。可是，好動的廖麗舒總是像烙餅一樣翻來覆去攪得我不得安寧，只能把自己心儀很久的位置讓給她。想和楊心睿把她擠在中間，這樣她就得乖乖地躺在床上，一動不動。可她仍不老實，還經常定期給我們演“幽默劇場”，讓我們笑痛肚子。可一旦被老師發現，就是一頓臭罵。

有一次，廖麗舒的“幽默劇場”又要開始了：“大家好！歡迎來到我的‘幽默劇場’……”我剛準備好要做一場美夢，就被她打斷了，不耐煩地說：“別說了，要講就講給別人聽，別對我說！”

廖麗舒便乖乖地轉過頭對何君陽繪聲繪色地講了起來。她的聲音太大了，我狠狠地掐了她一下，提醒她。她好像立刻明白了，趕緊閉嘴。

何君陽剛聽完廖麗舒的“節目”，正笑得肚子痛，便想給我講那個故事，我不想掃她的興，只好耐心聽。

何君陽剛講了故事的開頭，老師就來了，但何君陽沒發覺，仍在滔滔不絕地給我講故事，我輕輕地捅了她一下，她也沒察覺。直到老師乾咳了一聲，睡房裡才死一般的安靜。

當然，何君陽被老師訓了一頓。這下輪到她不高興了，她責備我：“你可把我害死了！”為了“贖罪”，我故意說：“啊！對不起。我的到魔鬼那兒走一趟，因為我犯了罪，魔鬼要‘嘰哩咕嚕，捅死我’，‘嘰哩咕嚕，扁死我’，親愛的朋友，Bye-bye。”說完，我便閉上眼睛裝死。

突然，我又睜開眼睛，把何君陽嚇了一跳。“朋友，我又被釋放了，魔鬼要我以後乖一點。”

何君陽愣了愣，隨即反應了過來，躲在被窩裡使勁笑，原諒了我。

一場快要發起的矛盾就這樣給化解了。

校園那些事作文9

時間，在不知不覺中溜走，來不及揮一揮手，就將我們帶入了九年級的季節。回想當年，多少往事湧上心頭。

初入國中校園，看到師兄師姐們那美麗、端莊、帥酷的樣子，我被他們深深地吸引了。什麼都不懂的小女孩，依樣畫葫蘆，甩掉了馬尾辮，換成了小劉海，脫掉了連衣裙，穿上了超短褲。不再玩捉小雞、玩跳繩的遊戲，而是抱著一本又一本有“分量”的書，不厭其煩地看來看去，總是夢想著經過努力，能像身經百戰的師兄師姐們一樣，滿身透著卷氣。

從懵懂到稚嫩，我總算邁出了第一步。

八年級時，稚氣悄悄褪去，我的生活變得更充實，雖然每天都很勞累卻從沒感到疲憊。同學們的嘻嘻哈哈，師生間的交流互動，課堂上的歡聲笑語，下課後的打打鬧鬧，讓師生間的友誼增倍，讓同學們之間的感情日益加深。記得有一次，我與幾個玩的好的朋友簡直就是無聊得很，我們拿條假蛇去嚇班主任，雖然沒嚇到，但我們還是非常高興。

沒有隔閡與猜忌，只有鼓勵與愛惜，那段日子，真是我們人生中妙不可言的時光，讓人留戀又不捨。

九年級順理成章地到來了，走向成熟的我們變得多愁善感，同時又要應對人生中的競爭與考試。我們知道會考的日子一天天逼近，分開的日子也快要到來。無論我們的關係如何親密，如何知交，最終還是要走向離別。每個人都要朝著自己的夢想前行，帶著對彼此的思念和關愛各奔東西。那一次，晚自習停電，整個校園瀰漫了我們的歡笑，有的同學站在課堂上跳起了“芭蕾舞”，有的同學趁著漆黑的夜晚盡情狂歡，而我則是扶著樓梯的扶手，小心翼翼地一步一步走下臺階，就是那一次我清楚的數過“1，2，3……11”。一共有11級臺階。

我有一份祕密的祈盼：多年以後，我們在某地偶遇，仍然能一眼認出對方，叫出彼此的名字。

三年時光，從七年級的打鬧嬉戲，到八年的竊竊私語，再到九年級的匆匆步履，它見證了我的成長，也見證了我的蛻變。

校園那些事作文10

美好的日子總是過得太快。眨眼間，六年的國小生活即將結束。六年的國小生活猶如一部精彩紛呈的電影，那難忘的一幕幕猶如一個個精彩的小鏡頭再次展現在我的眼前……

記得五年級開學的第一天，老師抱著一摞新書進了教室。同學見了都高興得蹦了起來，因為那是我們盼望已久的新課本。同學們都爭著要發書，最後，老師把這項光榮的任務交給了我。我心裡美滋滋的。同學們個個把脖子伸得老長，一雙雙手不住地向我伸來，活像一隻只飢餓的小鳥等待著哺食。當發到我自己時，不知怎麼那麼倒黴，竟是一本皺了皮的書，再一翻，還皺了皮。不能再翻了，不然同學們會發現的！可是我一百個不想要這本書。怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。突然，我想到了一個妙計：我故意把書弄到地上，然後找幾本好書放在最上面，接著裝作什麼都沒發生，繼續把書發下去……哈哈，真是天衣無縫，我不禁為自己的小聰明而得意。

老師沒有再說下去，只是對我說：“你下課到我辦公室來一下，看能不能找到你的作業本。” 下課後，我到了辦公室，老師問我：“你的作業到底做了沒有？”我還想說做過了，可看到老師那嚴肅的眼神我膽怯了，只好老實招來。老師意味深長地對我說：“做人要誠實，不可投機取巧，否則只會弄巧成拙啊……”

當然，六年來也有許多高興的事讓我回味無窮。 那是六年級時，我們班成立了“數學醫院”，院長是段老師，醫生有我、呂翔、朱傳志和王雙。醫院有兩個科：第一科是“門診科”，主要任務是幫助同學們掌握學習方法，解決數學課上沒有明白或是作業中不清楚的問題。第二科是“習慣科”，主要是幫助同學養成良好的聽課習慣、認真寫作業的習慣。我們的醫院雖然小，而我們這些醫生，卻非常盡職。一到“上班”時間，就分頭行動，認真為同學服務。每當看到一個個同學改掉了缺點，糾正了錯誤的學習方法，成績提高了，我們心裡別提有多高興了。

六年的國小生活有苦有樂，有喜有憂，雖不能一一盡舉，但其中那些難忘的事兒，都將永遠記在我的心裡。

校園那些事作文11

清晨，伴隨著冉冉上升的太陽，我哼著歌走在上學的路上。路道旁，有一顆蒼翠欲滴的大樹，樹上有許多小鳥在唧唧喳喳叫個不停，好想在說：“早上好！早上好！”依偎在小草上的露珠，亮晶晶的，像粒粒珍珠。各種鮮花爭奇鬥豔，蝴蝶繞著它們翩翩起舞，小蜜蜂在花朵上辛勤的採蜜。

教室裡，傳來琅琅書聲。教室外，一株株夜來香闇然綻放，一棵棵柳樹整齊的排成一行，像侍衛一樣守護著校園、守護著我們。一年級的小朋友在校園裡打掃著衛生，美化了校園，使校園更美麗，放出耀眼的光彩。

“叮鈴鈴……”上課了，班裡頓時亂成一片，因為這節是自習課，有在吹口哨的、有在寫字的、有在尖叫的、有在看書的……“啊，老師來了。”不知道是誰說了一聲，班裡頓時安靜下來了。過了一會，沒有看見老師的身影，大家面面相覷，轟的一聲，大家又亂開了，都在議論，剛才是誰在說：“老師來了”……突然，又有人說老師來了，這回沒人相信，該幹嘛還幹嘛。老師走上講臺，拿起教鞭，敲打講臺，示意大家安靜，等大家安靜下來後，老師說：“你們太讓我失望了，上個自習個能亂成這樣，太不像話了。”大家聽了這番話後，都慚愧的低下頭，知道自己錯了。老師苦口婆心地說：“快要畢業考試了，這關係到你們升國中，你們又有沒有信心考好？”班裡靜的連掉根針都能聽見，然後大家都開始好好複習，老師看見大家都在好好複習，悄悄地走了出去。

“叮鈴鈴……”下課了，我眼尖的看到操場邊有兩個人在爭吵，我很好奇，跑到操場那，向一位同學打聽，發生了什麼事，不一會，我就瞭解了來龍去脈，我充滿正義感的走過去，學著老師的口氣說：“為這樣的小事，用的著大動干戈嗎？這樣做，也有損友誼，我說得沒錯吧？”小昊和小鴻聽了後，也終於認識到自己的錯誤，互相道起歉來……我學著老師的樣子，欣慰的笑了笑，說：“和陽光的人在一起，心頭就不會有陰霾；和快樂的人在一起，嘴角就會常掛笑容；和進取的的人在一起，行動就不會落後；和大方的人在一起，處事就不會小氣；和睿智的人在一起，做事就不會迷茫；和聰明的人在一起，行事就變的機智；學他人之智，完善自己，學最好的別人，做最好的自己。”

校園裡的事總是從出不窮。

校園那些事作文12

一轉眼，新學期已經一個月了。這一個月倒發生了不少事情。

首先知道的是老師換了好幾個。班主任換成了張老師，數學老師換成了趙老師，與以前大有不同。最令我感到驚訝的是上學期末說要調換的生活老師居然沒有換，仍舊是黃老師。新老師上課也是有一些不同，張老師十分嚴肅，不過她嚴肅中也有一些風趣與幽默，她總是對我們“塗改一族”說：“如果你臉上有塊泥巴，你是把更多的泥巴蓋住？還是把泥巴洗掉？”就是這句話，大家都改正了多塗改的毛病。還有，她對我們的作業質量要求也十分高，有時候我多塗改一下，張老師就“不滿意”了，一個大大的“良”馬上就出現在了我的作業上，剛開始我真是叫苦連天，可是時間長了我就自覺減少了塗改。有一次，我因為作業沒有寫好被張老師批評，而正當我沮喪的回去時，老師把我叫了回去說：“好好地走回去，不可以沮喪。”我這樣來回走了三次，終於回到了座位上，我意識到了自己的錯誤，第二天馬上就改正了，老師表揚我知錯就能改，我十分高興。趙老師的上課方法也十分的獨特，很是幽默，老師把小數點的三個步驟比作三個成語，十分有趣，我很喜歡他的幽默。然後就是辯論賽。辯論賽因為太吵而推遲了一個星期才開始，雙方都為“開卷是否有益”而吵個不停，我們在場上脣槍舌戰，我喜歡這樣的場面，十分有火藥味兒，好詞壞詞陳詞潮詞全都用上，只要能反駁到對方的觀點就可以了，看的就是你的語言表達能力與知識面，不然的話，你的敗局已定了。哈哈！還挺好玩的。不過，也發生了一些不愉快的事情。就是男生打架事件，班長大人還差點為此腦震盪。林同學是事件的起始者，蔣同學不小心動下他的書，他大發雷霆，揮了一個巴掌，蔣同學的臉上頓時出現了一個“掌印”，然後事就大起來了，班長大人因為勸架摔倒在地上……我認為，同學們之間的一點點摩擦很正常，我們應該更寬容一些，更包容一些。俗話說：“忍一時疼，享一生福”，只有忍耐是最好的結果，才可以歡喜一生。

學校的事可真多，高興的事與不高興的事天天都在不斷髮生，我希望大家可以記快樂忘煩惱，天天都開心！