少兒拉丁舞教學的重點有哪些
學習拉丁舞,對於孩子身體成長有很大幫助,那麼少兒拉丁舞教學的重點有哪些呢,一起來了解一下!
一、基本形態
毋庸置疑,導致這個問題的根源就是教學內容單一。許多基層教師意識到了這個問題,但因為自身舞蹈素養的不足,不知道怎麼做才能有效地解決。一般來說,最容易被基層體育舞蹈教師忽視的訓練就是柔韌度練習。
體育舞蹈的技術使得其對肩部、胸腰、脊椎、髖關節、踝關節的柔韌度要求較高,同時也需要膝蓋具備較強的超直感,只靠一些常規教學方法,是很難達到較好教學效果的,有一些很實用的基本手段,老師掌握得越豐富,到了孩子需要提升的時候,就會派上大用場。
二、音樂
音樂節奏的對錯是比賽評判中最重要的,不管跳得好壞,音樂節奏跳錯就會直接淘汰,可見音樂節奏的重要性。然而很多小選手對音樂節奏掌握不準確,或者根本踩不對音樂,這迫使教師們不得不冷靜地思考:這到底是孩子們聽不懂音樂還是教學出了問題?答案顯而易見。
很多教師在上課時,邊放音樂邊給學生喊節奏,這樣極易造成學生的依賴性。教師應該讓學生自己數拍子,培養他們跟著音樂數節奏的習慣。對於先天節奏感差的學生,教師可以訓練他們擊掌打拍子,用心聽音樂,然後抓最重的第一拍“one”,或者認真聽拉丁音樂特有的第四拍“咚咚”。教學時,教師還可以藉助康戈鼓敲出節奏,讓學生很直觀地感受拉丁節奏的特點和感覺。
三、形體
上拉丁課前,老師通常都會帶領學生進行20-40分鐘的形體訓練。這個是十分重要的,但還要注意所練習的內容要對拉丁舞有幫助,而不是簡單的踢腿、壓腿、下叉。
芭蕾形體的訓練對拉丁舞的輔助是非常大的,在融合芭蕾的訓練中我會選用幾個非常簡單的動作:比如練習擦地和前旁、後旁,可以找到腳和地板的感覺;比如芭蕾的站姿,一位腳改為小八字站立,又叫拉丁站姿,要求是抬頭挺胸,收腹立背,脖子向上拉,肩膀向下壓,大腿夾緊。
經過長期訓練,學生會建立很好的直立感。另外,芭蕾手位也可以借鑑,但一定要加上呼吸,正如這句話所描述:“沒有呼吸的手就像乾枯的樹枝,而加了呼吸就感覺手像隨風擺動的柳樹,有了生命力。”
四、基本步
剛開始教學時,我不是很重視基本步的.訓練,花在金銀銅牌和花樣套路學習的時間會更多。但是,我慢慢發現一旦學生被花步迷惑,不能靜下心來練習基本步伐,那麼他的水平也就很難再有大的提升。
所以在課堂上,我會安排一個小時的基本步訓練:把音樂速度調慢,從原地庫克拉恰(8字轉胯)、擠壓(換重心)、方形步、4個方向(前後左右)的庫克拉恰的訓練,到紐約步、定點轉、手牽手、前進與後退等。
五、舞蹈動作
都說孩子學習舞蹈要一步一個臺階,打好基礎才是關鍵,可是在考級過程中,我很少看到體現出穩步提升心態、所有動作乾淨利落、舞蹈中沒有一點雜質的孩子。絕大多數孩子,無論是金牌、銀牌,還是銅牌,都能發現他們的舞蹈有著或多或少的不規範。
當然,有些動作的不準確與孩子的生理有關,可能他們的肌肉能力還達不到完成最靚麗動作的要求,但最起碼要保證橫平豎直。簡而言之,對初學舞蹈的孩子而言,線條是關鍵中的關鍵。考級時,有些孩子站在那裡形象特別可愛,很討人喜歡,可一開始跳舞頸部就縮排去了,更有甚者,脊柱的形態也不是特別好,那就更糟糕了。
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