教師資格考試政治試題
1.單項選擇題
(1)一個新的消費熱點的出現,往往能帶動一個產業的出現和發展。這説明
A.消費是生產的.動力 B.消費決定生產
C.生產創造消費 D.生產決定消費
(2)思想政治課的根本特性是
A.人文性 B.社會科學性
C.思想性 D.實踐性
2.簡答題
(1)簡析“社會主義市場經濟,就是市場出效率,政府管宏觀,法律管公正。”
(2)簡述思想政治教學評價的基本方式。
3.材料分析題
課題:“我們和春天有個約會”——《政治生活》人民代表大會:國家權力機關。
(1)輕鬆優美地結合當前時政的引入(播放兩會錄像)。
(2)探究第一個問題——人民如何行使管理國家權力?——提供圖文並茂的6組信息資料,歸納知識點一。
(3)探究第二個問題——人大如何統一行使國家權力?——一個事例兩組對比圖片,歸納立法權,根據事例歸納出監督權、決定權和任免權。並小結得出第二個知識點。
(4)探究第三個問題——人大代表如何代表人民?——播放採訪身邊的人大代表某老師的錄像,展示她提交的課程設置改革立法議案和其他有關事例,歸納出人民代表的職責和職權,得出第三個知識點。
(5)聯繫學生實際提出問題——我和人大有關係嗎?設置活動——“假如我是本市人大代表”。
(6)課堂小結。巧妙聯繫學校旁東林書院的對聯(風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心),教導學生要關心國家的政治生活。
課堂評議時,大多數老師認為這堂課很精彩。
問題:
請結合上述課堂實錄片段分析這堂課的精彩之處。
4.教學設計題
下列材料是思想政治《哲學與生活》3.7的內容標準,請閲讀該材料並完成教學設計。
問題:
(1)設計出內容標準3.7的教學目標,並闡述其理由。
(2)設計出藴涵“世界是普遍聯繫”原理的問題情境和探究教學活動方案(不少於300字)。
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