2017年教師資格面試生物“試講”必備亮點
導語:中國小教師資格面試中,試講環節只有10分鐘的時間,但是如何在短短的10分鐘內戳會考官的痛點,成為各位考生難言的痛楚。本站小編在此為您總結打造試講亮點的 “五大法寶”。
一、導入有亮點,試講贏一半
考生誤區:導入花式百出,拖沓宂長,切入主題的節奏慢,招式花哨但偏離主題。
導入亮點:緊緊圍繞“題目”作文章,簡單直接,快速切入正題,關鍵在於“快”。
實用導入:
(1)選擇實用的導入方式:直接導入、設疑導入、複習導入。
(2)導入語言要簡潔,10分鐘的時間時間,導入鋪陳控制在2分鐘以內,1分鐘為上。
二、問題有亮點,句句皆題眼
考生誤區:盲目設置問題、連問、追問,製造無效問題,導致問題無主題。
問題亮點:圍繞教學重點設置一個或幾個有層次的主問題。
設置問題:
(1)問題設置緊緊圍繞教學目標、教學重點而展開,突出主題。
(2)問題設置重視邏輯:例如以“是什麼、怎麼做、為什麼”為邏輯;或以“有哪些、關係如何、如何作用”為邏輯等。
三、互動有亮點,直擊新理念
考生誤區:簡單理解為你問我答或者窮盡各種花式互動。
互動亮點:緊緊圍繞教學重點與教學難點,活動與內容相連,問題與活動相輔,評價與環節相隨。
創設互動:
(1)選擇合理的互動方式:合作學習、探究學習。
(2)演繹無生試講的互動:沒有學生的現場配合,師生互動要全部依賴教師的語言描述來呈現,切記不要走入“一人分飾多角”的誤區。
四、語言有亮點,優勢很明顯
考生誤區:語速過快或過慢,表述含混層次不清。
語言亮點:層次鮮明、表述清晰、結論果斷。
提升技巧:
(1)梳理教學環節,安排教學語言。大多數考生都誤認為,語言表達看天賦,與教學設計無關。其實,在教學過程中,語言是跟教學內容和教學設計密不可分的,環節設計邏輯混亂,思路模糊,面試現場表現出來的就是語言表述含混、無邏輯。因此,只有預先設計合理的教學環節,才能保證教學語言的層次感。
(2)表述中進行必要的重音強調與重複,並且要主要表述的語速與語調隨內容而變。在教學過程中,提出問題、交代要求時要求必要的強調與重複。重點內容要放慢語速,提高語調。
五、板書有亮點,考官最喜歡
考生誤區:一味追求版式的新、奇、特。
板書亮點:正確為基,規範為本,美觀為上。
板書設計:
(1)字跡漂亮,將會在板書環節博得極高的`印象分,但是如果達不到每個字都美觀,至少整體字跡要規範、工整。字體不要太小太緊湊,避免與大黑板不協調;寫字不要太急,避免粉筆多次斷。
(2)版式整齊、構圖美觀的基礎上,再追求設計新穎。面試現場,推崇結構式板書和必要美觀的圖示式板書,前提是一定要苦練畫圖基本功。
(3)板書設計在先,現場展示“胸有成竹”。建議備課環節,提前做結合教學內容的預演和板書設計。面試現場的臨時設計、擦掉重寫、板書忘詞等都是考生心中的“痛楚”,考官眼中的“不可饒恕”。
五大法寶,聊聊幾言,配合實戰,方能應驗。
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