2017年教師資格面試美術科目“試講”亮點
試講作為教資考試中佔分比重最大的一部分,可以説掌握着考試的命脈,那如何在試講中突出亮點就成了至關重要的一部分。本文是本站小編搜索整理的關於2017年教師資格面試美術科目“試講”亮點,供參考閲讀,希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
10分鐘的試講需要呈現四個環節:1.組織教學和導入新課2.講授新知識與演示新技能3.佈置學習活動與進行練習4.展示、評價、總結與作業佈置。
一、導入“新穎”
導入是一堂課的開始,也是考生面對考官試講的開頭部分,根據“首因效應”,好的導入對於形成良好的第一印象起着重要作用。
而一個好的印象就需要從“新穎”做起,而“新穎”則需要通過情境的'創設來呈現。也就是聯想一下生活,講一個故事,唱一首歌,猜一個謎語,看一幅畫等等。當然不管是生活、故事還是歌曲謎語都需要緊密的聯繫課題。
二、內容“豐富”
一堂好課的基礎是對內容的把握,而對於美術學科來説內容要“豐富”就需要依託於作品的欣賞,通過作品分析鏈接知識點,從而一步步的突出一節課的重點,解決難點。並且在講授過程中要做到由淺入深,邏輯分明,銜接自然。最重要的是還需營造一個活潑的便於學生學習的氛圍,這就要求考生選取恰當的互動方式來展開教學。
三、示範“到位”
示範環節是突出美術學科特點最重要的一個方面,同時也是展示自身美術功底的一個好機會,要想抓住這個得分的機會我們就要做到示範“到位”。所謂的“到位”是指程序清晰,方法明確,要點突出,配以講解。當然程度較好的考生還可以嘗試自制教具。
四、展示“多樣”
美術學科重在培養學生的動手實踐能力,故在課程的設置上創作類的課型所佔比重較大,那學生創作完成之後就需要進行作品的展示,而展示的多樣化又是突出亮點的一個重要方式。當然新課改提出弱化甄別選拔,所以展示的方式可以以學生自願分享、小組推選、設置情境(展銷會、美術展覽、設計大賽)的方式展開。
五、綜合“評價”
評價與展示兩個環節是緊密聯繫的,所以選擇什麼樣的展示方式也就決定了評價的方式。如:展示選擇設計大賽,而在評價時則可以進行評委與最佳設計獎的設定,活躍課堂氣氛。當然評價的綜合一方面指需要進行自評、互評、教師評;另一方面則指需從作品的色彩、構圖、設計構思、線條等多方面進行分析。
此外,評價還貫穿於整個課堂中,這就要求各位考生注意評價語的新穎性與具體性。如:這位同學的想象力非常豐富,你的閲歷很豐富等。
六、板書“多彩”
板書在考試中是有具體的評分標準的,而且也是最能給考官直觀感受的一部分。所以,板書如何脱穎而出就成了各位考生重點研究的部分,要達到這一點就需要做到“多彩”。而“多彩”具體體現在:條理清晰突出重點;板書繪畫展示技能;課題形象化,設計個性化。
當然在進行課堂設計時可以從以上六個方面出發,但是為了更好的在試講中突出這六部分,還缺少不了大家的“演”。要當一個好的演員就需要增強課堂的表現力,包括語言、眼神、動作、表情等。
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