歡樂舞曲教案及反思素材

一、 活動目標：

1、能合着音樂《歡樂舞曲》，用打擊樂器x xx x ︱x xx x︱和x x ︱x x︱等節奏型。

2、能把隨音樂律動的動作節奏用手拍出來。

3、學習看指揮演奏打擊樂器，並在活動中保持歡樂的情緒。

二、 活動準備：

已學過《歡樂舞曲》隨音樂律動。

人手一件打擊樂器。

三、 活動過程：

一、 練習隨音樂律動《歡樂舞曲》。

（1）、幼兒在樂曲的伴奏下，邊做律動邊進教室。

（2）、自由找空間站立，練習隨音樂律動，並表現樂曲的歡樂情緒。

活動實錄：

孩子隨音樂進入教室，剛開始的時候就熟悉的音樂，老師也有了很好的開場白。孩子在音樂中體驗了旋律和節奏的不同，腦海裏有了一定的印象。而且孩子的情緒被優美的音樂調動起來了。

點評：

第一部的開場使幼兒與老師的互動昇華到高潮，老師與幼兒一起用一種很輕鬆的氛圍，熟悉了旋律。

二、學習抽取隨音樂律動中的節奏型。

（1）、教師隨音樂律動，要求幼兒邊看老師做動作，邊根據動作的`不同快慢，用雙手拍出動作的節奏。（練習前教師提出特定要求：老師做“雙手高舉轉動手腕”時，大家和老師做一樣的動作。）

（2）、請部分幼兒上來做隨音樂律動，教師和其餘部分幼兒一起邊看錶演邊拍出律動的節奏型。

（3）、教師和幼兒一起隨音樂拍整音樂曲的節奏型。

（4）、教師帶領大家隨音樂拍整音樂曲的節奏型。

三、學習做分聲部動作。

（1）、將全班幼兒分成三部分。教師講解指揮手勢並與幼兒的理解相呼應。

（2）、教師指揮幼兒隨樂曲分聲部做動作。（指揮前，確定“説手高舉轉手腕”動作，由那一部分幼兒擔任，其餘節奏動作根據指揮要求做出反應。）

四、打擊樂器演奏。

（1）、根據指揮着的暗示，做好演奏準備。

（2）、隨樂演奏打擊樂器，注意用合適的力度，正確的方法演奏。

（3）、演奏時，保持歡快的情緒，享受演奏活動的快樂。

活動實錄：孩子在演奏時由於經驗不足在合奏時有點混亂，這一段音樂旋律可以説是比較歡快的。孩子的情緒很活躍，臉上都是洋溢着笑容。打擊樂器配合的比較默契，演奏水平提高了許多。

點評：打擊樂在音樂活動中不是常見的課程，但是本學期打擊樂的課程很多，孩子水平不夠，沒有前期的經驗，演奏這首音樂可以説有點難度，而且孩子的演奏的姿勢也欠缺。總體説目標是勉強達到了。但是不是很完美。