2016下半年教師資格證面試(美術學科)試講必備亮點

教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。以下是本站小編整理的2016下半年教師資格證面試(美術學科)試講必備亮點，歡迎學習!

　　一、導入“新穎”

導入是一堂課的開始，也是考生面對考官試講的開頭部分，根據“首因效應”，好的導入對於形成良好的第一印象起着重要作用。

而一個好的印象就需要從“新穎”做起，而“新穎”則需要通過情境的創設來呈現。也就是聯想一下生活，講一個故事，唱一首歌，猜一個謎語，看一幅畫等等。當然不管是生活、故事還是歌曲謎語都需要緊密的聯繫課題。

　　二、內容“豐富”

一堂好課的基礎是對內容的把握，而對於美術學科來説內容要“豐富”就需要依託於作品的欣賞，通過作品分析鏈接知識點，從而一步步的突出一節課的重點，解決難點。並且在講授過程中要做到由淺入深，邏輯分明，銜接自然。最重要的是還需營造一個活潑的便於學生學習的氛圍，這就要求考生選取恰當的互動方式來展開教學。

　　三、示範“到位”

示範環節是突出美術學科特點最重要的一個方面，同時也是展示自身美術功底的一個好機會，要想抓住這個得分的機會我們就要做到示範“到位”。所謂的“到位”是指程序清晰，方法明確，要點突出，配以講解。當然程度較好的考生還可以嘗試自制教具。

　　四、展示“多樣”

美術學科重在培養學生的動手實踐能力，故在課程的設置上創作類的課型所佔比重較大，那學生創作完成之後就需要進行作品的展示，而展示的多樣化又是突出亮點的一個重要方式。當然新課改提出弱化甄別選拔，所以展示的方式可以以學生自願分享、小組推選、設置情境(展銷會、美術展覽、設計大賽)的方式展開。

　　五、綜合“評價”

評價與展示兩個環節是緊密聯繫的，所以選擇什麼樣的展示方式也就決定了評價的方式。如：展示選擇設計大賽，而在評價時則可以進行評委與最佳設計獎的設定，活躍課堂氣氛。當然評價的綜合一方面指需要進行自評、互評、教師評;另一方面則指需從作品的色彩、構圖、設計構思、線條等多方面進行分析。

此外，評價還貫穿於整個課堂中，這就要求各位考生注意評價語的新穎性與具體性。如：這位同學的想象力非常豐富，你的閲歷很豐富等。

　　六、板書“多彩”

板書在考試中是有具體的評分標準的，而且也是最能給考官直觀感受的一部分。所以，板書如何脱穎而出就成了各位考生重點研究的部分，要達到這一點就需要做到“多彩”。而“多彩”具體體現在：條理清晰突出重點;板書繪畫展示技能;課題形象化，設計個性化。

當然在進行課堂設計時可以從以上六個方面出發，但是為了更好的在試講中突出這六部分，還缺少不了大家的“演”。要當一個好的演員就需要增強課堂的表現力，包括語言、眼神、動作、表情等。

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　　重頭戲“試講”

怎樣才能呈現出一堂被面試官認可且欣賞的精緻課程呢?

　　科學化分配時間

備課時間是20分鐘，建議考生利用3分鐘左右的時間剖析試題，包括內容本身，題目要求以及學生特點;利用12分鐘左右設計教案;利用5分鐘左右的時間自己預先試講練習。

　　符合新課改理念

由於大部分考生都沒有教學經驗，對新課程標準並不是很瞭解，所以考生需要研讀新課程標準，要與新課標中對不同學科、不同學段老師的要求相匹配。其會考生們需要重點把握的就是在授課的過程中要發揮學生自主、合作、探究的能力，發揮以學生為主體，老師為主導的作用。

　　授課方式的`針對性

由於學生的年齡不同，他們所掌握的知識以及理解能力也不同，所以在授課的過程中針對不同年齡段的學生要採取不同的授課方式，例如：國小生的思維是直觀思維，所以授課時經常需要藉助實物，圖片等來講解，而高中生的抽象思維能力比較強，所以在授課時可以設置一些假設，想象類的問題來培養這一思維。只有這樣採用具有針對性的教學方式才會有更加好的的效果。

　　具有良好的精神面貌

精神面貌的好壞會影響整個面試，會間接的影響考官對考生的印象，所以，我們需要有良好的精神面貌，比如，聲音洪亮，面帶微笑，手勢自然等都能為自己的面試加分。

　　三種導入的方法

温故知新導入法

這是常用的一種導入方法，而且文理課都將可以使用，不過理科使用起來邏輯更加清楚，例如，語文學科通常是一個單元的主題是一樣的，那麼我們就可以用這一共同點進行導入了。在使用温故知新的導入方法時，第一需要老師進行舊知識的回顧，這裏通常有老師帶領下回顧，第二必須有學生的迴應，第三是老師利用新舊知識之間的聯繫引出新的知識點。這就是在使用温故知新的導入方法步驟。

情景導入方法

情景導入方法在教學當中使用很頻繁，特別是新課改以後，因為課程要求情景導入的使用切合新課改理念，在現代教學中，我們提倡情景導入的方法，這種導入的方法同樣文理科都可以使用。在日常生活中它有非常多的名字，謎語導入法、歌曲導入法、故事導入法等等，但是所有都是屬於情景導入，創設一個情景，在這個情景中進行教學。

實驗導入方法

實驗導入方法在教學中通常在數學、物理、化學、生物這幾個學科使用，因為這幾個學科中會做實驗，特別是物化生三個學科，實驗非常多。在我們使用實驗導入方法時，一定要注意在面試場合是沒有任何實驗器具，我們需要用自己的語言將這些實驗器具以及實驗步驟描述出來，同時在這個過程中，不能忽略學生，不管是眼神上，還是語言上都需要跟學生進行交流。

　　試講建議

介紹清楚

首先要介紹清楚你所要教授的科目、內容，針對的是幾年級，第幾次課。例如：新課程標準語文第九冊，第二單元，第二課的新授課。

一定要用普通話

如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標準，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

音量音量要大

不要認為自己對着的是幾名考官。要把他們想象成一個大班的孩子。況且，考官們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

音調語調要抑揚頓挫

要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是 吧，對吧等。最主要的還是自信，有老師範兒。