2017年教師資格證面試結構化預測題
導語:在教師資格面試中,面試結構化的考試題目應該怎麼説你知道嗎?作為一名班主任,應該如何組織與培養班集體?我們一起來看看相關的答案解析吧。
【面試問題】作為一名班主任,應該如何組織與培養班集體?
【參考解析】
班主任對組織和培養集體負有主要責任,應把主要時間和精力用在建設班集體上。我認為可以從幾下幾點做:
第一、提出共同的奮鬥目標,可以達到振奮學生精神、鼓舞學生前進的動力、有利於達到凝聚集體的目的。
第二、選擇和培養班幹部,要把全班學生組織起來,班主任應該善於發現和培養積極分子,挑選和培養班幹部,建立班集體的領導核心。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。
第三、培養正確的集體輿論和優良的班風,正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量,對每個成員都有薰陶、感染和制約的作用,在管理班集體的過程中發揮着巨大的作用。
第四、加強對班集體紀律的管理,班級好的紀律有利於學生更好的`學習,是調高學生學習成績的關鍵,也可以使集體及其成員變得更美好。
第五、組織多樣的教育活動,有了集體活動,學生會煥發精神,開闊眼界,增長知識,促進學生才能、特長的發揮和相互的團結。
第六、班主任指導學生參加或組織適當的活動室比不可少的。以上是組織和培養集體的一些方法,在實際工作中,還可以靈活採用一些別的方法。
如何與不同類型的家長溝通,怎樣一種家校合作方式比較好?
首先,尊重家長是溝通的第一原則,也是老師基本素質的表現。
其次,老師要有較強的服務意識。
第三,老師與家長聯繫溝通時要有理性的意識。最後,應重視溝通方式,通常情況下對學生的評價要先揚後抑,讓家長在心理上有一個適應過程。
家長的組成非常複雜,其知識結構、職業類別、性格氣質、修養程度等都參差不齊,沒有哪一種教育方法是的,某種方法在這個家庭有效,但到另外一家則可能不靈。班主任應對學生家庭進行調查分析,對家長的文化水平、職業狀況、年齡、家教思想、家庭關係等做到心中有數。在與家長溝通的過程中,儘量做到有針對性和實效性。
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