2018下半年幼兒教師資格證模擬試題及答案

一、單項選擇題(在下列每小題列出的四個選項中只有一個是最符合題意的，請將其代碼填在括號內。錯選、多選或未選均不得分。本大題共29小題，每小題2分，共58分)

1.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》提出健全統籌有力、權責明確的教育管理體制，深化教育管理體制改革重點是( )

A.加強省級政府的教育統籌

B.轉變政府職能和簡政放權

C.建立依法辦學的學校制度

D.規範政府管理權和職責

2.在教學過程中，素質教育強調的不是一味地獲得結果，而是( )

A.記憶知識

B.發現知識

C.積累知識

D.蒐集知識

3.張老師走進教室時，剛剛推開虛掩着的教室門，忽然一把掃帚掉了下來，不偏不倚，正好打在教師的講義夾上，課堂上一片譁然。下列處理方式中，張老師最恰當的選擇是( )

A.大發雷霆，立即查找惡作劇的人

B.自我解嘲地笑着説：“看來我工作中的問題不少，連掃帚都向我表示不滿了，希望你們在課後也給我提提意見，幫助我改進工作吧!”

C.稍作整理，批評訓斥學生

D.認真地説：“我就喜歡接受他人的挑戰。”

4.吳老師快要結婚了，她班裏的家長們每人自願地拿出200元表示祝賀。吳老師正確的選擇是( )

A.接受，這是尊師重教的具體表現

B.拒絕，這是公開收賄賂

C.接受，這是教師多年付出的回報

D.拒絕，這是變相****行為

5.為保障教師完成教育教學任務，各級政府、教育行政部門、有關部門、學校和其他教育機構應當各自履行自己的職責，為學校教育的發展服務。據此，下列説法錯誤的是( )

A.為學校介紹和推薦各種教學輔導用書和練習輔導用書，從中收取回扣

B.提供符合國家安全標準的教育教學設施和設備

C.支持教師制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為

D.對教師在教育教學、科學研究中的創造性工作給予鼓勵和幫助

6.按照我國《教師法》的規定，對侮辱、毆打教師的，根據不同情節，應該採取的措施不包括( )

A.給予行政處分或者行政處罰

B.造成損害的，責令賠償損失

C.情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任

D.説服與勸阻

7.首次確定“教師是一項專門的職業”的文件是( )

A.《關於教師地位的建議》

B.《國際標準職業分類》

C.《中華人民共和國教師法》

D.《教師資格條例》

8.有位小朋友將幾片紙屑隨意扔在走廊上，王老師路過時順手撿起來並丟進垃圾桶，該幼兒滿臉羞愧，王老師的行為體現的職業道德是( )

A.熱愛幼兒

B.愛崗敬業

C.為人師表

D.廉潔奉公

9.在幼兒園教師基本技能大比武前夕，李老師得到了一套很好的複習資料，王老師希望李老師能夠借給她複印一下，但李老師拒絕了。李老師的做法表明她( )

A.讓同事自我創新

B.不能尊重同事

C.讓同事自主發展

D.不能團結協作

10.符合教師與家長交往的道德規範的是( )

A.當學生犯錯誤情節嚴重時，教師可以責備家長管教無方

B.當對學生進行紀律處分時，教師應事先與家長充分溝通

C.在家長不為難的情況下，教師可以要求家長充分溝通

D.對家庭經濟困難的學生，教師應當儘可能地避免家訪

11.教師進行人格修養的最好策略是( )

A.取法乎下

B.取法乎中

C.取法乎上

D.無法即法

12.在角色遊戲課上，多多小朋友老是與他人衝突，萬老師怎麼説他都不聽，還在繼續吵鬧。一氣之下，萬老師踢了一下多多。第二天多多的母親來幼兒園找萬老師。如果你是萬老師，你會( )

A.注意控制自己的情緒，向多多及其母親道歉

B.告訴多多母親踢多多的理由，説明都是為了他好

C.不理會，怕控制不好自己的情緒與她吵起來

D.在多多面前告訴其家長多多如何不好好學習

13.班主任孫老師經常對學生説：“知識改變命運，分數才是硬道理”。他自己出錢設立了“班主任基金”，用於獎勵每學期末前三名的學生。孫老師的做法( )

A.正確，物質獎勵具有良好的激勵作用

B.不正確，考試成績不能衡量學生的綜合素質

C.正確，考試成績是衡量學生的重要依據

D.不正確，考試成績不是評價學生的唯一指標

14.師德修養的時代性特點需要教師( )

A.隨時代變化，徹底變革師德內涵

B.向西方發達國家學習，重新確立師德規範

C.與時俱進，豐富和發展中華民族的優秀師德

D.以不變應萬變，守護祖國的師德傳統

15.下列不屬於教師個性品質健康性的提法的是( )

A.儀表大方

B.興趣廣泛

C.意志堅強

D.情緒健康

16.傳統童話向現代童話過渡的完成以( )為標誌。

A.安徒生童話

B.民間童話

C.文學童話

D.創作童話

17.酸雨是指pH值低於5.6的大氣降水，包括雨、雪、露、霜，造成酸雨的主要原因是大氣中的( )

A.二氧化碳

B.二氧化硫

C.氫氧化物

D.二氧化氯

18.利用物體熱輻射來進行的軍事偵察叫做( )

A.可見光偵察

B.雷達偵察

C.紅外偵察

D.微波偵察

19.在信息的各種操作中，( )佔有十分核心的位置。

A.信息收集

B.信息設施

C.信息篩選

D.信息處理

20.“為什麼我的眼裏常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”出自艾青的( )

A.《大堰河——我的保姆》

B.《向太陽》

C.《我愛這土地》

D.《火把》

21.“子虛烏有”一詞出自以下哪部作品( )

A.司馬相如《上林賦》

B.張衡《東京賦》

C.左思《三都賦》

D.司馬相如《子虛賦》

22.《紅樓夢》中的“四大家族”不包括下列哪一家( )

A.王

B.史

C.林

D.薛

23.秦始皇滅六國後，統一了全國文字，這種漢字稱作( )

A.隸書

B.小篆

C.楷書

D.行書

24.下列有關世界著名建築的表述，不正確的是( )

A.泰姬陵位於泰國，是世界著名的紀念性建築，有“泰國的珍珠”之稱

B.吳哥窟古蹟位於柬埔寨，是世界著名的佛教建築，現在柬埔寨的國旗上就繪有吳哥窟的造型

C.敦煌莫高窟又稱千佛洞，位於甘肅省，莫高窟是集建築、繪畫、雕塑於一體的立體藝術，是世界上現存規模最宏大、保存最完好的佛教藝術寶庫之一

D.聖彼得大教堂是世界上最大的教堂，位於梵蒂岡，教堂內有許多世界著名的雕像和浮雕，藝術價值極高

25.巴赫是晚期巴洛克音樂的傑出代表，他的去世標誌着巴洛克音樂的終結。同屬於巴洛克音樂的代表人物是( )

A.海頓

B.莫扎特

C.貝多芬

D.亨德爾

26.血管對於__________相當於__________對於城市。( )

A.血液國家

B.身體道路

C.循環運輸

D.健康居民

27.“數學家希爾伯特、華羅庚都是教育家。”由此可以推出的結論是( )

A.數學家都是教育家

B.有的`數學家是教育家

C.教育家都是數學家

D.教育家都不是數學家

28.貞觀之治、開元盛世在( )

A.宋朝

B.清朝

C.唐朝

D.漢朝

29.在PowerPoint的幻燈片瀏覽視圖中，用户不能進行的操作是( )

A.插入幻燈片

B.刪除幻燈片

C.設置幻燈片中圖片的動畫效果

D.修改幻燈片的內容

二、材料分析題(本大題共3小題，每小題l4分，共42分)

1.某幼兒教師郭某，因教育方法不當。對小班剛入園不習慣幼兒園生活的幼兒王某進行責罵、恐嚇，造成王某回到家裏不吃飯，夜間驚恐、啼哭。幼兒園領導聽了家長的反映後，與教師郭某進行了談話，瞭解了事情的經過後，做出決定：教師郭某向幼兒、家長當面道歉，並做出書面檢查，給予警告處分。

請用教師職業道德規範相關知識分析該幼兒教師的行為及該幼兒園的決定。

2.在全面實施素質教育的要求下，怎樣評價學生的優、良、中、差呢?為此，我制定了這樣的標準：(1)在大綱規定的基礎科60分以上，並能發現自己的特長且有所發展的，視為及格;(2)基礎科及格或良好，特長科明顯超過同年級學生的，視為良好;(3)基礎科良好，特長科大大超過同年級學生或有所發明創造的，視為優秀;(4)僅基礎科及格或僅特長科有所發展的，均視為不及格;(5)僅基礎科良好，或特長科單方獨進的，視為畸形發展，作降格評價。這一評價標準的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優勢與途徑，也使文化課考試分數好的學生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補、和諧發展的新路子。通過一個學期的實踐，學生的學習積極性明顯高漲，各科學習成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數第二，上升到年級的第二名。

請你針對材料中制定的評價標準，談談自己的看法。

3.敬業與樂業

梁啟超今日所講，專為現在有職業及現在正做職業上預備的人一學生一説法，告訴他們對於自己現有的職業應採取何種態度。

敬業。對於“敬”字惟有南宋教育家朱熹解得最好。他説：“主一無適便是敬。”用現在的話講，凡做一件事，便忠於一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業有什麼可敬呢?為什麼該敬呢?人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化麪包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼裏看來，有高下;事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把當總統當作一件正經事來做;拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業的神聖。凡職業沒有不是神聖的，所以凡職業沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對於各種職業，沒有什麼分別揀擇。總之，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。

至於我該做那一種勞作呢?全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地間第一等人。

怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢?唯一的祕訣就是忠實，忠實從心理上發出來的便是敬。《莊子》記痼僂丈人承蜩的故事，説道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把這件事看作我的生命，無論別的什麼好處，到底不肯犧牲我現做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值;我信得過我當挑糞的把馬桶收拾得乾淨，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替社會做事，你不必羨慕我，我不必羨慕你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天裏頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不肯分心到事外。曾文正説：“坐這山，望那山，一事無成。”一個人對於自己的職業不敬，從學理方面説，便是褻瀆職業之神聖;從事實方面説，一定把事情做糟了，結果自己害自己。所以敬業主義，於人生最為必要，又於人生最為有利。莊子説：“用志不分，乃凝於神。”孔子説：“素其位而行，不願乎其外。”我説的敬業，不外這些道理。

(1)文中所説的“人生合理的生活”，這句話的意思是什麼，如何理解?

(2)文中説，“事的性質，從學理上解剖起來，並沒有高下”。又説：“我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值”。然而，也有人引用拿破崙名言説：“不想當元帥的士兵不是好士兵”。請你談談你的看法。

三、寫作題(本大題共50分)

閲讀下面材料，根據要求寫作文。

陶行知先生當校長的時候，有一天看到一位男生用磚頭砸同學，便將其制止並叫他到校長辦公室去。當陶校長回到辦公室時，男孩已經等在那裏了。陶行知掏出一顆糖給這位同學：“這是獎勵你的，因為你比我先到辦公室。”接着他又掏出一顆糖，説：“這也是給你的，我不讓你打同學，你立即住手了，説明你尊重我。”男孩將信將疑地接過第二顆糖，陶先生又説道：“據我瞭解，你打同學是因為他欺負女生，説明你很有正義感，我再獎勵你一顆糖。”這時，男孩感動得哭了，説：“校長，我錯了，同學再不對，我也不能採取這種方式。”陶先生於是又掏出一顆糖：“你已認錯了，我再獎勵你一塊。我的糖發完了，我們的談話也結束了。”

根據上述材料給你的啟示，聯繫實際，從教育角度立意，寫一篇文章。

要求：用規範的現代漢語寫作，不要脱離材料內容或含義，題目自擬，觀點明確，分析具體，條理清晰，語言流暢，不少於800字。

【參考答案及解析見下頁】