教師資格證結構化面試
教師資格證的面試是考證的一部分,所以也要重視。以下是小編yjbys為您整理的一些關於教師資格證結構化面試,歡迎閲讀參考!
【結構化試題一】
作為教師而言,哪些事情是一定要做好的?
【參考答案】
無論教師做哪些事情,都要緊密圍繞教師職業道德規範和行業準則展開。其中愛國守法、愛崗敬業是對教師最基本的要求,關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習是教師恆遠的話題,也是一定要做且一定要做好的事。
第一,關愛學生。它是教師職業道德的靈魂。只有關心愛護全體學生,尊重每一位學生的人格,平等、公正對待學生,才能培養出具備良好品德、健全人格,具有創新精神、全面、主動、健康發展的學生。
第二,教書育人。它是教師的天職。教師應更多采用啟發式的教學方式方法、教給學生主動學習的方式方法,真正開發學生的多元智力;並且重視情感態度與價值觀的實現,讓學生們潛移默化地領悟人生的真諦。
第三,為人師表。它是教師職業的內在要求。教師應以高尚的人格感染人,以整潔的.儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛護人。
第四,終身學習。它是教師職業發展的不竭動力。“學無止境,教無定法”,在如今“知識爆炸”的時代,教師要不斷學習、與時俱進、自覺更新教育觀念、完善知識結構、潛心鑽研教育教學業務,才能跟上時代發展的步伐,才能適應時代變遷帶來的挑戰。
只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生才會“親其師,信其道”,進而“樂其道”。
【結構化試題二】
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”請談談你對這句話的理解。
【參考答案】
“知之者不如好之者,好之者不如樂之者”,意思是説,對於學習知識而言,知道怎麼去學的人比不上愛好它的人,愛好它的人又不及以此為樂的人。孔子的這句話,説明了學習的三種境界——“知”“好”“樂”,更強調了興趣在學習過程中的重要作用。
偉大的科學家愛因斯坦曾經説過:“興趣是最好的老師。”一個人,一旦對某件事產生了濃厚的興趣,就會主動地去求知、去探索、去實踐,並在這個過程中獲得愉快的體驗。因此,古今中外的教育學家無不重視興趣在智力開發中的重要作用。這就對教師的教學工作提出了更高的要求,即根據學生的個性化特點,激發學生的學習興趣,並引導其將這種興趣內化為不斷開拓進取的驅動力,最大化地調動學生學習的積極性和主動性。
要想達到這一目標,我認為,可以從“培養”和“強化”兩個方面着手。前者,是一個從無到有的過程。這就要求教師在教學過程中,要合理地設計課程,從學生接受的角度出發,適時引導,巧妙設問,以此來調動學生參與探索的積極性,從而激發其潛在的學習興趣;後者則是在學生已有興趣的基礎上,通過鼓勵、拔高等方式,不斷強化學生對自己的心理認同感,避免出現“三分鐘熱度”的情況。這樣,學生就可以帶着濃厚的興趣參與學習活動,並收穫較好的學習效果。
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