普通話考試朗讀短文《堅守你的高貴》
普通話朗讀是一門學問。它除了要求應試者忠於作品原貌,不添字、漏字、改字外,還要求朗讀時在聲母、韻母、聲調、輕聲、兒化、音變以及語句的表達方式等方面都符合普通話語音的規範。以下是本站小編整理的普通話考試朗讀短文《堅守你的高貴》,歡迎學習!
堅守你的高貴
多年前,建築設計師萊伊恩受命設計了英國温澤市政府大廳。他運用工程力學的知識,依據自己多年的實踐,巧妙地設計了只用一根柱子支撐的大廳天花板。一年以後,市政府權威人士進行工程驗收時,卻説只用一根柱子支撐天花板太危險,要求萊伊恩再多加幾根柱子。
萊伊恩自信只要一根緊固的柱子足以保證大廳安全,他的'“固執”惹惱了市政官員,險些被送上法庭。他非常苦惱,堅持自己原先的主張吧,市政官員肯定會另找人修改設計;不堅持吧,又有悖自己為人的準則,矛盾了很長一段時間,萊伊恩終於想出了一條妙計,他在大廳裏增加了四根柱子,不過這些柱子並未與天花板接觸,只不過是裝裝樣子。
三百多年過去了,這個祕密始終沒有被人發現。直到前兩年,市政府準備修繕大廳的天花板,才發現萊伊恩當年的“弄虛作假”。消息傳出後,世界各國的建築專家和遊客雲集,當地政府對此也不加掩飾,在新世紀到來之際,特意將大廳作為一個旅遊景點對外開放,旨在引導人們崇尚和相信科學。
作為一名建築師,萊伊恩並不是最出色的。但作為一個人,他無疑非常偉大,這種偉大表現在他始終恪守着自己的原則,給高貴的心靈一個美麗的住所,哪怕是遭遇到最大的阻力,也要想辦法抵達勝利。
節選自遊宇明《堅守你的高貴》
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育才國小校長陶行知在校園看到學生王友用泥塊砸自己班上的同學,陶行知當即喝止了他,並令他放學後到校長室去。無疑,陶行知是要好好教育這個“頑皮”的學生。那麼他是如何教育的呢?
放 學後,陶行知來到校長室,王友已經等在門口準備挨訓了。可一見面,陶行知卻掏出一塊糖果送給王友,並説:“這是獎給你的,因為你按時來到這裏,而我卻遲到 了。”王友驚疑地接過糖果。隨後,陶行知又掏出一塊糖果放到他手裏,説:“這第二塊糖果也是獎給你的,因為當我不讓你再打人時,你立即就住手了,這説明你 很尊重我,我應該獎你。”王友更驚疑了,他眼睛睜得大大的。
陶行知又掏出第三塊糖果塞到王友手裏,説:“我調查過了,你用泥塊砸那些男生,是因為他們不守遊戲規則,欺負女生;你砸他們,説明你很正直善良,且有批評不良行為的勇氣,應該獎勵你啊!”王友感動極了,他流着眼淚後悔地喊道:“陶……陶校長你打我兩下吧!我砸的不是壞人,而是自己的同學啊……”
陶行知滿意地笑了,他隨即掏出第四塊糖果遞給王友,説:“為你正確地認識錯誤,我再獎給你一塊糖果,只可惜我只有這一塊糖果了。我的糖果∥沒有了,……
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