簡潔的一年級數學手抄報圖片大全

一年級的學生都會做數學手抄報了，説明他們還會比較熱愛數學的。下面是本站小編為大家推薦的數學手抄報資料，希望你喜歡!

　　美觀的數學手抄報

　

　　數學手抄報資料：數學測驗的啟示

記得那次下課鈴聲響後，我放下筆，將試卷交給老師，走出了教室。再過會，以是中午，老師把試卷發了下來：最高分——金迪97老師報的分數裏，我竟然只是88。5。天哪!我心裏暗暗想：則麼會這樣?我從未想過我面過的是如此低的分數，哎。開始訂正了，我發現難的題並沒有錯，只是把題目看錯了，錯的多的應該是填空題光光就扣了6分。

回的路上，我的如灌了鉛似的沉重。天空灰濛偶爾有幾隻麻雀飛過，枯黃的葉子從樹上漂下來，我的心更沉重了。路上我一直在想：到底該不該把考試的事告訴媽媽?算了，告訴她吧!人生哪有一帆風順呢?我又不是神童，不可能次次都考優秀，總會有失敗時，只要努力過，成就過，失策過，但這些又何嘗不是你的人生呢?我們應從當下坐起，從身邊做起，為生活點亮一盞燈，不讓錯過成為你的遺憾，抓緊了機會，品味點點滴滴，把這些深藏在心裏，在失敗時激勵你，成功提點你，這是人生的意義啊!

對啊!生活是部啟示錄，我們並不是主角，但也曾近出現過。

　　數學手抄報內容：兒童學習數學的好處

優點一：能為國小、中學的數學學習打下根底。

據調查標明，入學前受過一年學前教育的孩童，不只在學習習氣、語言開展及道德做法等方面都優於未受學前教育的孩童，並且在語文和數學主科成果上的差距也很明顯。 研討標明，國小生數學才能的'開展與初入學時的數學水平有密切關係。

那些初入學時就會準確計數、倒數，具有開始的數概念，會10以內數的分化、組合，以及在此根底上進行10以內的加減，而不是逐一計數水平上的加減的一年級國小生，在今後多位數、小數、和分數的學習上，都表現出較高的理解才能和核算才能。 在比利時也有人研討發現，對孩童園的孩子，從一入園就進行一些開始的數學練習，到十三四歲時，他們的數學成果比未通過孩童期練習的同齡人好。

優點二：數學是推進孩童思維開展的重要途徑。

智力是指由感知、觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維才能和言語才能等構成的知道活動的歸納才能。其間思維才能是智力的中心有些。思維才能的開展程度，是全部智力開展的縮影和象徵數學好的人，相對對比聰明，領悟力較高，在對人處事上能體現出優勢。

優點三：數學能夠培育人的全體意識。

數學題的求解必須從已知到定論全部地考慮疑問，並掌握各方面的相互聯繫，數學教育能夠培育學生從全局上全部地考慮疑問。

優點四：數學是別的學科的根底，學好數學的人，關於別的學科更簡單上手。學軟件、核算機、金融等工科專業就更是稱心如意。

優點五：能比別人更會理財。

數學在生活中的運用無處不在，如今的胡歌已經是信息胡歌，金融理財、核算機等都要用到數學知識。“股神”巴菲特兇猛吧，不過巴菲特的兇猛也是建立在數學的根底之上的。巴菲特的決議計劃進程本來即是運用片面概率的辦法。

優點六：磨練意志，培育傑出性情質量。一自己的數學學習較好，他的思維靈活性就對比強，在這種情況下，他的熱情和積極性就很高，長於表達自個的思維與辦法，這麼這自己的往來才能就會得到必定程度的鍛鍊，他的自信心也必然會逐漸得到加強。

優點七：數學能夠培育人正派與誠篤的質量。

數學最講究以理服人，它只信仰邏輯推理的成果。

優點八：數學能夠培育人的頑強與勇氣。

偉大的數學教育家波利亞以為：“艱難和疑問歸於同一概念，沒有艱難，也就沒有疑問了。

接下來我們介紹一些打好數學根底的小竅門

數的學習遊戲：搶凳子游戲

能夠約請街坊的寶寶一同來玩，越多越有趣。辦法很簡單，例如4個寶寶有3張凳子，3張凳子圍在一同，寶寶們聽着音樂在凳子周圍走動，當音樂一停，馬上搶凳子坐。成果當然有一個寶寶找不到坐位。這時候，家長問寶寶們：“是凳子多，還是寶寶多啊?答對有獎賞喔。”

幾何圖形學習遊戲：搭積木

搭積木不只着手還動腦，使用玩積木的時間可教孩子知道圖形。例：我用長方形的積木搭牆，用三角形的積木搭房頂，孩童會再玩的進程當中知道各種形狀，這些都是知道圖形的好辦法。

丈量學習遊戲：比高矮

户外活動時，能夠和孩童比一比誰的個子高，誰的個子矮。對比後，孩童很快就按從矮到高的順序自動站隊，這麼能夠一箭雙鵰。孩童不只學會了對比高矮，並且還學會了站隊。

空間方位學習遊戲：尋覓禮品

爸媽能夠把禮品藏起來，並作一些標記，如繫上繩子或皺紙等，使“禮品”簡單找到。尋覓之前，爸媽先要跟寶寶講清楚，如“小汽車藏在樹葉下”、“布娃娃藏在滑板車下(或小樹叢裏)”。能夠帶着寶寶一同尋寶，並伴以方位的描繪，如“寶寶向前找一找”、“咱們到左邊(右邊)找一找”等，有助於孩子對方位的理解。

時間感知學習遊戲：用生動詳細圖畫標明時間

小掛鐘時間的數字標識能夠變成小牀和月亮、太陽的笑臉、吸引人的餐桌、滑梯或鞦韆等別離代表睡覺、起牀、就餐和遊玩等，指針必定是能夠撥動的，由小朋友在爸爸媽媽或其它成人的指導下隨時操作。手巧的爸爸媽媽，也能夠製作立體的掛飾，做幾個能夠關閉的小門，裏邊別離是不一樣時間的動畫場景，孩子必定很樂於去打開、關上，並且情願長期重複。