託班育兒知識
託班小朋友初入校園有很多東西不習慣那是正常的。所以家長們在入園之前要做好一系列準備。下面本站小編為大家整理了相關託班育兒知識,希望大家喜歡。
託班育兒知識:託班新生入園三部曲2歲多的孩子從家庭進入幼兒園,是幼兒在社會化道路上邁出的重要一步。為使孩子順利地度過入園關,較快地適應幼兒園的集體生活,家長要注意孩子能力的培養,做好入園的充分準備:
1、入園前
對於一個從未離開過家庭的幼兒來講,到一個完全陌生的環境和人羣中長時間地生活,很自然地會產生不安全感及各種不適應的反應。家長應於幼兒入園前一段時間給予幼兒情緒上的輔導,告訴他(她)幼兒園及所在班級的名稱,並結合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。同時,家長還可以提前帶孩子一起來幼兒園參觀,看看幼兒園裏漂亮好玩的玩具,認識一下班裏的老師和小朋友,熟悉環境和教師,使幼兒園對孩子來説不再是一個完全陌生的環境。家長還可以將幼兒園的有趣之處描述給孩子,使孩子從內心向往幼兒園,誘發寶寶入園的慾望。根據孩子的具體情況,初入園的孩子可以帶一兩件自己特別喜歡的玩具,手裏拿着自己熟悉的東西,孩子會有一定的安全感。
2、初入園
幼兒年齡較小,正是分離焦慮表現較明顯的時期,所以幼兒來園難免有哭鬧現象。但孩子這時的注意力也容易轉移,在教師組織活動的情況下,孩子的哭鬧現象會有所好轉,但孩子思維的另一個特點是直覺形象性,看到家長(不僅是自己的家長)又會想家、想爸爸媽媽。所以為避免增加刺激孩子的機會,家長送完孩子後即可離去,相信教師會用適當的方法轉移孩子的注意力,使之投入到幼兒園的生活中去。如果媽媽捨不得寶寶哭,一哭,媽媽就妥協讓步,很可能使寶寶形成習慣,久而久之,哭就成了要挾媽媽的手段,孩子的分離焦慮不但不能很好的解決,反而有可能加重。
對於初入園的孩子,媽媽要注意多問一些正面的話題,如在幼兒園裏有什麼高興的事啊,和小朋友們玩過哪些好玩的遊戲啊,講一講班裏有意思的故事等。最好不要問孩子是不是受委屈了,是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈,再一強化,很可能使寶寶傷心備至,進而更對幼兒園產生逆反心理。
新入園的前一兩個星期,孩子可能會對幼兒園產生牴觸情緒,還可能身體不適,不願去幼兒園,有的還可能會出現夢中驚醒的現象。這時父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化,儘量給孩子心理上的安慰,使幼兒有安全感,引導幼兒發現幼兒園的樂趣,幫助他們親近班裏的老師和小朋友,對老師有信賴感。一般情況下不要輕易給孩子請假,在孩子面前要表現出堅決要求他去幼兒園的態度,一般來説,隨着幼兒對新環境的熟悉,幼兒會在20天左右的時間適應幼兒園生活。
3、入園第一個月
幼兒園的食譜是考慮到營養的均衡經園醫的營養計算而制定的,但新入園幼兒可能有自己喜歡和不喜歡的食物,加上尚未適應幼兒園生活,可能會上火,所以要注意給孩子多喝水、多吃水果。一般來説,初入園幼兒由於心理不適應,情緒不穩,會造成免疫力下降,部分寶寶入園一個月左右,體重會有所下降,也會出現不同程度的`病狀。只要不是十分嚴重,均屬正常現象,家園溝通,加強生活護理和幼兒心理的調試,一般會度過難關。
託班育兒知識:好玩的親子游戲【第一種活動:大腳小腳】
主要目標:訓練寶寶如何邁步,體會走路的動作感覺。
指導要點:
①家長和寶寶面對面地站好,用雙手拉着寶寶的手,寶寶的小腳踩在家長的大腳上。
②家長邊説兒歌邊走着,帶動寶寶向前邁步。
建 議:
這個遊戲適合學步兒,幫助他們體會走路的動作感覺。
兒歌
一二一,走呀走,
媽媽寶寶手拉手,
小腳踩在大腳上,
邁開大步向前走。
【第二種活動:找媽媽】
主要目標:
訓練寶寶朝着一定的方向獨立行走。
指導要點:
寶寶和媽媽分別站在場地兩端,媽媽叫寶寶的名字,寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。
注 意:
寶寶和媽媽的距離不要太遠,以免寶寶感到困難,失去信心。
【第三種活動:踩尾巴】
主要目標:
①培養孩子對音樂的感受力。
②引導孩子大膽地行走。
活動材料:
音樂磁帶,自制拖地紙條當做尾巴。
嘉導要點:
①在家長的後腰上繫着‘‘尾巴’’行走。隨着音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。
②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”,注意按音樂節奏的快慢行走。
建 議:
在晴天時,父母可帶着孩子到户外,玩踩人影子游戲,看誰先踩到別人的影子,先踩到者為勝。
【第四種活動:捉蝴蝶】
主要目標:
①訓練孩子視覺追逐能力。
②練習孩子四散行走,轉換蹲下、站起動作。
活動材料:
彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’
指導要點:
①家長拿着紙蝴蝶逗引孩子,讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追着蝴蝶走動,當蝴蝶落地時,讓孩子蹲下捉住它。
③為增加孩子游戲興趣,家長可以讓孩子拿着蝴蝶,家長反過來追逐孩子。
家庭小遊戲推薦:
①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動,引逗孩子去追、抱氣球。
②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線,引逗孩子追光遊戲。
【第五種活動:送小動物回家】
主要目標:
訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動材料:
小推車,小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子,房子的上面貼有以上小動物圖片,作為每個小動物的家)。
指導要點:
①寶寶圍坐在一位教師的周圍,另一名教師模仿哭聲,這位教師拿起身邊一樣小動物,放在自己耳邊,輕聲問: “你為什麼哭呀?”答:“我們沒聽媽媽的話,走遠了,找不到自己的家了。”這位教師説: “寶寶們,我們一起幫助他們,把他們送回家吧。”
②寶寶可任選一個小動物,把它放在小推車裏,表示送小動物回家。
③家長站在小動物房子後面,如果寶寶找對了家,家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵,遊戲可反覆進行。
建 議:
兩三歲的寶寶,可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設置上,可貼上小動物愛吃的食物,作為每個小動物的家。
【第六種活動:開汽車】
主要目標:
①學習繞障礙行走,發展寶寶平衡能力、平穩仃走的雕刀。
②練習發出“嘀嘀”的聲音。 ,
活動材料:
玩具汽車一輛,塑料圈每人一個,拱形門2個,紙積木,塑膠小路2條,《小司機》音樂磁帶。
指導要點:
①開汽車。寶寶模仿教師發出“嘀!嘀!”的聲音。
②寶寶手拿塑料圈當做方向盤,聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。
③家長帶領寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物,如鑽拱形門、繞過紙磚、走過小路等。
【第七種活動:走遣宮】
主要目標:
練習向指定方向走。
活動材料:
紙條寬20釐米,長2米,上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導要點:
教師沿着紙條走,寶寶跟着教師走。教師拿出一個發響玩具,邊搖動,邊念兒歌:“小寶寶,走走走,跟着老師,向前走。”教師在前面走,家長配合教師領着寶寶沿着紙條走,邊走邊引導寶寶認識紙條上的圖案。
建 議:
幼兒遊戲多次以後,可將紙條圍攏成一個蛇形,中間加入鑽桶等輔助材料。寶寶走時,家長注意在旁邊保護。
【第八種活動:踩紙球】
主要目標:
練習聽指令行走,培養孩子感受音樂的能力。
活動材料:
錄音機、樂曲磁帶、報紙球。
指導要點:
家長將報紙揉成紙球,繩子一頭繫着紙球,一頭由家長拉着走,孩子跟在紙球后面用腳踩,教師控制錄音機,音量小表示拖着紙球慢慢走,音量大則快走。
建 議:
在孩子熟悉了聽音樂節奏變化行走之後,還可以聽音樂變換方自走。
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