校務公開彙報材料

滋蘭樹蕙芳菲競，旭日桃李分外妍。七十年來，南縣一中秉持“改革、實驗、示範、高質量、有特色、現代化”的辦學方向，以“敦品、礪學、強身、尚美”為校訓，高舉德育為首、質量立校、特色興校的大旗，不斷探索，不斷改革，不斷奮進，以昂揚的風貌，匯入百舸爭流的大潮。近年來，我校遵照《全國教育工會關於推行校務公開工作的意見》、《湖南省中國小民主管理工作座談會紀要》及市、縣教育局《關於推行校務公開工作加強學校民主管理的實施意見》等文件精神，緊密結合學校實際，以持續健康發展為本，全面推行校務公開工作，努力加強學校民主管理，充分調動教職工積極性，着力打造南縣一中發展優勢，從而積累了豐富的辦學經驗，形成了鮮明的辦學特色，取得了豐碩的辦學成果。

學校先後被國家教育部、湖南省教育廳等上級行政主管部門確定為“全國傳統體育項目學校”、“國家九五規劃重點課題——中華傳統美德教育實驗學校”、 “湖南省園林式學校”、“湖南省花園式學校”、“湖南省綠色學校”、“湖南省培養優秀體育運動後備人才重點學校”、“湖南省依法治校示範學校”。學校先後榮獲“湖南省貫徹《體育工作條例》先進單位”、“湖南省文明單位”、“湖南省優秀基層黨組織”。 學校先後被評為“中華傳統美德教育研究”先進單位、“國家十一五規劃重點課題——全國教師隊伍建設研究實驗校”、“湖南省中國小勤工儉學先進單位”、“湖南省先進基層黨組織”、“湖南省先進工會”等稱號。榮譽接踵而至，鮮花見證輝煌。這些榮譽如同一部部無聲電影，反映着南縣一中正朝持續、健康、有序的良性循環發展，也為南縣一中在不斷加強民主管理、全面推進校務公開書寫了濃墨重彩的一筆。

現將我校近年來實施校務公開的`基本情況總結如下：

（一）完善領導體制，做到了有組織，有保障。

建立完善領導體制，構建有效運行機制，是推行校務公開工作的基礎和關鍵，是保證校務公開工作有效實施的條件和前提。為切實保證校務公開工作得以開展和順利進行，學校成立了以黨委書記、校長彭明為組長的校務公開領導小組和以黨委委員、紀檢書記兼工會主席吳可達為組長的校務公開監督小組。在校務公開領導小組的統一指揮下，學校工會安排各處室主任開展實施工作，使校務公開工作得到了組織保證。

（二）加強制度建設，做到了有計劃，有方案。

為了全面推進我校的校務公開工作，促進我校的改革與發展，根據有關法律、法規和教育部、中華全國總工會關於“全面推進校務公開工作的意見”中的有關規定，結合我校的實際情況，制定了我校校務公開工作計劃和實施辦法。在實施辦法中明確規定了校務公開的目的、意義，把校務公開工作要圍繞中心、突出重點、注重實效作為校務公開的基本原則。使校務公開工作得以制度化、規範化。

校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，着力建立一系列監督制度。我校設立的校務公開監督小組，吸收行政幹部、教職員工負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規範。同時，認真監督檢查校務公開後羣眾反映的問題是否得到及時有效地解決，以防止這一工作流於形式。

（三）確定公開內容，做到了有重點，有熱點。

推行校務公開，就是要強化對權力運行的監督和制約。而確定公開的內容，明確公開的重點，則是校務公開工作的核心。沒有明確的內容和公開的重點，就會事倍功半，甚至流於形式，失去開展校務公開工作的真正意義。為此，我校根據實際情況，確定了公開的重點、難點、熱點等問題。我校公開內容有八大項： 收費、財務管理、工程建設項目、學校領導班子廉潔自律情況、涉及教職工利益工作、大宗物資採購、涉及學生切身利益工作、學校重大決策等。

為突出重點，學校明確規定，學校的發展規劃，年度工作，教職工的聘任辦法，教職工獎懲辦法，教職工的購(建)房方案，住房公積金，養老金，醫療保險，崗位津貼制度，財務預決算，以及涉及教職工切身利益的重大問題均為校務公開的重點。

（四）活躍公開形式，做到了有延伸，有突破。

南縣一中校務公開形式一般以設立校務公開欄進行公佈為主，同時運用網絡、文件通知和教職工會議通報等形式公佈。事前公開與事後公開相結合，固定公開與靈活公開相結合，文字公開與口頭公開相結合，常規性公開與臨時性公開相結合。各種形式的採用依具體情況而定，以方便羣眾監督，增強工作的透明度。

一是會議公開形式，堅持各種會議公開制度，如校長辦公會議制度，行政幹部培訓制度，教職工大會制度，離退休教職工大會制度，利用這些經常性的會議形式，推行校務公開工作。

二是隨機公開形式。如領導調研、領導接待日、領導督察值班等，利用這些形式，學校領導在做羣眾工作中，講解、宣傳校務工作。

三是座談公開形式。每遇重大校務問題，有針對性地召開不同形式的座談會，如教職工座談會，離休幹部座談會，退休幹部座談會，學生座談會等，就相關問題徵求意見，做到校務工作從羣眾中來，到羣眾中去。

四是大眾媒體公開形式。建立了校務公開欄，設立意見箱，並利用校園廣播，校園網絡等媒體進行校務公開。 形式多樣的公開渠道使校務公開形成了立體化的模式，做到了教職員工人人關心，共同參與。

誰言春暉無限早，但孕桃李芳菲鬧。通過貫徹落實黨的全心全意依靠教職工辦學的指導方針，認真開展校務公開工作，使教職員工充分感受到了校務公開的春暉已暖化了他們心中的堅冰，從而進一步調動了教職員工民主參與、民主決策、民主監督的積極性，促進了學校和諧健康有序地發展。具體表現在：

（一）增強了校園的民主氛圍，密切了黨羣、幹羣關係。

開展校務公開工作以後，學校的工作都在“陽光”下操作，原來的神祕感淡化了。因此，廣大教職工覺得幹部可信了，許多的誤解也在公開中得到了冰釋。如，我校教師職稱評定工作，從確定方案到實際操作過程，都全程公示，接受羣眾監督。有一位教師頗有感觸地説：“實行校務公開以後，職工心裏明白了，矛盾減少了”。

（二）增強了幹部的民主意識，領導班子的凝聚力、戰鬥力進一步提高。

有一句話説得好，公開是防腐的良藥，暗箱是犯罪的温牀。我校自推行校務公開以來，大力建設“陽光工程”，所有行政幹部自覺接受羣眾監督，做到政策透明，決策透明，標準透明，財務透明。“公生明，廉生威”，校務公開給學校管理帶來了質的變化。由於校務公開，教職工的不平之事、不明之事少了，因此怨氣也少了。