《新朋友新夥伴》課堂實錄

師：小朋友們，你們認識我嗎？老師很想做你們的大朋友，你們歡迎嗎？你們想了解王老師什麼呢?

生:你的生活是怎麼過的?

生：我想知道王老師有什麼愛好？

師：大家猜一猜，好嗎？

生：老師喜歡唱歌、跳舞、彈鋼琴。

師：小朋友猜得不錯！王老師小時侯就特別喜歡唱歌、跳舞。如果小朋友們願意，我會非常高興和小朋友一起一邊聽小朋友彈鋼琴，一邊同大家唱歌、跳舞。小朋友還想知道王老師其它的事嗎？

生：你小時侯家裏有幾口人？

師：看來小朋友們想知道王老師小時侯的事，王老師今天帶來了一張小時侯的照片，你們想看嗎？

（投影展示相片）

師：這是王老師七、八歲時照的照片，照片上還有我的三個哥哥。我和我的哥哥小時候做事有些笨。記得有一次爸爸媽媽回來的很晚，叫我們自己學着作晚飯。我和哥哥把米、菜、調料放進鍋裏，把鍋蓋蓋上，把鍋放在爐子上了。然後，我和哥哥就在家門口做遊戲，等着爸爸媽媽回來誇獎我們。終於，爸爸媽媽回來了。我們高興地跑進廚房，把鍋蓋打開，咦！鍋裏的米、菜怎麼還是生的？我和哥哥都覺得很奇怪，媽媽在一旁笑着説：“你們忘點火了。”這就是小時侯做事有些苯的王老師，小朋友們記住我了嗎？願意像王老師這樣勇敢、大方地介紹自己，讓更多的朋友記住你嗎？

師：要想讓小朋友記住你自己，老師告訴你們幾個好辦法。作自我介紹時，首先要有禮貌，向大家問聲好。然後勇敢、大方地介紹自己，可以説説你的愛好、喜歡什麼，也可以介紹你的爸爸媽媽，或者你喜歡的.小朋友。在別人作介紹時，我們還應該安靜、專心地聽，這樣也是有禮貌的行為。可能有的小朋友暫時還不敢在台上來介紹自己，沒關係，我們先試着説給你同桌的小朋友聽聽！介紹完了，請小朋友選出小組裏最能幹的小朋友到台上給我們所有的同學、老師作介紹。開始！

（學生在小組進行交流）

師：剛才很多小朋友已經在小組裏勇敢地介紹自己，真不錯！有些小朋友還沒來得及介紹自己，我們還可以在這周的班會上進行介紹。現在，哪組的小朋友先到台上來介紹自己。

生1：(投影展示自己的名片)大家好!我叫李XX，再過幾個月，我就滿7歲了。我現在是一年級七班的國小生，不是幼兒園的小朋友了。

師：説得真好!老師看到你還帶來一張照片，照片上是誰?

生：這是我和幾個跳舞的小朋友，後面站着我們的指導老師。

師：你們表演的節目是什麼?

生：節目叫《好日子》。

師：真不錯!以後有機會給大家表演表演。好嗎?謝謝你的介紹!

生2：小朋友們好!我叫蘭X，我最喜歡我的小熊貓。

師：平常，你和小熊貓怎麼玩呢?

生：小熊貓要睡覺的時候，我會抱着它，給它唱<<搖籃曲>>。

師：現在，我們就來試試，好嗎?小朋友們也想唱歌，咱們就一起唱。

(生抱着小熊貓，大家一塊唱<<搖籃曲>>。)

師：小熊貓是我國的國寶，蘭竹小朋友和我們班的小朋友們真會照顧小熊貓啊!

生3：我叫張XX，我的玩具會變。

師：你能變給我們看看嗎?

(生組裝變形玩具)

師：張小小有一雙靈巧的小手，老師相信，這雙小手今後可以做更大的事情。剛才小朋友都喜歡介紹自己的玩具，除了説這些，小朋友有沒有在其他方面比較能幹的?

生4：我叫董XX，我為大家拉二胡。

師：你準備為我們拉一段什麼樂曲?

生：《鈴兒響叮噹》

師：讓我們用掌聲給她加油!

(生拉二胡)

師：能告訴我們，你學拉二胡多久了?

生：兩個月發。

師：你真了不起!希望你繼續努力，今後拉出更好聽的樂曲。王老師還想知道你們在家裏還喜歡幹什麼?

生5：我在家裏最喜歡打電腦。

師：你平時怎麼打電腦?

生：我喜歡打遊戲。

師：老師也用電腦打過遊戲，不過，平常老師會用電腦作很多有用的事情。希望小朋友們努力學習，用電腦作出更有用的事情。除了介紹我們的愛好，小朋友還可以介紹你的爸爸媽媽或者你喜歡的同學。

生6：我叫彭XX，今年7歲，我在重慶樹人國小一年級7班讀書。我的爸爸叫彭XX，是一位軍人。我的媽媽叫馬XX，是一位會計。媽媽對我很好，從不打我。

師：這是你畫的畫嗎？畫得可真好，難怪媽媽那麼喜歡你。在咱們班裏，有沒有你喜歡的同學?

生：恭XX是我喜歡的同學。

師：為什麼你喜歡他呢?

生：因為他喜歡幫助我。

師：你還記得他怎麼幫助你的嗎?

生：有一位大哥哥欺負我，他幫我把老師找來了。老師批評了大哥哥。

師：看到小朋友受到欺負，恭XX敢於幫助自己的朋友，作得真棒。我們和新朋友一起玩耍，一起學習，大家相互幫助，互相關心，這才是真正的好夥伴!

師：剛才通過大家的介紹自我，也介紹自己的新朋友，讓我們更加了解了班上的小朋友。接下來，老師教你們一個遊戲，比比看誰認識的朋友多。

1.請兩位小朋友上來，一個試着按座位順序説出開學來，自己認識的班上同學名字，另一個幫助記數。被念出名字的小朋友站起來。

2.角色互換，由數數的同學叫名字，叫名字的同學幫助數數。看誰認識的同學多。

3.請同桌之間互相合作，比賽叫名字。

（抽兩名小朋友到台上做遊戲）

師：小朋友把你們都記住了，咱們應該怎麼説呢？（生答：謝謝你，記住了我）

師：剛才這兩位小朋友表現得真棒！小朋友們想試一試嗎？我們和同座的小朋友一塊比賽，比比誰認識的朋友多。

4. 結交新朋友

師：通過遊戲，我發現我們有的朋友已經認識了許多的朋友了。但是，在我們班裏一定還有你不熟悉的一些小朋友願意和你交朋友，坐在後面聽課的老師，也非常願意和你交朋友，你們想不想認識這些新朋友呢？那好，就請小朋友把你們製作的名片和小禮物拿出來，送給你的新朋友。你們願意嗎？在認識新朋友的時候，老師希望小朋友做到：有禮貌；勇敢、大方地介紹自己；把名片雙手送給對方；去和你的新朋友聊聊吧！

（在《找朋友》的音樂聲中，學生那着名片下位結交新朋友）

師：今天，我們通過自我介紹，找朋友，我們認識不少的新朋友。老師希望小朋友們能和你的新朋友一起學習、玩耍、勞動，學會相互關心、互相合作，成為真正的好夥伴，一起快樂幸福地成長！小朋友們，再見!