外出聽課學習彙報材料

在平時的學習、工作中，很多事情都需要整合，進行彙報，彙報時通常會多講一些重點工作的內容，非重點的內容簡單介紹即可，説了那麼多，你會寫彙報嗎？以下是小編精心整理的外出聽課學習彙報材料，希望能夠幫助到大家。

20xx年12月2號到12月7號，我有幸參加了在廣東省肇慶市舉辦的《中南六省音樂優質課觀摩活動》，由於路程遠，時間長，我市總共去參與活動的人員也就十二人，在此非常感謝學校領導對我們音樂課的大力支持。

這次外出學習，是我歷年來外出聽課學習收穫最大的一次！也是我第一次出省去聽課。中南六省優質課觀摩活動，其規格遠超省級優質課大賽，僅次於全國優質課大賽！這次活動選在我們的教育強省--廣東舉行，也讓我們大開眼界。

走在南國他鄉街頭，很多東西在我們眼裏都顯得那麼的新鮮別樣，看到路旁的小樹，我們也不禁停下腳步來觀察研究，因為我們根本不知道這是什麼植物！同行的老師們也議論紛紛，説，有些東西，我們做老師的，大多也只是在書本上、電視上看到過，實際上當這些東西真正出現在你面前的時候，你可能還是不敢確認他是什麼。包括我們看到的鳳尾竹、榕樹、棕櫚樹等，見到實物時，我們才知道，跟在書本和電視上學到的還是不太一樣的。同行的市教研員張貴賓老師説我：“説孫延鈞平時也屬於知識淵博的，這怎麼現在一看，啥也不知道呢？”我們呵呵一笑，我心裏説，看來見多識廣這句話不虛呀，在這裏，我自愧不如！教育教育，處處皆教育！對我們老師來説是這樣，對我們的學生來説，我們也絕不能再僅僅停留在書本上的知識了。

組委會安排了2號到7號5天的時間，實際上從我們開始出發到地方，我是12月3號半夜11點半才下火車到達指定地點的。25個小時的長途旅行很是辛苦，在賓館草草收拾一下，累的躺下就睡了。第二天一大早，組委會安排的班車就在門口等着，接着我們統一拉到會場--肇慶市體育中心荷花館。到達會場之後，經過一個簡短的開幕式，下面正式進入觀摩課環節。

觀摩課進行了兩天時間，連國小到高中，一共有xx節課。跟往年在省內聽課不同的是，以前我們聽課，一般都是聽完國小之後，後邊的國中和高中的課我們就不再聽了。但是這次外出聽課，我發現我們身邊的每一位老師都是聽的那麼認真，不論是國小、國中，還是高中的課，幾乎座無虛席。國小的課我們是觀摩，國中和高中的課，乾脆變成了我們學習的課，在這裏我們不像是一個觀摩課的老師，更像是一個來學習的學生。

第一天上午共進行了三節課。第一節課，《引子與獅王進行曲》講的很棒！我很佩服這個老師的基本功的。這是一節國小二年級的音樂課，我們原來在上這一課時，也就是讓學生聽了一下，就結束了，事實上帶給學生的東西並不多。這位做課老師，把音樂分析的真透徹、真深入！每一個音符，每一個節奏等，他都講的很深入。並且他很關注學生的表現，讓學生積極參與：拍拍、打打、走走等，整個教學環節，讓學生和所有聽課老師都覺得是一種享受！

第二節課，《柳樹姑娘》。這也是一節國小二年級的音樂課。老師講的有點太瑣碎，關注太多不該關注的東西，老師累的不輕，可學生聽的雲裏霧裏。事實證明，在台上越忙活的老師，往往講課效果並不好，得讓學生忙活才可以！

第三節課，《勞動最光榮》還不錯，課堂氣氛挺熱鬧，就是聽了半天沒弄明白是欣賞？還是學唱。到最後我們才聽明白了，看來把握課程目標，明確課程目標還是很關鍵的。

下午也是三節課。第一節課，欣賞《在鐘錶店裏》。老師講的也很好！真是各省的精英大聚會呀！老師都下苦功了，把樂曲不僅吃的很透，並且能夠巧妙的運用圖形譜，引導學生視聽結合，有助於學生理解和記憶。學生的參與伴奏意識也很強，這跟老師的基本功有很大關係，調控能力很好。

下午第二節，是我們平頂山新華區的教研員韓羣老師的課，我們基本上屬於勤雜、後勤、保障、掂包、搬凳子帶學生……親友團劍『俸伲韓老師這節課重點關注低年級學生的識譜教學，其方法獨特，值得我們學習，這也是我們新華區音樂教育今後所需要探討的方向。

下午第三節課是一節高中課，《高雅的芭蕾舞》。老師一上場示範就引起陣陣掌聲！講解準確到位，有水平！我雖然是一個音樂老師，但在舞蹈方面，我承認我是一個外行。我們聽課的老師，幾乎台上台下，完全忘了我們誰是老師，誰是學生了，全都隨着老師的一舉一動、一招一式做起動作來了……這雖然是高中的課，可所有老師全在，沒人走。

在聽課的過程中，我也不停的拍照，及時發到了我的微信空間，想做一下學習記錄和紀念，可第二天的音樂課，我沒有來得及這樣做，以至於關注我的朋友們，當然也是音樂同行們開始問我，怎麼今天沒反應呀？我趕緊在晚上回賓館休息時，做了一個總結。

第二天拍照比較少，那是因為課講的太精彩了！我們騰不出手來拍照，甚至不願意低下頭來記筆記……

第二天都是中學的課，國中只有兩節，其餘都是高中課。

第一節課是廣東佛山老師講的《歌劇圖蘭朵中的茉莉花》，老師是藝術高中的老師，你們可能不知道，廣東這裏的老師可不是吃閒飯的！沒有水平可別在這裏混！早十幾年前，廣東省就已經面向全國招聘優秀的教師，這裏是靠水平競聘的地方。所以説可想而知老師水平如何了。老師是男高音，歌唱的好，講解準確，對歌劇的深挖掘極其到位！

第二節課是《音樂欣賞》，武漢的老師講的。老師自己彈的《少女的祈禱》，結合彈奏，分析，教給學生欣賞音樂的.方法。知識點把握還是不錯的。

第三節課是我認為講的最好的一節課。這是一節《梨園奇葩》，內容是京劇知識，老師是廣東肇慶端州中學的，可能對自己學生比較熟悉，也加上操練過吧，（只是懷疑，呵呵）學生配合默契，但我不是喜歡這種過於模式化的講課方式，因為真實課堂並不會這樣嚴謹的！我跟同來的老師一起談看法時也説了，一節課，老師過於隨意不恰當，如果過於嚴謹公式化也不合適，應該是鬆弛有度更為恰當一些。

老師應該是京劇學校畢業的，否則，就我目前所瞭解到的身邊朋友，沒人對京劇知識如此瞭解吧！？我又是自愧不如！在這裏，大家關注的已經不僅僅是課本身的問題了！這節課，我又學到了不少京劇知識！加上昨天學習的一些芭蕾舞知識，我發現我收穫這麼多呀！這一出來收穫真大，你得到的越多，你才會感受到自己原來這麼無知嘛，終身學習不誇張呀！

第四節課，《舞蹈的藝術-造型美》，來自廣西的老師，老師的示範不夠到位，但講解還是不錯的，學生參與配合意識，也被老師調動起來，也算老師組織教學能力較強吧。我又學習了舞蹈造型的一些知識。

下午我聽了兩節課，第一節課是長沙的一個老師，《鍵盤上的舞蹈》，老師估計是從國小習鋼琴的，能彈肖邦，能彈李斯特。只是彈的專業性還稍有欠缺。很炫技，實際上學生聽的有點雲裏霧裏，還有一些專業知識問題，比如爵士鋼琴。鋼琴知識是個大學科，敢於嘗試講這樣的課，勇氣可嘉！我們一起探討時也説，老師可以只選取其中一個小的方面的內容，深挖，挖的透可能讓大家更喜歡吧。

最後一節，咱們洛陽的老師講的《黃河船伕曲》，老師本不是音樂老師，教語文的，只是帶了音樂課，講的也不錯喲！只是老師的語言有點過於隨意，缺乏嚴謹性，比如我們常聽到的一個笑話，這個老師竟然真實的再現了，他讓學生走到大屏幕上來……

每位老師都有自己的特長，善於發揮自己特長，做自己的特色，這樣才可以服人。

這次外出學習，收穫很大，一方面是大開眼界，另一方面心情也好了很多。外出一次不容易，這對我的心態也是一種調整，在回來路上我就在思考了，回來之後一定要開始新的工作和學習，換一種生活和工作態度，因為什麼樣的態度，決定什麼樣的生活學習方式。

感受較多，就淺顯説這麼多吧。