普實複查驗收檢查書面彙報材料

無論是在學習還是在工作中，需要彙報的場景越來越多，彙報可以是工作開始前的規劃安排，也可以是工作完成後的分析總結，怎麼樣才能完成優秀的彙報呢？以下是小編精心整理的普實複查驗收檢查書面彙報材料，歡迎閲讀與收藏。

一、實驗教學基本情況

高村中學是一所歷史悠久、環境優美的農村國中，現有12個教學班，教職工45人，學生600餘人。學校設有多功能教室一間，電腦室一間，物理實驗室、化學實驗室、物理儀器室、生化儀器室、圖書室、師生閲覽室一應俱全。“普及實驗教學”工作在上級各部門的關心和指導下，每年都有新的進展，為鞏固“兩基”工作奠定了堅實的基礎。今年又有新購置，價值六千多元，教學儀器設備得到了充實，教師演示實驗和學生分組實驗基本能按教材和教綱的要求開出。“兩基”達標，實驗室基礎建設和教學技術裝備逐步實現標準化和規範化。實驗員隊伍建設得到不斷鞏固和壯大，人員業務素質經過培訓得到不斷的提高，教師的教育觀念逐步更新，實驗教學和電化教學已逐步成為教師在教學中不可缺少的教學手段，演示實驗和分組實驗能按教學大綱和教材要求正常開出。

二、實驗教學普及達標程度：

我們學校屬ⅱ類學校。在人員配備上，我們有專職實驗員7人，物理、化學各2人蔘加縣市的培訓並取得合格證書；專職圖書管理員1人，兼職體育器材管理員1人，兼職電教管理員3人，各室管理員均具有大專學歷，專兼職實驗教師和管理員政治思想素質高，工作勤懇，能勝任本職工作。學校由教導主任負責本校的“普實”工作。從配套設施上，我校有儀器室2間，面積48 ㎡；儀器櫃17個，總容積30㎡。實驗室2間，面積150㎡實驗桌凳48套。化學儀器室做到危險品專櫃保管，專人負責，化學實驗室供水到桌，物理實驗室供電到桌，各室均採光通風良好。自制教具物理4種、共38件，價值80元。化學15種，共50件，價值xx0元。在儀器配備上，（1）物理儀器現有80種，782件，價值14226元；品種配齊率達60.7%；（2）化學儀器現有155種，共xx38件，價值3981.18元，品種配齊率達60.3%；3）生物儀器現有52種，共252件，價值9600元品種配齊率達52.7%。

三、實驗教學工作思路

20xx年實驗室工作的基本目標是：保障有力，管理到位，服務到位，利用率高，效果好。圍繞實驗室工作的基本目標，學校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路，積極與縣站作好協調，加大對實驗教師的管理，加大力度，狠抓實驗教師隊伍素質的培訓和提高工作，真正把每一位實驗教師培養為素質優良、作風過硬的管理行家，教師學生的得力助手。逐步建立實驗教師工作實績考核辦法，通過規範管理，體現工作目標完成質量評價實驗教師的工作實績，將重結果轉變為重過程，向工作過程要質量，確保實驗教學的順利進行。

實驗教師根據各自的工作崗位和各年級的實驗教學的實際情況，積極與任課教師加強聯繫，通過突出使用，提高利用率，把實驗教學工作有機地融合到教學工作中，提高實驗教學質量。各實驗教師從學期初的擬訂實驗教學計劃到實驗準備，實驗改進，實驗指導等方面積極認真聽取任課教師和學生的意見，努力提高工作水平和服務質量，以使用為突破口改進和活化實驗教學，教學生會動手、會觀察、會操作，培養學生的實驗能力。

四、實驗教學實施的具體做法及實施措施

（一）、加強領導，提高認識

開展“普實”工作，是鞏固“兩基”，落實“兩全”的有機組成部分。高村鄉黨委、政府歷來都比較重視“普實”工作。鄉政府和學校都成立了“普實”工作領導小組，每學年認真組織開展自檢自查工作，把“普實”工作溶入“兩基”工作，由校長掛帥，教導主任負責業務實施。縣教育局電教站領導親臨參與規劃、指導，使學校教職工充分認識到，學校實驗室建設和教學儀器裝備是學校必備條件之一，是全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，切實減輕學生負擔，全面提高教學質量的重要手段。開展“普實”工作以來，我們學校實驗室的管理人員，實驗教學人員轉變了教育教學觀念。加強了實驗教學，加強了基本知識、基本理論和基本技能的教學，重視培養學生分析問題和解決問題的能力，培養了學生動手操作、觀察、實驗、記錄等多方面的素質，為提高教育教學質量和辦學效益提供了有力保障。

（二）、積極全面組織實施實驗教學，培養學生科研精神。

我們學校在各級各部門的關心支持下，經過多方努力，使教學儀器配備達到了一定標準，加強了實驗室建設，使“建、配、管、用”四個環節協調發展，實驗教學順利有序開展。我們努力配備教學儀器藥品配齊實驗藥品器具，為實驗教學的實施提供物質保障。配齊配強實驗室人員，加強實驗室管理，提高實驗教學效益。實施“普實”工作以來，我們所配備實驗人員從事實驗教學都有豐富的工作經驗，能勝任實驗教學工作。遵照上級的要求健全了實驗室的各項管理制度。做到儀器分類裝櫃，擺放整齊，帳目清楚，帳物相符，今年縣電教站領導的指導下，進一步加強實驗室管理工作，按配備目錄中的統一編號重新裝櫃，使儀器擺放整齊，定位陳列，貼上標籤，櫃標分明，使用方便，儀器、藥品管理更加規範、科學。同時我們在努力配齊標準儀器，管理規範化的同時，我們更注重抓好如何“使用”這個環節，加大實驗教學的'實施力度，一方面抓制度建設，另一方面抓實驗課教學計劃和實驗課教學實施，在實驗器材不足的情況下，實驗教師自制教具，努力做好每一個實驗。經過一年的努力，各學科實驗開出率均達到複查驗收標準。

（三）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規範化制度化。

每年我們以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規範要求。做到全部儀器設備分類登記，帳物相符，儀器存放整齊清潔，使用方便。配備各種儀器維修工具，建立維修保養制度。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，建立普及實驗教學激勵機制，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規範化、制度化。

（四）加強指導和培訓，提高實驗教師的整體素質。

實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強專兼職實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，每學期我們都集中實驗教師培訓兩次，邀請縣有經驗的老師講課。同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力。保證了普及實驗教學工作的全面實施。

五、實驗教學工作存在問題和困難

我們學校“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的標準要求還有一定的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：

1、個別領導、教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗儀器開出率不足、不能經常化。

2、“普實”經費緊缺，實驗儀器設備藥品還不夠齊全，在一定程度上影響了實驗教學的正常開展。

3、實驗教師的整體素質仍需要進一步提高，學校專職實驗員的水平仍需要進一步提高，隨着學校的發展,新的實驗教師增加,個別實驗教師的專業水平和實際操作能力較低，缺乏創新精神和課題研究能力。

4、“普實”管理粗放，檔案整理工作還不夠完善，不夠細化，還沒有真正形成科學合理的實驗教學評估體系。

六、實驗教學今後工作設想

1、繼續加強對“普實”工作的領導，加大宣傳力度和範圍，使“普實”工作深入人心，形成全社會都關心支持“普實”的良好氛圍。提高實驗教學質量，領導是主導，任課教師、實驗教師是關鍵。學校實驗室工作領導小組定期召開會議，認真學習和貫徹上級各部門的有關精神，狠抓落實工作，強化過程管理，定期檢查實驗室工作，及時解決實驗室工作中存在的實際問題。

2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備藥品，提高品種配齊率,促進“普實”工作的穩步發展。

3、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力，力爭實驗教師個個專業化，有創新能力，提高實驗開出率,提高課題研究能力。

4、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。建立健全各種工作檔案，經常檢查核對明細帳，使帳、物、卡、表相符。及時向任課教師通過書面與講解相結合的方法介紹新進儀器。借還手續完備，及時準備實驗器材，檢查無誤後交任課教師使用。實驗儀器用完後要及時回收，認真清點儀器，並進行必要的擦拭、校驗、整理、復原、入櫥上架，擺放整齊。嚴格教學儀器報損報廢制度，防止教學儀器流失。積極做好“十防”工作，嚴禁發生事故。積極做好教學儀器總帳的填寫與微機管理工作以及年報工作。

總之，實驗教學工作我們要常抓不懈，使實驗資源真正服務於教學，促進教育教學質量的提升，培養學生的實驗操作能力，提高學生整體素質。