文明班級評比方案

為了確保我們的努力取得實效，往往需要預先進行方案制定工作，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什麼樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的文明班級評比方案，歡迎閲讀與收藏。

文明班級評比方案1

為強化學校內部管理，進一步促進良好的學風、班風、校風的形成，調動教師工作的積極性和學生學習的自覺性，提高學生的自責能力，增強集體觀念和集體榮譽感，促進舒蘭教育第九個階段發展戰略目標任務的順利實施。我校本學期將實施量化的方法進行文明班級的評比，每週評一次，評分以負分形式進行，評比結果上交政教處存檔。

一、文明班級評比項目：

1、早自習（人數、風氣）

2、教室（人數、清潔、擺設、紀律、其他）；

3、兩操情況（集隊、動作、校服整齊）；

4、大課間活動情況；

5、課前活動（課前弟子規頌讀）情況；

6、衞生清潔；

7、行為規範（儀表、禮儀、言行舉止）；

8、好人好事；

9、嚴重違紀；

二、評分標準及評比分工

（一）早自習

1、人數（遲到或缺席1人扣二分）各班考勤員填報早讀人數及遲到、缺席名單，由班主任核實，登記人數。早自習下課後，學校關緊校門，由值日領導在校門記錄遲到名單。

2、風氣早自習讀書風氣包括學生進課室時間、讀書自覺性、紀律情況等，由該級值周教師負責評分。

（二）教室

1、人數（遲到1人扣二分，缺席一人扣二分）各班考勤員填寫學生考勤情況及遲到、缺席、請假名單，由班主任簽名，在下午第七節課後將考勤情況交教導處。

2、清潔、擺設指課室的清潔衞生，講台、桌椅、清潔工具的擺設，由值周教師檢查評分。

3、紀律值周教師巡查，包括打瞌睡（每人次扣二分），説話或搞小動作（每人次扣二分），擾亂課堂秩序（每人次扣二分）等。課後當天將情況反饋給班主任，以便於班主任掌握情況和及時教育。另外，值日領導不定時檢查學生上課紀律，直接評定該班課堂紀律分。

4、其他包括遲進課室、擅離課堂、大聲喧譁、追逐衝撞、亂塗亂畫、亂撕亂改、損壞公物、踐踏花草、攀爬護欄、高處扔物、考試作弊、不關門窗、浪費水電、粉筆等，由值周領導或值周教師記錄扣分。

（三）兩操情況（集隊、動作、校服整齊）

1、課間操：

（1）集隊由學校課間操評分小組對學生集隊的紀律（快靜齊三方面）進行分級評分。

（2）動作由學校課間操評分小組對學生兩操的動作是否規範、是否整齊是否合拍進行評分。

（3）服裝是否統一

2、眼保健操

（1）人數（缺席1人扣2分，一人不做扣1分）由值周學生或值周教師檢查記錄學生人數及缺席名單，將情況記錄在表。

（2）動作由值周學生或值周教師對學生做操的動作是否規範、是否整齊、是否合合拍進行評分。

（3）紀律科任教師維持眼保健操紀律，對違紀學生由值周學生記錄在冊。

（四）大課間活動情況

由值周教師、學生、音樂教師共同檢查，並由值周教師填寫檢查記錄，活動開展不好的班級由值周教師記錄在冊，扣除相應的分數，並在週會上公佈。

（五）課前活動（課前歌、弟子規頌讀）情況

課前歌由值周教師學生，學生、音樂教師共同檢查，並由值周教師填定檢查記錄，活動開展不好的班級扣除相應分數，並在週會上通報。

弟子規頌讀由值周教師，當班語文教師檢查，並做記錄，由值周教師和語文教師研究後對各個班級的情況做出評價，活動不好的班級扣除相應的分數。

（六）衞生清潔

個人衞生每週不定時檢查1-2次，違反學生規定的學生將由值周教師記錄在冊，扣除相應的.分數，行為嚴重者則在要求參加學校每週五組織的違規學習班進行學習。

（七）行為規範

1、儀表、禮儀包括升旗制度、集會制度、穿校服制度、頭髮服飾穿鞋打扮要求等的執行情況，由值周領導值周教師不定時作檢查記錄評分。

2、言行舉止指學生平時在公共場所中的語言、行為是否符合《中學生行為規範》和《中學生守則》，如粗言爛語、隨地吐痰、亂丟垃圾、叫人綽號、欺侮同學、唱不健康歌曲、進網吧等。由值周領導或值周教師酌情扣分。

（八）好人好事（加分項目）

由政教處根據實際情況核實後，從1-5分的幅度獎分，如發現有弄虛作假，不但不加分，而且要扣分。

（九）嚴重違紀，（扣分項目）

嚴重違紀（包括較大事故）一般指下列的情形：吸煙、打架鬥毆、盜竊、賭博、破壞公物、散佈謠言、考試作弊、考場違紀、亂丟垃圾、屢教不改、侮辱老師、與社會不良分子接觸交往、將校內矛盾擴大、出入中學生不宜進入場所、進入其它學校玩耍搗亂、發生安全事故等情節較為嚴重的違紀，學校一經發現，撤消當週班組文明班級的評選資格，且將學生記錄於違規違紀記錄本中並參加該項扣分及裁決由政教處負責。

三、幾點要求及有關説明：

1、每週值周領導、值周教師、值周學生認真負責，中肯打分，每天評分一次，並於每週的星期五下午第三節課前把評比結果進行統計，評選出本週的文明班級。

2、各班班主任每週應對評比結果查找原因，改進存在問題，以提高班級管理水平。

文明班級評比方案2

一、指導思想

為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養學生強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，激發班級競爭意識，經學校研究決定，引進激勵機制，開展文明班級評選活動。

二、指標分配：

每週：1５年級每年級一個，6年級一個，國中部一個。

三、評比細則

１．班級評比基分為100分。

２．班風正，學風濃，班上同學和睦相處，整個班級呈現出積極向上的精神面貌。

３．積極參加學校組織的各項活動，能很好地完成學校交代的各項任務。

４．本週內獲得寢室流動紅旗的班級，文明班級評比中加0.5分，（是混合寢室的班級，主要的兩個班級各加0.25分）。

５．依據政教處加扣分情況，按年級組評比，得分多者獲得本週流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決定，不設並列流動紅旗。（流動紅旗在下一週擁有一週，須懸掛於教室前門外。）

６．一週內有下列情況之一者，該班喪失文明班級評比資格：

（１），本週內學生有嚴重違紀，如：打架鬥毆、打牌賭博買碼、謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍牆、寄學生就寢後不請假外出、偷摸扒竊、羣體鬧事、出現嚴重安全事故；

（２），本週總扣分達3分及以上。

７．一週內不足一週的，兩天內不評比，併入下一週或上一週進行評比；一週達到三天及以上的，以一週計進行流動紅旗評比；連續多天的，以一週計進行評比。

四．獎勵辦法

1，凡獲文明班級稱號的班級，在下一週發流動紅旗，獎班主任獎金10元。另外，也作為評選優秀班集體、優秀班主任的一個重要依據。

2，期末評比優秀班集體優秀班主任：一、二年級一個，三、四年級一個，五、六年級一個，國中部一個。共四個，獎班主任獎金50元。

（具體辦法：1，每得一次流動紅旗得一分；2，期末組織所有除班主任以外的教師進行投票，每一票計一分。3，分組得分多者評為優秀班集體和優秀班主任。4，得分相同時以流動紅旗多者優先。）