預防學生擁擠踩踏事故應急預案

在平平淡淡的日常中，保不齊會遇到一些意料之外的事件或事故，為了將危害降到最低，常常要根據具體情況預先編制應急預案。怎樣寫應急預案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的預防學生擁擠踩踏事故應急預案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

預防學生擁擠踩踏事故應急預案1

為了有效應急處置學校內可能發生的擁擠、踩踏事故，確保事故處理工作高效、有序地進行，最大限度地減輕事故造成的損失，切實保障師生的生命安全，維護學校和社會穩定，促進學校教育工作的正常開展，特制訂本預案。

一、領導機構與職責

（一）機構設置

1、學校成立嚴防擁擠踩踏事故發生安全工作領導小組 領導小組成員名單：

組 長：

副組長：

成 員:

2、領導小組下設辦公室，全面負責日常工作及領導小組交辦的事宜，辦公室設在學生工作處，由XX具體負責。

3、成立監督檢查組。由學校系部負責日常的監督檢查工作，辦公室及領導小組成員隨時督察。

4、成立醫療救護組。當發生安全事故應立即向就近醫療機構發出醫療求援，撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告受傷情況，做好秩序維護等工作，並向主管領導彙報。

（二）機構職責

1、領導小組職責

（1）全面領導學校擁擠踩踏事故安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制訂工作意見，並對辦公室、預防檢查小組工作提出指導性意見。

（2）統一指揮擁擠踩踏安全事故處理，協調各方力量進行應急救援。統一組織事故善後處理工作，落實整改措施，儘快恢復學校正常教育、教學生活秩序。

（3）定期組織學校擁擠踩踏安全工作總結、研討，形成評估和反饋意見，並負責學校擁擠踩踏安全工作的年度考核與評價。

2、辦公室職責

（1）下發上級有關文件和本校制訂的各項文件、通知，指導各部門或人員實施應急處理預案。

（2）接到事故報告後，立即向領導小組（組長）報告，隨時掌握應急處理進展情況，協調各方關係，具體負責人員調度，組織後勤保障，保障應急處理工作的有序進行。

（3）根據工作計劃和領導小組的指示，在學校有計劃有組織地開展擁擠踩踏事故安全的宣傳預防演練工作，並組織人員對開展工作的情況進行定期和不定期的'檢查，及時向領導小組反饋檢查情況，提出階段性工作建議。

二、日常工作開展

（一）完善制度

在上級下發有關制度和工作意見的基礎上，要求對本校擁擠踩踏事故安全制度進行全面修訂完善，並上報。

（二）強化督查

在領導小組的具體指導下，由辦公室牽頭，以各項安全制度落實為重點，結合學校其它安全工作，進行定期和不定期的督查，督查結果以通報全體教職工。

（三）落實職責

校長為學校擁擠踩踏事故安全第一責任人，各部門、上課教師為直接責任人，管理人員和相關工作人員分別在自己的崗位職責內負責，實行學校擁擠踩踏事故安全事故責任追究制。

（四）加強教育

加強對廣大師生宣傳教育，要組織開展豐富多彩的活動，如團隊活動、主題班會、黑板報等多種途徑和形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施，瞭解在樓梯間打鬧、搞惡作劇的危險性。增強安全意識，提高自覺性和責任感。

（五）添置設備

學校要對照配備標準，逐步完善和提高照明等設施的配備。

三、事故應急處理

（一）報告制度

安全事故發生後必須及時報告。具體為：師生髮現有學生受傷，打電話、口頭向學校值班教師報告，再由行政向上級部門報告；發現較嚴重事故，應立即向領導小組（組長）報告，由領導小組向上級門及當地政府報告，同時立即啟動學校安全應急預案。在事故處理中根據實際情況建立定時報告制度。

（二）救援措施

一旦發生較嚴重學校安全事故，由校長負責救援指揮。校長應當機立斷，立即啟動學校應急預案，按照預備方案，各就各位，組織救援行動。初步摸清情況，徹查事故原因，並建立相關名冊。

（三）醫療求援

學校發生較嚴重擁擠踩踏安全事故，應立即向就近醫療機構發出醫療求援，並撥打“120”醫療搶救電話。要及時果斷將受傷人員送到醫院搶救。主動向醫療人員報告發病情況，做好秩序維護等工作。

（四）聯繫家長

學校發生較嚴重擁擠踩踏衞生安全事故，應及時與學生家長取得聯繫，如實説明情況，不盲目猜測。做好學生家長思想安撫，防止過激行為發生。設立家校聯絡處，及時解答家長提出的問題，力所能及地為家長做好服務工作。妥善處理相關問題，確保問題的解決。

（五）人員調度

事故應急處理人員由領導小組組長統一調度，辦公室具體安排，必要時可向衞生、公安抽調人員支援事故處理。明確分工，落實職責，聽從指揮，確保到位。

（六）信息公開

保障廣大師生和家長在事故發生和處理過程中的知情權，及時、準確做好信息公開，並如實向上級部門彙報，不瞞報、謊報。對一些謠傳也要及時澄清，避免不必要的誤解。

四、事故責任追究

1、對導致事故起因的相關責任人進行嚴肅追究。

2、對事故瞞報、謊報和不及時上報的行為進行嚴肅追究。

3、對事故處理中的玩忽職守、推委扯皮等影響應急方案順利實施的行為進行嚴肅追究。

4、對事故責任人進行責任追究，違犯刑律由公安司法部門對相關管理者實行連帶責任追究，追究刑事責任。

預防學生擁擠踩踏事故應急預案2

學校的安全是我校一切教育教學活動的前提和保證，目前很多地方校園內的學生擁擠踩踏事故急劇增加，對學生生命安全構成了嚴重威脅，為了進一步加強中國小安全工作，預防學生擁擠踩踏事故的通知文件精神，我校按照文件要求，認真檢查，並且制定了我校以下具體的安全預案，在完善、改進我校基礎建設的基礎上，加強管理制度建設消除漏洞，嚴防我校擁擠踩踏事故的發生，切實保障學生的人身安全。

一、健全制度，落實責任，切實加強學校內部安全管理工作

我校對校內各項安全管理制度進行審查，將安全工作的各項職責層層深入，當班教師要擔負起對學生進行安全管理和教育的.責任。要求教師從教學中教育學生在校內的活動中，不強調快速、整齊、適當錯開時間，分班級逐次下課認真檢查各項設施和照明設備，及時消除安全隱患。

二、加強專項檢查和研究，不放過任何一個細小環節

認真開展校園隱患大排查，加強對廊道問題的專項檢查和研究，不放過任何部位工作抓起：

1、各班級教師隨時加強對學生的安全防範意識培養、安全知識教育和安全技能訓練，重視加強緊急情況下撤離，進一步加強學生自救、自護和互救的能力。

2、利用班級的家園欄，每月都讓家長了解安全知識內容。

3、並且要求各班每個學期專門組織一次關於防止擁擠踩踏事故的安全課，讓學生了解該怎麼做。

4、對學生要求能夠相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全，不要打鬧，搞惡作劇。

5、總務處定期仔細檢查設施，保證走廊的照明，並落實專人定期檢修，發生損壞及時修復或疏散通道，及時清理走廊間堆積物，確保走廊通暢，並在走廊醒目處貼上安全標示。

6、集合按我校指定路線行走，確保學生的安全。強化對學生一日活動安全的重要環節管理，要從學生實際出發，在早操、課間操、放學時不強調快速、整齊，要適當錯開時間，分班級逐次課。

7、按時上課、下課，不佔用學生上廁所的時間，避免下課時的擁擠。

8、冬季結冰時間，走廊衞生區清理不用濕拖布清理，避免結冰路滑，按時徹底清理。

三、加強走廊等重點部位的管理，制定措施提出要求

針對我校的走廊的實際在不同的情況下嚴格管理漏洞。

1、課間操要求

不要求我校學生大型活動的快速、整齊集隊，而是把學生上下課安全放在首位，從而確保學生安全。我校提出了有序、有節的要求。

有序：能夠各個組各個班級有明確的集隊路線，指定的依附地點，依次按照不同的位置分組、分班級、的錯開學生集隊的行進路線，班主任或當班教師認真組織看管好學生，降低造成學生擁擠的可能性。

有節：就是要求各班級在結對行進中掌握自己的節奏，不要求快速但要有紀律，前後班級能夠保持一定的安全距離，從學生的管理中杜絕安全事故的發生。

2、日常課間管理

教師平時加強學生安全教育的同時，課間每一位當班教師對一些如跑跳、追逐打鬧等有安全隱患的行為習慣給予指正。另外，當班教師還要負責課間學生的安全疏導工作。

四、做好安全事故的報告和處理工作

一但發生了學生的擁擠踩踏事故，第一當事人應立即向校內預防擁擠踩踏組值班領導報告，馬上開展處理措施，不得以任何理由拖延，現場相關人員在徵得校長同意後向主管部門報告。若情況危急可越級上報，我校各組應積極配合相關部門開展安全事故處理，不得在事故處理期間撤離職守。

事故發生後，班主任、各教研組長和預防擁擠踩踏事故的應急小組領導、主管我校安全工作負責人必須馬上趕到事故現場，採取有力措施，組織全力搶救，把事故減少到最低程度。並根據情況，向相關的急救部門（巡警110、火警119、醫院120）救助。根據安全事故應急的要求，領導小組可以隨時調集人員，調用物資，全體教職員工必須配合。

五、本預即日起執行。

預防學生擁擠踩踏事故應急預案3

為確保師生生命安全和正常的教育教學活動，預防學生樓梯踩踏事故的發生，根據本校實際情況，特制定預防學生樓梯踩踏事故應急預案：

一、組織機構及其職責

學校防止樓梯擁擠等踩踏事件應急處置領導小組：

組長：

副組長：

成員：

各班主任

組長工作職責：及時聽取事故彙報，立即召集領導小組成員研究、制定處置對策，及時向上級報告情況，負責整個事故的應急處置工作。

副組長工作職責：在組長的統一部署下，負責指揮有關人員開展事故現場救援，事故調查、善後處理等工作。

成員工作職責：

1、負責維護事故現場治安秩序；

2、負責事故現場應急救援工作，及時通知消防、公安、安監、衞生、宣傳等部門；

3、負責事故應急救援的交通保障工作；

4、負責涉案人員監控工作；

5、負責將事故在第一時間呈報上級有關部門；

6、組織參與事故的現場處置和調查工作。

二、預防措施

1、學校安全工作領導小組以健全制度、落實責任為核心，切實加強學校內部安全管理工作。每一個班主任、任課教師都要擔負起對學生進行安全管理和教育的責任。

2、要以提高安全意識和防範能力為目標，深入開展學生安全教育活動。要通過各種豐富多彩的活動，如班隊活動、黑板報等多種形式對學生深入開展預防擁擠踩踏事故的專題教育，讓學生充分認識發生擁擠踩踏事故的主要原因、嚴重後果及其防範措施，瞭解在樓梯間打鬧、轉彎處搞惡作劇的危險性。要告誡學生上下樓梯相互禮讓，靠右行走，遵守秩序，注意安全。每學期要組織學生按照應急疏散預案演練一次，提高學生應對突發事件的能力。

3、學生在出操、集合等上下樓梯的活動中，不強調快速、整齊，要求走規定安全路線下樓，同一樓面相間隔一段距離。體育組和德育處要合理安排好學生分班級從不同的樓梯依次下樓，班主任隨同學生下樓，管理教育學生。

4、學校要在教學樓樓梯間設置指示、警示標誌，定期檢查教學樓樓梯、扶手、樓梯間照明設施，及時清理樓道、樓梯間堆積物，確保樓道、樓梯通暢。加固已損壞的樓梯扶手，更換不符合購置安裝規範的樓梯間照明設施，並落實專人定期檢修，發生損壞及時修復或更換。及時消除安全隱患。校舍樓梯、通道的設置要符合安全要求和國家有關規範。

三、具體操作

1、緊急疏散領導小組作出疏散決定，並確定需要疏散的範圍。

2、校園廣播根據緊急疏散領導小組的指令，發出緊急疏散通知。

3、相關教師和學校工作人員進入指定崗位，按照疏散路線，組織人員撤離，到校田徑場集合。

4、各班主任清點人數、確定是否有未疏散人員並上報緊急疏散領導小組。

5、緊急疏散領導小組作出的進一步工作措施。

6、緊急疏散領導小組通知校園廣播宣佈危機解除。

四、注意事項及要求

1、各班主任要經常對學生進行文明禮儀教育，教育學生上下樓梯靠右行，不擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發生。

2、上下樓梯的教師要對學生上下樓梯故意打鬧等不良現象給予制止，防止擁擠堵塞現象的發生。

3、上課期間，教學大樓的所有大小門都要打開，一旦發生擁擠踩踏或者火災等問題，便於及時有效地疏散。

4、樓梯發生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事態進一步擴大。

5、一旦發生踩踏等安全事故，所在老師要馬上報告學校領導。

6、教師有責任教育學生遵守學校規定，特別是上下樓道應該注意安全的問題要經常講，以引起學生的高度重視。

7、上課期間一旦發生火情，所有老師都有責任及時報告學校領導，並負責組織好本班學生，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求學生走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話110）。同時組織學生疏散，防止損失擴大。

8、在出現緊急情況的時候，在場的教師和領導要注意按照應急疏散進行合理正確的疏散學生。

9、在出現火情等事故時，要及時通知學校有關人員在最短時間趕赴出險的地點。

10、要學會正確使用消防設備，及時撲滅火災。

11、未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校行政會議及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其它處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

五、處理程序

1、當發現前方有同學突然摔倒後，旁邊的同學一定要大聲呼喊，儘快讓後面的.同學知道前方發生了什麼事，並暫停隊伍或從其他路線繞行。否則，後面的同學如果繼續向前擁擠，就非常容易發生擁擠踩踏事故。

2、教師要儘快把摔倒的學生抱起來，同時教育其他學生面對混亂的場面，爭取做到遇事不慌，否則大家都爭先恐後往外逃的話，可能會加劇危險，甚至出現誰都逃不出來的慘劇。良好的心理素質是順利逃生的重要因素。班主任及樓面護導老師立即按照平時消防演練逃生的線路迅速疏散學生。

3、發覺擁擠的人羣向着自己行走的方向擁來時，應該馬上避到一旁，但是不要奔跑，以免摔倒。若身不由己陷入人羣之中，一定要先穩住雙腳，一定不要前傾或者蹲下，即便鞋子被踩掉，也不要貿然彎腰提鞋或繫鞋帶。若被推倒，要設法靠近牆壁。面向牆壁，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣，以保護身體最脆弱的部位。

4、擁擠踩踏事故發生後，第一發現人趕快報警，同時報校長室，校方由校長負責按緊急報警按鈕或打“ll0”報警電話，並立即報縣教育主管部門辦公室。

5、在醫務人員到達現場前，要抓緊時間用科學的方法開展自救和互救。判斷傷勢的依據有：神志不清、呼之不應者傷勢較重；脈搏急促而乏力者傷勢較重；血壓下降、瞳孔放大者傷勢較重；有明顯外傷，血流不止者傷勢較重。當發現傷者呼吸、心跳停止時，要趕快做人工呼吸，輔之以胸外按壓。衞生室和班主任以最快的速度把輕傷員送往就近區級以上醫院搶救，並由班主任通知家長或家屬。

6、配合警方調查事故，維持秩序。