評選方案合集8篇

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先開展方案准備工作，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。我們應該怎麼制定方案呢？以下是小編幫大家整理的評選方案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

評選方案 篇1

為鼓勵學生髮展特長，在全校學生中創設積極向上的氛圍，形成良好的學風、校風，增強對學生的榜樣教育，增強校園活力，學校將在每月開展“校園之星”評選活動。在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在，真正做到學生之間找差距。人人爭做德、智、體、美、勞全面發展的學生，為樹立良好的校風而努力。

活動理念：以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

一、評選基本條件：

凡被評為校園之星的學生必需遵守《中學生日常行為規範》。按時完成作業、遵守紀律、團結友愛、尊師愛校、關心集體、講文明、懂禮貌，並接受學校、老師和同學的監督。

二、評選辦法：

由政教處發出倡議，並制定校園之星的項目及評選標準，由同學根據自己的實際情況自由申報，由班主任組織本班同學對申報校園之星的同學進行民主審評，獲得通過的由班主任上報各負責部門（部門主任），由學校進行頒星獎勵。

校園之星每月評選一期，其中文明之星每期每班初評出2位同學，被評上校園之星的同學需要交個人生活照片1張（近期），以及本人的簡介、人生格言。

三、評選內容及標準：

1、學習之星：學習刻苦，成績突出，在學習方面起模範帶頭作用。自主學習，勤思好問，樂於探究，積極進取，各科學習成績優異。

由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）

2、進步之星：學習態度端正，學習進步幅度大的學生。

由教務處負責。評選時間：2月、4月、9月、11月（共四期）（學習之星與進步之星教務處根據期末和期中成績

在每學期開學初與期會考試後同步評選）

3、體育之星：熱愛體育鍛煉，在體育比賽中有突出表現的學生。

由政教處負責。評選時間：10月

4、藝術之星：具有文藝、書法、美術等特長，在各類比賽中取得優異成績。

由團委負責。評選時間：6月

5、科技之星：熱愛創新科技，在科技創新、機器人、信息學編程、電腦製作、模型等比賽中有突出成績的學生。

由團委負責。評選時間：1月

6、文明之星：尊敬老師，孝敬父母，對人有禮貌，主動問好，與同學友好相處，舉止文明，不亂扔垃圾，不追逐打鬧，遵守學校的各項規章制度。拾金不昧，爭做好人好事，表現突出。

由政教處負責。評選時間：3月、5月、10、12月

四、獎勵辦法：

評選出的校園之星，學校將利用升旗儀式進行頒獎，通過學校網站、櫥窗等途徑進行宣傳、報道。

備註：櫥窗宣傳安排：

1、利用和平校區文化走廊十塊小展板對在各類比賽中獲獎的學生進行及時宣傳（負責部門：校辦公室）

2、學校在文化走廊開闢“校園明星榜”櫥窗兩大塊，每月由負責評選部門按時張榜公佈。

3、學習之星與進步之星每期每個年級分別評出10星；體育、藝術、科技之星，每期每個年級分別評出15星左右；文明之星每學期評兩次，每期每個班級初評2名，表現突出的評為校星。文明之星每期學生不要重複。

評選方案 篇2

一、指導思想：

為加強學校和家庭之間的溝通和聯繫，鞏固提高家長學校的成果，激勵先進，樹立良好的家教典範，充分發揮榜樣的示範輻射作用。營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法。推進我校素質教育工作的健康發展，讓孩子真正成為家庭教育和學校教育的受益者。經研究決定，自20--年開始，在全校開展“智慧家長”評選活動。

二、參評對象：

石坦巷國小全體家長

三、評選條件：

環境和諧：

1、家庭成員之間民主、平等、和諧。經常與孩子溝通交流，形成有助於孩子健康成長的良好教育環境。

言傳身教：

2、遵紀守法、舉止文明、情趣健康，以良好的品德修養為孩子作表率。

3、積極參加“學習型家庭”創建活動，注重營造良好的家庭文化氛圍，建立家庭圖書櫥，訂閲一種以上報刊，爭做學習型家長，不斷提升個人文化和精神修養。

尊重孩子：

4、有正確的家庭教育觀念，掌握科學的教育知識與方法，針對孩子年齡、個性特徵實施教育。

方法科學：

5、經常教育孩子做力所能極的家務事，重視養成教育，督促孩子及時、認真地完成作業，積極培養孩子良好的學習和生活習慣，孩子獨立自主能力強。

家校合作：

6、能與教師密切配合，積極支持和配合學校教育、教學工作，同教師經常交流孩子思想、學習情況，對教師的工作提出合理的建議，支持孩子參加學校組織的各項活動。

7、積極參加“家長學校”的學習和活動，自覺遵守家長學校規章制度，學習掌握科學的育兒方法。

8、關心學校發展，能比較客觀公正地為學校發展諫言獻策，及時反映家長、社會對學校工作的意見，積極宣傳學校的辦學思想、教學目標及教育成果。積極參加家長志願者活動，工作盡心盡力。

四、評選項目：

1、書香家庭獎——家庭成員均熱愛讀書，經常開展家庭親子閲讀，有良好的閲讀氛圍和閲讀習慣；

2、習慣培優獎——注重培養孩子良好的生活習慣、衞生習慣、學習習慣；

3、教導有方獎——關注孩子良好的思想品德的養成（如孝敬父母長輩，學會感恩等），培養良好的人際交往能力。

4、個性彰顯獎——對孩子的教育不僅僅侷限學習，還關注孩子體藝技能等興趣個性的發展；

5、陽光健康獎——重視孩子的身心健康，堅持帶領孩子進行户外體育鍛煉，引導孩子形成積極健康陽光的心理素質；

6、家校合作獎——支持孩子參加學校組織的各項活動，經常與老師溝通孩子的思想、學習情況，積極參與“家長學校”的各項活動和工作。

五、評選程序：

宣傳啟動階段(1月—2月)：

期初，召開一次全校性的家長會，發放一張《告學生家長的公開信》，並在校園網上公佈我校“智慧家長”評選方案，將這一活動的目的、意義及要求宣傳給每一位學生家長。

實施開展階段（3月—5月）：

期中，各班積極徵集廣大家長家庭教育中鮮活個例與育兒方法，藉助班級博客、班刊等途徑展示、交流家庭教育故事和經歷，開展班級家長論壇。

總結表彰階段（6月）：

1、推薦名單：推薦者可以是家長自薦或學生、教師、家委會推薦,以班級為單位，推薦人將名單上報班主任處，由各班班主任徵求科任老師、班級家委會意見，每班擇優選取2名“智慧家長”。

2、填寫表格。各班2名被推薦者需填寫推薦表並上交一張家庭教育情景照片（電子稿），附寫充滿“教育智慧”的一個家庭教育故事，或標誌“科學道理”的一種科學教育方法，或體現“親子雙贏”的一段家庭溝通經歷，六年級學生還可以寫“我眼中的的智慧爸爸（媽媽）”。

3、上交材料。推薦表請直接從校網上下載，推薦表、智慧故事電子稿，及照片電子稿請務必仔細校對，並於 6 月 20 日前上交德育處。

4、互學互評。期末，學校將開展“智慧家長”教育論壇，場上論壇，場下評議，由評委組（學校領導、教師、家長組成）最終確定石坦巷國小“智慧家長”名單，在校園網予以公佈，頒發獲獎證書，並每月在校園網的家長頻道一欄中有序交流“智慧家長”的“智慧故事”，精彩的“智慧故事”還將入選校刊。

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評選方案 篇3

一、評選目的：

通過推選對學校工作支持較大的優秀家長志願者，讓家長學有榜樣，營造家校共建的育人氛圍，共同促進學校、學生的發展。

二、評選對象：

我校全體學生家長

三、評選標準：

支持學校的教育教學工作，積極參加愛心護學，為學生的入放學安全做出突出貢獻，在學校、老師、家長中形成較大的影響。

四、評選辦法：

每班推出一至兩名候選人，學校再根據候選家長的事蹟從中推出10名“優秀家長志願者”，在學校辦學特色展示會上進行表彰。沒被評為優秀家長志願者的，班級內宣傳表揚，讓學生知道他們的事蹟，並優先邀請其參加學校組織的展示活動。

五、評選要求：

1.各班班主任負責公平公正地推薦，真正把對班級、學校貢獻大的家長推選出來。

2.班主任和被推薦家長做好溝通，填好表格，於本週五下午放學前將候選人表格交到德育處，過期視為棄權。

日照市z國小

二〇xx年五月十二日

日照市z國小

評選方案 篇4

為做好我校推薦評選工作，按照市教育局《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》的要求，特制定本方案：

一、領導小組

組長：z

副組長：z

小組辦公室成員：z

評選推薦領導小組由校級領導組成，評選委員會由“特級教師”、“港城名師”、市“333工程”人員組成。

二、評選辦法

根據連教師【20xx】13號《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》文件精神，經校長辦公會研究，成立評選領導小組、評選委員會、工作小組。工作小組制定推薦評選方案。

評選委員會討論並通過學校推薦評選操作辦法，即在資格審查通過的基礎上，進行羣眾測評，同意率達三分之二以上的申報人員方可填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況進行重新核定。評審委員會研究確定參加述職人員名單，並結合學校績效考核方案及申報人的教學能力、地區影響力進行綜合鑑定，按照優秀、良好、一般，進行分數折算。最後根據總得分進行排序，確定並公示上報人員名單。

三、評選範圍和對象

骨幹校長：學校在職在崗校級幹部。

骨幹班主任：學校在職在崗班主任。

骨幹教師：學校在職在崗一線教師。

對原已獲得市“333工程”第一週期第三層次稱號的人員，在申報類別不變的情況下采取考核的辦法進行確認。另文通知。

已獲得江蘇省特級教師、“港城名師”、市“333工程”第一及第二層次稱號的人員不在相應類別的推薦評選範圍。

四、評選條件和政策要求

評選條件和政策要求以《關於開展20xx年雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》為準。

五、評選推薦程序

1.符合條件人員向學校遞交書面申請。

2.評選委員會對申報人員進行資格審查，召開申報人員會議。

3.全體教職工對申報人員進行民主測評。

4.申報人員填寫量化自評表，評選領導小組邀請專家對申報人自評情況重新核定，評選委員會討論並確定參加述職人員名單。述職人員就近幾年來的教學實績向評審委員會述職，評審委員會對述職人員教學實績考核評定。

5.根據申報人的核定自評積分、民主測評分、校內教學實績考核的積分總和進行排序，確定並公示上報人員名單，個人準備相關材料。

6.上報市教育局。

六、時間安排

10月29日

1.傳達《關於開展雲連港市中國小高層次人才“333工程”第二週期第三層次推薦評選工作的通知》精神。

2.成立評選領導小組，制定評選工作方案。

11月8日—9日

1.申報人員遞交書面申請。

2.評選委員會對申報人員進行資格審查。

3.召開申報人員會議。

11月13日—19日

1.羣眾測評。

2.申報人員填寫量化評分表（複印件）。

3.申報人員上交量化評分表及複印件。

11月20日—30日

1.邀請專家審核申報人員的自評分。

2.評選委員會根據民主測評情況以及核定的自評分確定述職人員名單。

3.申報人員述職，評選委員會對述職人員進行考核評定。

12月1日-7日

1.根據總得分排序，確定並公示上報人員名單。

2.上報人員填寫申報表和簡介表。

12月10-16日

1.推薦上報人選公示。

2.學校審核申報人員材料。

3.上級要求裝訂材料。

12月18日

申報材料報送市教育局。

評選方案 篇5

一、指導思想

以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題實踐活動，評選表彰未成年人身邊的典型，鼓勵更多的未成年人增強道德意識，自覺踐行道德規範，養成良好品格，在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心，為塑造新一代合格接班人營造良好的社會風尚。

二、評選範圍：

4-6年級在校學生

三、推選標準

“美德少年”推選的基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中國小生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守信、自尊自強、勤儉節約，積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

“美德少年”根據其事蹟分為尊師孝親、自強自立、誠信守禮、勤學創新、熱心公益等五個類型，具體標準是：

1.“尊師孝親”美德少年：尊敬師長，遵守紀律，熱愛集體，尊重長輩，孝敬父母，分擔家務。

2.“自強自立”美德少年：熱愛生活，熱愛勞動，熱愛鍛鍊，獨立自主，勇擔責任，自強不息。

3.“誠信守禮”美德少年：為人誠實，信守承諾，遵紀守法，恪守公德，舉止得當，文明禮貌。

4.“勤學創新”美德少年：熱愛學習，成績優良，勤于思考，特長鮮明，勇於實踐，善於創新。

5.“熱心公益”美德少年：熱愛自然，保護環境，熱心公益，關愛他人志願服務，言行文明。

四、評選辦法

第一步：宣傳發動：學校公佈、班內張貼公示評選方案，並告知家長，讓每一個學生、家長了解並支持本項活動。

第二步：評選

1.認星。每學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自願提出自己的爭星目標，並在班級公開承諾。

2.創星。學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，並及時做好活動記錄。

3.爭優。採取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導員可給予適當點評和鼓勵。

學校根據學生認星和創星情況，每學期表彰一次星級美德少年。表彰結果作為逐級推薦參加市和省級美德少年評選的基本依據。

五、活動要求

1.高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是落實市委文明辦精神的具體措施，全校各年級、各班切實加強組織領導，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂於助人等在養成教育方面表現突出的學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2.加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事蹟;學校將通過多種方式大力宣傳各班湧現的典型人物和先進事蹟，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

六、推薦人材料準備

推報人選必須提供以下材料：

1.申報表一式2份(見附件);

2.被推薦的學生需準備1500字以內的事蹟材料和500字事蹟簡介各3份;材料一律用A4紙張打印，所有文字材料均須附Word格式的電子文檔;

3.1寸近期正面免冠彩照3張;

4.推報人選獎項證書複印件(3份);

5.各中隊於20xx年11月10日前將推報人選的全部材料報大隊部，同時將個人推薦表、事蹟材料及照片電子版發送至德育處郵箱************，逾期不予受理。

評選方案 篇6

　一、活動目標：

以文明禮儀為重點內容，以文明活動為突破口，通過組織開展“迎大運禮儀之星形象大使評選”活動，進一步強化文明禮儀教育，表達我校學生大運情懷，展示我校學生藝術才華，提高我校學生的禮儀素養，併為區、市選撥“迎大運展風采”學生形象大賽活動輸送選手，營造人人關心大運、支持大運、奉獻大運的良好氛圍。

二、活動領導小組

組 長：呂寧靜

副組長：譚國紹 鄒潔丹 趙燕秋

成 員：吳莫林 李建平 鍾燕 左鴻斌 劉迪 李婷及各班主任

　三、大賽主題：“迎大運展風采”

四、主辦單位：沙中團委 音樂科組

協辦單位：沙中學生處 高一、高二年級

　五、參加對象：高一、高二全體同學

六、參賽要求：

1、參賽選手必須要填寫並上交報名表，報名表須有老師的推薦意見（班主任或任課老師均可）。

2、參賽選手必須品學優良，具有一定的代表性，形象好，思維敏捷、口齒伶俐，有才藝特長。

七、參賽須知：

1、報名選手達30人以上便舉行初賽，由音樂科組老師進行考評。如報名選手在30人以下，則直接進入決賽，評委由9名教師組成。

2、初賽和決賽選手均要在規定時間（2分鐘）內進行自我介紹和簡述對大運禮儀之星的認識（不能拿稿念）。

3、初賽選手準備2分鐘的才藝展示，進入決賽的選手準備6分鐘之內的.才藝展示。

八、比賽時間：（暫定）

初賽：4月19下午4:00

決賽：4月26下午4:00

　九、比賽地點：音樂教室（初賽）、操場主席台（決賽）

十、獎項設立：一等獎2名；二等獎3名，三等獎5名。

　十一、獎勵辦法

按分數進行排序，一等獎（兩名）選手將代表學校參加5月11號鹽田區舉行的“鹽田區學生大運禮儀之星形象大使”比賽；前10名選手將授予沙頭角中學“迎大運展風采”禮儀之星形象大使榮譽稱號，並頒發獎品和證書。

　十二、具體活動安排：

（一）宣傳動員階段

宣傳時間：4月6日——12日

宣傳方式：以廣播、張貼活動通知及班會課等方式進行宣傳。

（二）報名階段

報名時間：即日起至4月15日下午放學前

報名方式：上交報名表（須張貼一寸彩照）

報名地點：高一（1）班 周海帆

（三）初賽階段（4月19日）

（四）決賽階段（4月26日）

（五）總結階段

1、將比賽結果和總結髮佈於校園網站；

2、撰寫總結上報教育局及報社；

3、於5月6日前將一等獎選手名單上報教研室郭建忠老師處；

4、做好選送及輔導一等獎（兩名）選手參加5月11號舉行的“鹽田區學生大運禮儀之星形象大使”工作。

　十三、各項工作具體分工：

1、擬定活動方案、活動通知及選手報名表；（鄒潔丹）

2、宣傳發動工作；（鄒潔丹、吳莫林、李建平）

3、統計報名情況、製作比賽評分表及邀請評委；（林映）

4、落實活動當天的學生義工及製作活動橫幅；（林映）

5、組織初賽、決賽;（趙燕秋）

6、活動攝影、拍照；（袁科夫、劉升東）

7、活動音響器材；（吳偉民）

8、購買獎品、證書及總結撰寫、上報工作；（林映）

9、上報一等獎選手名單及輔導選手參加區級比賽工作；（趙燕秋）

評選方案 篇7

一、比賽目的

主題班會是班主任根據學校的工作計劃和統一部署，針對班級的特點，圍繞主題，通過班集體對青少年進行思想教育的一種重要形式;是青少年學生進行自我教育的有效方式;是更好地落實學校德育工作的主要途徑、手段。一堂好的班會課，能很好地解決許多平時難以解決的思想教育問題，與其他德育形式相比，主題班會更能促進良好的班集體氛圍的形成，更能在學生中實現廣泛的思想和文化交流，使學生彼此相悦相容，推動良好的人際環境的形成。

二、班會主題：以“誠信”為主題。

三、參賽對象：各校所有現崗班主任(45歲以上班主任可自願參加)、副班主任也可以報名參加。

四、班會課時間設置：國小35分鐘

五、時間安排：

校級比賽：開學---三月底

片級比賽：三月底---四月底

區級決賽：四月底---五月中旬

六、評選步驟：

1、學校進行初選， 20個班以下的推1節，20個班以上的推2節，參加德研片優秀主題班會課選拔，晉級區級三等獎。

2、國小組每個德研片推薦2節進入區級選拔賽，晉級區級二等獎;

3、從入選的班會課中推選出國小組2節作為區級一等獎。同時成為第六屆全國班會課現場展示大賽的候選者。

七、比賽要求：

1、參加此次比賽的班會課應是：緊緊圍繞教育部提出的 “課程育人、實踐育人、環境育人、骨幹育人、情感育人”的精神而開展的以“誠信”為主題的教育活動。具體課題可直選，儘量做到關注社會、學校、家庭的現實生活，關注學生普遍關心和感興趣的問題;突出情感、態度、價值觀教育，做到思想性、知識性、情感性的完美統一。

2、在內容上，要求主題明確，貼近時代，貼近學校實際，貼近學生的所思所想，把時代的烙印融入到主題班會中，充分調動學生積極性，讓學生主動參與，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是非，接受教育，淨化心靈，陶冶情操;在形式上，可以一個範例、一個話題，通過討論、演講、辯論、講故事、角色扮演、情景劇等，凸現學生的認識力、思辯力和表現力，讓學生在活動中明辨是否，接受教育，淨化心靈，陶冶情操。

3、主題班會課比賽主要考核班主任老師的策劃、協調、駕馭課堂和應變的能力，一般應由班主任老師主持，學生積極參與，進行自我教育。

評選方案 篇8

為弘揚中華民族傳統美德，挖掘、宣傳我校大學生自強典範和感人事蹟，激勵家庭經濟困難大學生自強自立、奮發成才，根據大連海洋大學“分享青春故事、感悟精彩人生”大學生勵志成才系列主題教育活動安排，決定開展“勵志成才大學生”評選活動。方案如下：

一、評選範圍

全日制在校本、專科生

二、評選條件

1.基本條件

（1）思想端正，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和良好的思想道德修養。

（2）模範遵守國家的法律法規和學校的規章制度，學年內無紀律處分。

（3）樂觀向上，勇於進取，積極參加社會實踐和勤工助學等活動，表現突出。

（4）熱愛集體，關心他人，生活簡樸。

（5）經學校認定的貧、特困學生。

（6）學習成績良好，學年內參評科目（必修課、專業方向選修課和集中實踐環節）考核全部合格，綜合測評成績本專業排名前30%以內。

2.具體條件

在具備基本條件的基礎上，有下列條件之一者優先:

（1）學習刻苦，成績優異，學習成績或綜合素質測評成績一直保持名列前茅，曾獲得市級或市級以上個人榮譽稱號。

（2）具有積極進取的精神狀態，直面困難，樂觀向上，自強不息，生活儉樸，意志堅強。在勵志成才、自立自強方面有突出事蹟，曾被電視新聞、報紙、站等媒體廣泛宣傳。

（3）積極參與社會實踐和勤工助學活動，熱心社會服務活動，在文化幫扶、扶貧助困、支教助學、綠色環保、社區服務、醫療救護方面的公益活動中有突出表現。

3.推薦名額

各學院按照評選要求推薦候選人，學生數1000人以上的學院推薦4名，學生數500-999人之間的學院推薦3名，學生數低於500人的學院推薦2名，不接受學生個人申報。

三、獎項設置

1.大連海洋大學勵志成才大學生20名

2.其餘參選者授予“勵志成才大學生提名獎”

四、評選程序

本次評選將採取學生本人申請→學院初評推薦→學校彙總→網絡投票→評委終評的流程進行。具體安排如下：

1.4月22日-4月24日，活動宣傳、學生申報。

2.4月24日-4月27日，學院初評。

3.4月27日-4月28日，學校彙總候選人信息及參評情況。

4.4月28日-5月10日， 學生進行網絡投票。

網絡投票成績=個人得票數*50/候選人最高得票數

5.5月10日-5月20日， 根據候選人事蹟進行終評投票並公佈最終結果。

候選學生最終成績=網絡投票成績*50%+評委評審成績*50%

五、總結表彰

1.授予當選的20名學生大連海洋大學“勵志成才大學生”榮譽稱號，未當選的學生授予“勵志成才大學生”提名獎榮譽稱號。

2.當選者優先推薦參加上級勵志成才大學生和自立自強大學生評選。

3.當選者代表組成“海大榜樣”宣講團，深入各學院、渤海校區開展宣講，宣傳先進事蹟，弘揚正能量。

六、具體要求

1.評選勵志成才優秀大學生，是加強和改進大學生思想政治教育、解決大學生實際問題的具體舉措，對於激勵大學生自立自強、勵志成才具有重要意義。各學院要加強組織領導，認真做好評選推薦工作，並以此為契機，推進大學生思想政治教育的深入開展。

2. 學校統一開闢投票專區，在網絡投票階段，同一IP地址在24小時之內限投一票，每次投票必須在候選人中選擇20人進行投票，多投或少投均無效。禁止刷票，一經發現取消參評資格，投票地址另行公佈。

3.材料報送要求

符合評選要求的候選人將候選材料上交至各學院團委，經各學院初評審核，請於4月28日前將候選人申報材料紙質版交至外國語學院團委（1教204），電子版交至。聯繫人：付璐，電話：。

上交以下材料：

（1）“勵志成才大學生”評選推薦、登記表紙質版一式2份。

（2）個人勵志成才事蹟材料。事蹟材料以第三人稱行文，題目準確精煉，各部分行文可設小標題。內容真實突出，生動描述個人學習成長過程中的自強奮鬥經歷、特點鮮明、故事鮮活、感悟深刻，文章要求題目小二號宋體加粗，標題四號宋體，正文部分小四號宋體，行間距1.5倍，全文字數不超過1500字。紙質版和電子版各1份。

（3）近期彩色生活照電子版1張（1500*1000像素以下，圖像色彩模式RGB，jpg格式）、2寸證件照電子版1張（寬*長：240*320，jpg格式，藍色背景）。