【精華】調查方案四篇

為了確保工作或事情順利進行，就常常需要事先準備方案，方案屬於計劃類文書的一種。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編整理的調查方案4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

調查方案 篇1

一、實踐背景及目的

(一)社會背景

黨的把生態文明建設放在突出地位，融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程，努力建設美麗中國，實現中華民族永續發展。而我們鄭州號稱“綠城”，這要求我們在加強中原經濟區建設的同時還有注重我們的環境建設。通過對居民居住環境的調查分析，我們可以得到一些有利於環境建設的可行性意見、看法。這也更有助於建設美麗鄭州、美麗中國。

(二)時代背景

在以“實現中國夢，青春勇擔當”為主題的五四團日活動座談會中講到，中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復興將在廣大青年的接力奮鬥中變為現實。在此背景下，作為時代先鋒的大學生應積極響應號召，運用自己的知識技能，走進街頭社區，瞭解基層、深入基層、服務基層，以自己的所見、所為、所思、所想為中國夢的實現、為美麗中國的建設、為綠城鄭州的環境發展貢獻青年人的力量，展現新世紀大學生的良好風貌。

(三)現實背景

今年的這個春天，陽光並不明朗，霧霾對生活的的影響仍歷歷在目，曾幾何時，PM2.5也成了一個口口相傳的名詞，然而，這只是我們眾多環境問題中的一個。有更多的環境為題亟待我們去發現，去解決。而居民居住的社區作為社會發展的細胞，作為一個基層單位，更需要加強環境建設。只有我們的社區美麗了，我們的國家才能美麗，我們的大好河山才能更加秀麗，我們的美麗中國才能實現。

二、實踐目的

(一)學術研究方面

在社工專業中，社區是我們的一個學習方向，而社區的環境建設也是社區建設的一大方面，通過對居民居住環境的調查分析，我們可以體會到居民對環境建設的需求，更能切實感受到現在社區環境建設的方方面面，這也有助於我們從專業角度深刻理解環境建設的重要性。同時，通過實踐，我們也積累了專業經驗，有利於我們以後得專業學習。

(二)個人成長方面

通過對居民居住環境的調查研究，我們可以更深刻的體會到美麗中國的具體內涵，更能瞭解到如何對社區進行環境建設，這既提高了我們的政治素養，也豐富了我們的專業知識。在活動中，我們也能感受到團隊協作的力量，促進隊員間的感情，增進我們的交流。

三、實踐準備

(一)透析多方，確定實踐課題

在該主題確立前，本小組成員經過查閲鄭州地區居住環境資料、思考與討論該主題的前景，綜合中國夢-美麗中國大方向、具體切合社區建設等方面最終確立該主題，並對該調查進行的難易程度以及可能遇到的問題困難進行了深刻的分析。考慮到該主題較為切合時政熱點，符合中原經濟區建設、促進綠城鄭州發展大方向，以及該主題可行性教強，對我們的專業也具有指導意義，也較為簡單易行，我們從擬定的多個方向中選擇了此主題。

(二)深析政策，奠定理論基礎

在正式開展此次實踐之前，我們將及時有效的對本次實踐的相關知識和涉及的理論學科進行了解以及查閲，主要通過網絡、雜誌期刊以及相關主題報道等途徑，這樣有利於加深我們對實踐研究的理解和把握，有利於我們實地調研的開展，也有利於達到我們此次課題的實踐目的。

(三)確立思路，明確實踐流程

在本次社會實踐中，我們整體上在調查時會按照提出問題、分析現象、得出總結的思路展開調查。同時，在實踐過程中，我們會制定合理科學的時間安排表，以便於明確實踐流程，有利於保證整個調查研究階段的效率及最終的成果獲取。

(四)掌握方法，提供科學依據

作為社工專業的學生，我們在平時的學習中也學習積累了一些關於居民社區居住環境建設的理論和措施。而且，為了更好得進行調查分析，我們還學習了資料收集、數據分析、案例分析、問卷分析等方面的知識，以便於我們能夠更好得對居民居住環境進行調查和結果分析。

(五)分工明確，細緻實踐準備

實踐開展之前，本實踐團隊將對隊員每人的任務進行明確分工，如安全負責人，影像資料負責人，文字處理人員等，以期保障實踐過程的效率。另外，我們還對調查活動進行了細緻詳盡的實踐準備，如出行路線的確定、時間計劃、確定調查對象、準備調查問卷和採訪稿以及實踐過程中相關設備及物品的準備。在實踐開展過程中，本實踐團隊依然分工細緻明確，嚴格按照前期準備中的角色安排進行影像資料的蒐集、調查問卷的分發、各類人羣的採訪，整個過程有條不紊，節奏適中。

(六)建設團隊，增進感情聯絡

本團隊在組成後開展了多次會議討論，分別進行了前期實踐主題的確立，對實踐的看法和實施的設想。大家羣策羣力，共同討論出了本次活動的策劃實施方案。在討論交流過程中，大家的默契逐漸提高，團隊意識逐漸增強，為實踐的順利開展提供了有力的人員及團隊保障。

四、實踐內容

五、日程安排

(一)方向確定

6月6到6月8日

組成團隊，經過多次集體會議和激烈討論，最終確定主題;

(二)準備階段

6月9日到7月4日

查閲質料，瞭解當前社區居民管理方面知識;

(三)實地調查

7月5日到7月11日

進入社區公園進行調查，發放調查問卷。整理問卷。瞭解社區居民環境，剖析環境問題;

(四)結果分析

進行數據分析，深析居民環境發展中的問題，提出合理化建議及持續性發展新模式;

(五)後續宣傳

利用人人、QQ、微博等現代化信息傳播工具追蹤問卷調查過程及調研全過程，增強活動影響力，與當地媒體、學校廣播台、校報合作宣傳;

(六)成果展示

向雜誌文摘投稿，向相關部門機構提出可行性建議;

(七)後續活動

繼續觀察社區居民居住環境是否改觀，最好條件下進行追蹤調查

六、調查期間日程安排表

(一)時間安排表

(二)人員分配

喬坤：負責問卷的主要發放和分析

王慧茹：負責每天寫簡報和發簡報

陽：負責每天活動的拍照記錄和實時發微博，人人更新動態

張亞博：負責

張良：帶隊，負責隊員的總體活動提前聯繫調查地點

七、實踐保障

(一)可行性分析

今年的這個春天，陽光並不明朗，霧霾對生活的的影響仍歷歷在目，曾幾何時，PM2.5也成了一個口口相傳的名詞，然而，這只是我們眾多環境問題中的一個。有更多的環境為題亟待我們去發現，去解決。而居民居住的社區作為社會發展的細胞，作為一個基層單位，更需要加強環境建設:

1.環境問題成為引起人們重視的重要問題;

2.現代社區的建設和完善;

3.社區管理的加強;

4.居民個人的社會意識增強;

(二)經費預算

1.交通費：200

2.問卷打印費50

3.宣傳條幅和一些用具:50

(三)安全預案

暑期社會實踐以安全為第一要素，特制訂本安全預案，以預防和緊急處理在實際操作中遇到的各種可能的突發事件和安全事故。

1.安全負責人負責全隊的安全工作，並對任何事情有一票否決權，負責火車上下間人員的清點活動(活動出發前的清點，飯間人員的歸隊人數，睡覺前的人員檢查。)

2.分組調研時，每組必須有手機，以便隊伍之間的聯繫。

3.確定一個固定電話，以防手機沒信號。若A丟失，打電話給此固定電話，其他隊員通過此固定電話與丟失者聯繫。

4.安全防範措施的準備(藥品，食物等其它生活必需品)

5.我們依據校團委開具介紹信，在抵達當天與居委會取得聯繫，獲得他們的支持。

6.每日由負責人進行人員清點

八、本次社會調查特色

(一)採取問卷調查和個人訪談方式，結合相關實例分析，實習調查研究鄭州居住環境現狀，實事求是記錄相關信息，是本調查報告的獨特與科學之處;

(二)本調查報告在調查數據的基礎上繼續研究剖析導致現狀的內外部原因，為提出可行性方案奠定基礎，為進一步改善居民居住環境改善提供參考意見和措施;

(三)本次調查報告收集相關資料，理論，參考文獻及學術研究，具有科學性。

調查方案 篇2

為進一步查明鎮地質災害隱患，摸清地質災害分佈狀況，為地質災害防治工作提供科學依據，減輕或避免地質災害造成的損失，根據縣1:5萬地質災害調查工作實施方案，為認真做好鎮1:5萬地質災害調查工作，制定本實施方案。

一、工作目的

以村(居)為基本單位，全面開展我鎮1:5萬地質災害調查工作，進一步查明我鎮已發生和潛在的地質災害隱患點，摸清我鎮地質災害防治現狀，為建立健全地質災害調查評價、監測預警、綜合防治和應急管理體系提供基礎數據和技術依據，進一步夯實和強化我鎮地質災害防治基礎，保障人民羣眾生命財產安全。

二、工作任務

通過開展崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質災害及不穩定斜坡調查、測繪與勘查，為防災減災提供基礎地質依據；查明全鎮滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等主要地質災害隱患分佈、形成條件、穩定狀態，分析評價其危害程度及發展趨勢，劃定地質災害易發區和危險區；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查，提出合理化的防治措施；結合當地地質災害避災移民搬遷工作規劃，對集中避災搬遷安置新址進行地質災害危險性評估；建立完善全鎮地質災害數據庫，建立省市縣三級地質災害預警預報平台，健全羣專結合的地質災害監測網絡。

三、工作步驟

全鎮1:5萬地質災害調查工作必須於20xx年12月前完成，並通過省國土資源廳組織的審查驗收，其中野外調查工作要於汛期前完成。主要工作分五個階段：

（一）工作準備階段（20xx年12月-20xx年2月）：由省地質災害應急中心成立項目組，制定工作實施方案，編制完成調查技術實施方案及項目預算，完成相關資料收集，完成1:5萬縣遙感圖片解譯，完成調查裝備準備工作。

（二）野外調查與勘查測繪階段（20xx年3-9月）：在鎮、村組協助下，逐村、逐組、逐户開展調查，完成野外地質災害測量、質量檢查和野外工作實際材料圖編繪、野外資料整理；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查。

（三）成果整理階段（20xx年8-11月）：根據野外工作

成果，歸納總結地質災害發育類型、形成機理、造成危害，分析研究地質災害點的潛在危險性、防治措施、監測方法，進行全鎮地質災害易發區劃分，編制實際材料圖、1:5萬地質災害分佈與易發區圖、1:5萬地質災害防治規劃圖等成果圖件，彙總整理地質災害調查表、有關影像資料等，總結編寫成果報告及其他地質災害調查成果資料。

（四）項目驗收階段（20xx年11月）：完成省廳1:5萬詳查工作領導小組技術專家組對1:5萬詳查工作成果的驗收。

（五）提交利用階段（20xx年12月）：將通過驗收的項目成果和技術資料按要求匯交併備案。進一步完善全鎮地質災害羣測羣防網絡和重要地質災害隱患點防災預案。

四、相關要求

（一）加強組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮水利站，由鎮水利站長任辦公室主任，負責全鎮1:5萬詳查工作的協調服務工作，組織相關部門和各村參與項目實施，負責完善地質災害羣測羣防監測網絡，健全地質災害防治相關制度。

（二）做好宣傳發動。各村要廣泛進行宣傳，提高羣眾對1:5萬詳查工作重要性的認識，要充分發動基層地質災害羣測羣防員，協調組織鄉、村、組幹部共同參與1:5萬詳查工作。參與調查的工作人員要做到邊調查、邊宣傳，加大對村級幹部羣眾對本地地質災害隱患情況和防治措施的宣傳力度，強化全社會地質災害防治意識。

（三）加強協調配合。此次1:5萬詳查工作採取專業隊伍調查為主、羣眾排查報告與專業隊伍實地核查相結合的方式進行，各村和各有關部門要指定專人具體負責，按要求做好有關調查表格的填報，提供與調查工作有關的.資料，協助、配合專業調查隊伍完成1:5萬詳查野外調查與勘查測繪、相關資料收集等工作。

調查方案 篇3

整個調研的步驟包括總體研究設計、網絡聯繫、人員招聘及培訓、實地訪問執行與管理、數據處理和分析、撰寫報告等幾個部分，其中第一項和最後兩項均集中在深圳進行，其它各項的執行方案如下：

1、網絡聯繫

在每個被調查的區域，我們會派1名公司督導前往，並召集當地聯絡人共同來執行此次調研項目。這樣每個區域有1名全職、熟練的專業人員來完成調研實施管理工作。

2、人員招聘和培訓

抽樣員、訪問員的招聘的渠道是由我公司在當地學校與學生會或校團委聯繫，在他們的幫助下招聘訪問員和兼職助理督導，兼職人員必須符合以下條件：

1、以女性為主;

2、 五官端正，身體健康;

3、 能吃苦耐勞，做事踏實;

4、 衣着整齊, 注重儀表;

5、有經驗者優先錄用。

(1)準備階段：

1) 聯繫訪問員(一般到當地學校招聘)

2) 複印問卷;

3) 購買禮品

4) 瞭解當地市場的基本情況;

(2)訪問員培訓;

1) 職業道德培訓;

講解本項目對個人、客户的意義和價值，通過一些事例來鼓動學生對本次調查的熱情參與。

2) 項目介紹;

介紹本次項目的合作情況;

3) 問卷講解;

由我公司督導提供，為訪問員逐個問題講解如何提問，如何追問，如何記錄，如何注意與前後題的邏輯關係等，確保訪問員能全面瞭解問卷內容和訪問技巧。

4) 技能培訓;

訪問的技巧、留客的技巧、送禮物的技巧、語氣、語言的表達技巧等。

5) 模擬訓練;

將訪員兩兩配對，模擬訪問員和被訪者的問答，進一步掌握操作技巧。

6) 監督制度重申;

7) 簽定承諾書;

承諾書

本人自願參加採納公司組織的市場調查，為了保證調研問卷的真實性和科學性，我承諾做到以下幾點：

(1) 按照培訓的程序進行訪問;

(2) 在指定的調研區域訪問;

(3) 決不弄虛作假;

(4) 把禮品送給訪問結束的消費者;

(5) 決不自己填寫問卷;

我再次承諾做到以上幾點，如因本人違反上述幾點而給XX公司造成損失，我願意承擔其責任。

承諾人：

20xx/3/

8) 劃定區域;

(3)問卷執行;

1) 抽查2-3個調研點;

2) 現場解決學生遇到的難題;

3) 當天回收當天的問卷;

4) 查看問卷，指出不規範的地方;

5) 電話抽查;

(4)經銷商、零售商訪談

1) 通過客户提供的名單尋找經銷商;

2) 通過在當地主要的批發市場尋找經銷商;

3) 通過零售商尋找經銷商;

4) 114電話;

5) 黃頁;

(5)訪談名義;

1) 洽談生意，找代理商;

2) 以學生實習的名義;

3) 以研究市場的名義;

(6)訪談內容

1) 以訪談提綱為主要內容;

2) 根據經銷商的情況，瞭解相關有興趣的話題，達到對市場的瞭解。

分析方法與質量控制

(一)關於數據錄入的説明

問卷回到深圳後，我們將對問卷進行統一的編碼、數據錄入工作，以下就這兩部分做出説明：

1、編碼

編碼是將問卷中的開放題或半開放題的答案用標準代碼表達出來，便於電腦統計;要完成這項工作，首先要通過已完成的問卷建立答案標準代碼表(簡稱碼錶)，然後有編碼員對每份問卷編碼。

為了使原始碼錶趨於完善，我們會刻意選擇不同地區，不同層次的訪問來建碼錶。對於可能出現的新碼，我們也會在原始碼錶上留有補充餘地，從而靈活加碼。

2、數據錄入

一旦問卷被編好碼，就可以電腦錄入。在數據錄入中，還有兩道程序對數據進行最後的檢查。第一道程序是電腦邏輯查錯，保證每份問卷的邏輯合理;第二道程序是數據雙輸入，避免因輸入疏忽而造成的誤差

(二)分析方法

問卷回收後，經過整理、編碼、錄入以後，我們將用專業的市場調研軟件SPSS10.0對問卷進行數據分析。主要的分析有：

1、 聚類分析(Cluster Analysis)

它可以將被訪者從人口背景、消費習慣、生活方式、個性等方面進行分類，並將這些特性與消費習慣結合起來，是營銷管理中“市場區隔劃分”的主要手段。

2、 因子分析(Factor Analysis)

影響消費者購買的原因有很多，但有些原因是相關的，有內在的必然性，只要深入瞭解這些內在的必然性，就可以將複雜問題簡單化，在執行上變得輕而易舉。還有在品牌差異性方面，通過因子分析，也可以發現各品牌內在的聯繫，從而不會被外表所迷惑，對於分析品牌地位有很大的幫助。因子分析就是從大量的數據中尋找內在的聯繫，減少決策的困難。

3、 相關分析(Correlation Analysis)

相關分析提供影響消費者消費、評價品牌/產品與品牌/產品特性之間的內在關係。通過相關分析，可以看到自己品牌和競爭品牌的市場驅動力(Driver)和阻礙力(Barrier)。從而明確自身努力的方向。

4、 SWOT分析

分析品牌的內在環境和外在環境，從而明確優勢和劣勢，認清市場機會和威脅，對於策略性決定有很大的指導作用。

(三)質量控制

1、 質量控制小組

公司針對該項目成立專門的項目小組和質量控制小組。項目小組人員由調研經理、研咳嗽薄⒍降肌⒏春嗽薄⒎夢試奔捌淥喙厝嗽弊槌桑渲饕鶉撾櫓⑿髡齙餮辛鞽蹋⒍雲涫敵兄柿考囁亍Ｖ柿靠刂菩∽橛曬局熳堋⒌餮脅烤懟⑾釒坎烤懟⑵放撇烤淼裙局饕涸鶉俗槌桑渲饕鶉撾緣餮械淖鈧戰峁敵兄柿考囁亍

2、方案與問卷設計的質量控制

在方案及問卷設計以前，設計人員通過二手資料的收集、本地市場的調研、與客户的交流、專家訪談等方式，應對行業的現狀、項目的背景、調研的內容、消費者及產品的相關知識有一個較深入的瞭解。

3、實地調研的質量控制

(1)調研的督導人員由公司具有本科以上學歷的資深調研人員擔任，訪問員由具有高中以上學歷、具有市調經驗的人員擔任。督導人員和訪問人員在進行實際操作前，必須經過專門的培訓，經考核合格後方可操作。

(2)問卷調研時，多訪問5%作為備用問卷，以保證總體樣本量與設計數量相符合。

(3)問卷調研時，問卷的複核比例為全部問卷數量的5%——10%。採用電話複核和實地複核兩種方式相結合，複核時間為問卷收回24小時內。複核人員不能為訪問人員。

3、資料整理及分析的質量控制

(1)問卷回收公司總部後，由公司專業的調研人員進行第二次審核。

(2)數據採取雙向錄入，分析軟件採用SPSS10.0。

本調研方案是本次調查的執行綱領，各個調研員必須按照規定的程序嚴格執行，在一些關鍵點上，比如學生培訓、調查監督、深度訪談上要特別注意主要質量的把控和監督。

調查方案 篇4

親愛的同學們：

當前，在校大學生校外租房已不是什麼新鮮事，針對當前大學生在外租房熱的現象，各界媒體、校方領導、學生家長以及與此相關的社會各界人士都給予高度的關注，教育界專家呼籲高校領導層要全面分析此現象，不應勒令禁止，但也不應不聞不問，任其發展。為致力於促進校園文化建設，提高校園凝聚力，更好地服務於在校大學生，特此設計以下調查問卷，本次問卷採取匿名統計方式，請在相應的選擇答案中打勾或填寫相關資料，感謝大家的配合！

學 院：_____ _____ 年 級：__________

性 別：__________ 宿舍樓：__________

（）1、你目前對所在宿舍的總體評價？

A、滿意 B、一般 C、不滿意

（）2、你認為你和舍友關係是否融洽？

A、融洽 B、一般 C、不融洽

（）3、你目前的住宿情況是？

A、在學校住宿 B、在校外租房C、回家住

（）4、如果你的經濟條件允許，你會選擇在校外租房嗎？

A、會B、不會 C、沒想過

（）5、如果你在外租房，你會選擇？

A、獨自一人 B、同性合租 C、情侶合租

D、其他__________

（）6、你認為學生校外住宿的原因有？（多選）

A、與舍友性格、作息習慣不合B、考研、學習環境好

C、自由不受拘束D、學校住宿條件差 E、愛情 F、其他__________ （）7、你認為學校住宿條件哪方面需要改進？（多選）

A.生活設施B.宿舍硬件設施C.宿舍管理

D.宿舍費用合理性 E.其他__________

請做具體説明： （ ）8、如果學校住宿條件能滿足你的需求，你還會租房嗎？

A.會的 B.不會 C.看情況

（ ）9、請問你對於校外租房所持態度是？

A、贊同 B、不贊同 C、無所謂

（ ）10、你認為學校應該禁止校外住宿嗎？

A.應該 B.不應該 （原因：學生有選擇的自由）