如何培養孩子的學習習慣和優秀品質
一、 要有適當的規矩
學前班起我就培她自己的事情自己做,特別是學習方面, 包括學習用品的準備、書包的整理,這些簡單的事情由她自己完成,有意識的培養她的責任感,明白這些都是她應該做的。孩子畢竟是孩子,忘記帶的時候讓她自己解決,下一次就記憶深刻不敢再忘了。
每天獨立按時完成作業,沒有完成不能看電視、不能玩等等。這時候家長要起到檢查和督促的作用,要及時檢查作業完成情況、完成的質量,因為從小要培養良好的學習習和良好的生活習慣,上到國中、高中家長就省心了。
二、 要有適度的方法
1、 抓住孩子的特點
每一個孩子都有不同的特點,根據自己的孩子研究培 養方法。我發現我的女兒自尊心特別強,總怕落在別人後面,怕老師批評。我抓住她的特點,鼓勵她、誇她,教育家周弘的賞識教育特別適合自己的孩子,讓她更加自信、更加陽光。和同齡孩子的家長在一起交流,有些孩子特頑皮,家長一誇就飛上天了,拽都拽不回來,這樣性格的孩子就不應該用誇的方法了,而是要適度的壓一壓。所以孔子説“因材施教”的確深有感觸,對不同類型的孩子要有不同的教育方法。
2、 適當的弱化自己
周弘的教育方法對我影響特別大,當他雙耳失聰、智力 低下的.女兒參加正常學校的入學考試,老師出了十道題,女兒只做對了一道,一般的家長肯定會垂頭喪氣而放棄,而他的父親滿懷激情的説,婷婷,你真聰明,這麼難的題你都能做出來,你真了不起!爸爸向你這麼大的時候,一道都做不出來。她的父親滿含熱淚擁抱着女兒。
所以在我的教育方法上也是適當的弱化自己,發現她的數學題做錯了,我會故意問問她,這道題我也不會做,你給我講講吧,一方面看她是否真的學懂了,一方面考核她的邏輯思維能力和表達能力。然後再適時的誇獎她幾句,就更有學習的興趣了。在英語學習方面我也每次讓她教我讀,糾正我的發音,她特驕傲,每次都不厭其煩,最後還要來一句“你真笨”,我們在歡笑中增加了學習的樂趣。
我對女兒也是賞識的,我們向她們這個年齡真的沒有她們學的多、學的難。所以我也經常像周弘教授一樣,由衷的讚美孩子,欣賞孩子,孩子是獨立的個體,她只是上天賜與你的禮物陪伴你走過人生的某一個階段,所以好好珍惜和孩子朝夕相處的這短暫時光。
三、 以身作則、互相監督
每當公交車上有需要讓座的人,我會主動站起來,女兒 也看在眼裏、記在心裏;每當我欲闖紅燈時,女兒小小手指一勾,我已明白她的意思;每當她把紙屑隨手亂扔時,我彎腰揀起來,扔進垃圾箱……這些一點一滴的品質,其實都是習慣的積累,不用説教,以身作則,相互監督,共同進步。
有人説“行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運”可見良好習慣的養成對人生的重要意義,我相信只要找對合適的方法,以身作則並且持之以恆,就能培養出孩子良好的習慣和優秀的品質。
如何培養孩子的學習習慣和優秀品質 [篇2]
一、 要有適當的規矩
學前班起我就培她自己的事情自己做,特別是學習方面,
包括學習用品的準備、書包的整理,這些簡單的事情由她自己完成,有意識的培養她的責任感,明白這些都是她應該做的。孩子畢竟是孩子,忘記帶的時候讓她自己解決,下一次就記憶深刻不敢再忘了。
每天獨立按時完成作業,沒有完成不能看電視、不能玩等等。這時候家長要起到檢查和督促的作用,要及時檢查作業完成情況、完成的質量,因為從小要培養良好的學習習和良好的生活習慣,上到國中、高中家長就省心了。
二、 要有適度的方法
1、 抓住孩子的特點
每一個孩子都有不同的特點,根據自己的孩子研究培
養方法。我發現我的女兒自尊心特別強,總怕落在別人後面,怕老師批評。我抓住她的特點,鼓勵她、誇她,教育家周弘的賞識教育特別適合自己的孩子,讓她更加自信、更加陽光。和同齡孩子的家長在一起交流,有些孩子特頑皮,家長一誇就飛上天了,拽都拽不回來,這樣性格的孩子就不應該用誇的方法了,而是要適度的壓一壓。所以孔子説“因材施教”的確深有感觸,對不同類型的孩子要有不同的教育方法。
2、 適當的弱化自己
周弘的教育方法對我影響特別大,當他雙耳失聰、智力
低下的女兒參加正常學校的入學考試,老師出了十道題,女兒只做對了一道,一般的家長肯定會垂頭喪氣而放棄,而他的父親滿懷激情的説,婷婷,你真聰明,這麼難的題你都能做出來,你真了不起!爸爸向你這麼大的時候,一道都做不出來。她的父親滿含熱淚擁抱着女兒。
所以在我的教育方法上也是適當的弱化自己,發現她的數學題做錯了,我會故意問問她,這道題我也不會做,你給我講講吧,一方面看她是否真的學懂了,一方面考核她的邏輯思維能力和表達能力。然後再適時的誇獎她幾句,就更有學習的興趣了。在英語學習方面我也每次讓她教我讀,糾正我的發音,她特驕傲,每次都不厭其煩,最後還要來一句“你真笨”,我們在歡笑中增加了學習的樂趣。
我對女兒也是賞識的,我們向她們這個年齡真的沒有她們學的多、學的難。所以我也經常像周弘教授一樣,由衷的讚美孩子,欣賞孩子,孩子是獨立的個體,她只是上天賜與你的禮物陪伴你走過人生的某一個階段,所以好好珍惜和孩子朝夕相處的這短暫時光。
三、 以身作則、互相監督
每當公交車上有需要讓座的人,我會主動站起來,女兒也看在眼裏、記在心裏;每當我欲闖紅燈時,女兒小小手指一勾,我已明白她的意思;每當她把紙屑隨手亂扔時,我彎腰揀起來,扔進垃圾箱……這些一點一滴的品質,其實都是習慣的積累,不用説教,以身作則,相互監督,共同進步。
有人説“行為養成習慣,習慣造就性格,性格決定命運”可見良好習慣的養成對人生的重要意義,我相信只要找對合適的方法,以身作則並且持之以恆,就能培養出孩子良好的習慣和優秀的品質。
——劉同學家長
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