校園足球特色方案14篇

為了確保事情或工作安全順利進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。那麼應當如何制定方案呢？以下是小編為大家整理的校園足球特色方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園足球特色方案1

為了加快推進我校足球工作發展，進一步提升學校特色文化，創建校園足球特色學校，全面提高廣大學生的體質和體能，培養拼博意識、團隊精神、創新精神，提升學生的身心素養，促進學生全面發展。經學校足球領導小組研究，特制定本實施方案：

一、實施時間：

20xx年9月1日

二、主題：

快樂足球，陽光體育

三、參與對象：

中衞九小1至6年級班級

四、活動目標

1.分段普及足球知識，學習基本技能和規則，提高學生對體育運動特別是足球運動的審美能力和審美素養，提高足球文化在校園文化中人文素質教育的作用。

2.充分發掘、發揮足球運動在學生中的獨特魅力和綜合教育功能，形成了足球與育人契合點。

3.形成“足球環境薰陶人、足球比賽鍛鍊人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”為表徵的校園足球文化特色，讓每一位孩子在各種趣味和競技活動中快樂體驗、快樂成長。

五、機構職責

（一）成立創建校園足球文化特色活動工作領導小組

組長：劉成業（校長）

副組長：

足球教練：

成員：學校中層幹部以及各年級級長、班主任、體育教師。

（二）職責分工：學校各分管年級組長、教導處，政教處、財務室、總務處、工會、大隊部等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1.劉成業：負責校園足球活動開展總體工作規劃及部署。

2.王濱：負責協調與各班班主任之間的隊員選拔，訓練，安排各班足球訓練及教學計劃。

3.陸曉明：負責協調各部門之間開展創建校園足球文化特色活動，以及各項各級比賽。

4.嶽小鵬、劉華峯：負責特色足球校園宣傳活動及校級比賽的策劃組織。

（1）開展校園足球文化的課題研究；

（2）編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊；

（3）收集校園足球文化相關資料、宣傳報道；

5.馬霞、魏豐嫣：負責協調各年級足球比賽活動，督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動。

6.體育組：具體負責足球隊訓練、組織足球比賽和足球節活動。負責與音樂、美術、電腦等學科的工作對接、協調。對各年級開展校園足球活動工作進行評估指導，負責每學期班際校園足球比賽，包括足球節和市級以上的各級各類比賽、活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。

7.音樂組：根據中衞九國小生及學校自身的現狀，設計並創編適合本校的`足球操，讓學校師生各個都融入到足球的氛圍中。

8.後勤處：及時配合體育組和財務室做好特色足球校園的後勤保障工作，及時提供平時訓練、比賽期間的各項所需物品。

9.財務處：負責學校校園足球活動的配套經費，預算好每學期校園足球活動經費，列入到每學期學校教育經費預算，制定開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動相關器材，為足球運動員外出比賽購買意外保險等。

六、具體內容

（一）舉辦校園足球教師、教練員學習研討交流活動。

為了提升我校足球教練和科任教師的足球知識技能，擴展教學方法，吸收不同的教學經驗，於20xx年9月18日下午舉行我校足球研討交流活動，從而進一步推動校園足球的發展事業。此次活動主要由王玉玲和郭佳亮老師組織，提出當前我校存在的技術屏障，然後結合足球的專業訓練，以足球遊戲、課堂教學和平時訓練為主要培訓內容的研討交流活動。

（二）開展校園足球課堂教學評選活動。

1.時間：20xx年9月1日-11月28日

2.參賽人員：體育教師

3.評委：足球領導小組

4.參賽材料：每位參賽教師須分別準備所參賽類項目的每個具體教材內容的模擬教學教案2份，模擬教學比賽時交評委教師。

5．比賽程序及要求：

比賽時只根據抽籤確定的教材內容進行片斷教學（只進行該教材環節的教學），要求通過完整示範、講解及分解示範、組織教學進行模擬上課，限時10分鐘。

（三）開展校園足球學生趣味性活動（各班主任組織長期開展）

利用陽光大課間時間，以年級為單位分批次在不同場地進行足球展示操、八字運球賽、手拉手傳球、趣味顛球、傳球射門接力等趣味性活動，增強學生對足球的感情和認同感。

（四）開展學校足球學生訓練展示學習活動（20xx.9--20xx.7）

每週五校足球隊集中訓練展示，足球教練通過各種技能訓練、學生相互配合、為各班級球隊教練及隊員提供知識技能學習基礎，並積極做好記錄，為今後特色校園足球成功推進打下堅實的後盾。

（五）開展本校20xx年3月至20xx年6月校園足球班級聯賽。

1.舉辦時間：20xx年3月至6月20日。

2.舉辦地點：中衞九小足球場。

3.參賽班級：三至六年級各班級。

4.比賽期間具體要求：

第一、校園班級足球活動由該班主任動員選拔男女各五至十名隊員參加。學校代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

第二、比賽期間，校足球領導小組提前做好各班級間的賽事安排、裁判工作，比賽期間的後勤安全保障。

第三、班主任提前做好本班隊員的選拔，訓練。

第四、各年級教研組長協調好本年級下午時段時間，積極參組織本年級比賽，做好記錄。

（六）舉辦首屆校園足球學生啦啦操展示競賽活動。

校園足球特色方案2

一、指導思想

以學生髮展為中心，堅持“健康第一”的指導思想，為增強學生體質，培養學生的拼搏進取、團結協作的體育精神，根據國家體育總局、教育部《關於開展全國青少年校園足球活動》的文件精神，經我校研究決定舉行班級足球聯賽，旨在提高我校青少年足球水平，促進學生全面健康成長，並通過比賽選拔苗子充實我校足球隊。

二、比賽時間

1、五年級：20xx年4月23日—5月4日

2、四年級：20xx年5月7日—18日

3、三年級：20xx年5月21日—6月1日

4、二年級：20xx年6月5日—22日

三、比賽項目

國小5人制足球賽

四、報名及要求

1、以班級為代表隊報名參賽，每個代表隊可報隊員8名。

2、參賽運動員必須身體健康，無任何疾病。

3、各班級儘量統一着裝，（足球服、足球長襪、足球鞋及護具），守門員的服裝與隊員的服裝要有區別，守門員戴專用手套。

五、競賽辦法

1、全場比賽時間為40分鐘，上、下半場各20分鐘，中間休息為5分鐘。

2、各年級採用淘汰加循環賽制，即第一輪各年級的九個班級進行抽籤對決，獲勝和輪空的5支隊伍進入第二輪，第二輪進行單循環積分賽制，按勝負場次積分決出各年級的`冠、亞、季軍。

3、兩輪比賽不加時，比分相同時採用每隊3人互罰點球決出勝負。

4、比賽用球，統一用4號規格的足球。

5、比賽規則參照國際足聯審定的《足球競賽規則》執行。

六、獎勵辦法

本次班級聯賽每個年級設有冠、亞、季軍，設有金靴獎1人，最佳助威獎1個，道德風尚獎1個，最佳教練員1人，最佳裁判員1人，參賽選手皆有紀念品獎勵。

七、要求

1、望各班主任認真組織學生按時參賽，並組織全體學生觀看比賽。

2、本方案解釋權屬教務處。

3、未盡事宜，另行通知。

校園足球特色方案3

根據國家體育總局教育部《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》（體羣字[20xx]54號）要求，為進一步推動我校園足球活動的開展，讓足球迴歸於本原，經研究，特制定本實施方案。

一、指導思想

深入挖掘校園的社會價值、教育功能和文化內涵。以增強學生體質，培養拼搏進取、團結協作、尊重規則的體育精神為宗旨，激發學生參加校園足球的興趣，培養全面發展、特長突出的青少年後備人才。

二、工作目標

（一）總體目標

通過傳承和發展足球文化來開展校園足球，充分體現校園足球的核心價值觀，把足球運動作為促進學生綜合素養髮展的重要途徑與方法。

（二）育人目標

1.以球潤德，錘鍊學生的意志和頑強拼搏精神，激發學生愛國情懷。

2.以球健體，促進學生強壯體魄，凝聚、煥發青春力量。

3.以球啟智，培養學生觀察能力、實踐能力和創新能力。

4.以球育美，培養學生審美能力，樹立正確的價值取向。

（三）年度目標第一年（20xx年）目標

1.通過對足球文化的宣傳，營造特色氛圍，擬定倡議書開展動員工作，併成立校級足球協會，組建16（8支男子、8支女子）足球俱樂部。實現大手牽小手，制定相關活動方案、章程、機構以及制度。

2.加大資金投入，為運動場地、器材提供保障。外聘教練，完善俱樂部軟件、硬件建設（隊名、隊標、隊旗、隊歌、隊服、啦啦隊、禮儀等）。

3.擬定訓練計劃，抓好基礎訓練。因材施教，各盡其職，豐富特色文化建設，開展特色文化建設（口號、紀念品、繪畫、攝影、歌曲、故事、裁判、解説員、評論員、記者、文學、吉祥物、歷史、將來）。

第二年（20xx年）目標

強化對學生技術動作的訓練要求、加強學生的理論學習。

深化課程實施研究，開發和編制一套適合本校校情的足球校本教材。

3.提高學生的競技水平，深入開展聯盟學校建設，打造足球區域品牌。

第三年（20xx年）目標

足球運動常態化、生活化，在學校足球管理和足球教育教學上積累一整套經驗，深化課題研究，創建“校園足球文化”。謀劃足球競賽活動，提高學生的綜合素養，在全市乃至全省全國有一定的影響力。

三、工作措施

（一）成立組織機構

成立校足球協會領導小組

領導小組組長：林慧敏

副組長：

成員：

（二）明確職責分工

1.校長室負責學生綜合素養髮展的宏觀調控；德育處推進社會價值；教導處挖掘文化內涵；體育組增強教育功能，班主任負責學生綜合素養髮展的'具體實施。

2.各俱樂部制定活動方案、規章制度；收集各類成果。

（三）建立競賽機制

體育組組織開展校內的競賽活動；開展多級足球聯賽，以賽代練；俱樂部之間互動交流。

完善考核機制

表現優異的俱樂部頒發“優秀俱樂部”稱號，評選金小“十大球星”，組織“活力足球寶貝”、“優秀小記者”等系列評比活動，最終為每一位學生創造成功的機遇。

（五）獎勵政策

為鼓勵開展俱樂部足球活動的積極性，針對考核情況對於貢獻突出的俱樂部和相關人員給予獎勵。

責任意識

購買運動傷害險，不准許帶眼睛參加足球競賽，加強思想教育，強化安全責任意識，避免在窗户附近踢球等。

校園足球特色方案4

一、活動宗旨

體現時代特徵、校園特色、學生特點，展現我校足球文化，展示我校學生在校園幸福生活、快樂成長的精神風貌，激發學生熱愛足球、熱愛體育鍛煉的熱情，提高審美素養，通過活動體驗，享受藝術創新、快樂成長的過程，弘揚校園足球文化。

二、參加對象

本校學生、教師及家長均可參加

三、攝影作品主題

校園足球文化活動

四、日程安排

1.5月2日至5月20日，網站宣傳、動員；

2.5月20日至5月27日，足球比賽中進行攝影創作；

3.5月20日至5月27日，在家校互動論壇中開展攝影作品在線報名投稿；

4.5月28日至5月30日，攝影作品在線投票和展覽投票；

5.6月3日，頒獎儀式。

五、活動要求

1.作品要求真實地表現我校校園足球文化，主題鮮明，命題貼切，富有情趣。畫面內容清晰完整，構圖合理，具有一定的攝影作品特徵，如：思想性、獨創性、技術性、藝術性等。

2.投稿作品一律為電子版，攝影作品上不能打字。

3.作品必須圍繞“校園足球”主題進行創作、投稿，非本主題作品請勿投稿。

六、獎項設置

本屆活動設一、二、三等獎，獲獎者獲得獎狀。

七、注意事項

1.請各參賽者創作期間不要進入比賽場內，以免影響比賽正常進行；

2.注意安全，切勿進入比賽場地，避免危及人生安全的事故發生；

3.所有投稿攝影作品的版權歸作者所有，但主辦方對攝影作品有使用權和展示權，不另付稿酬。

4.主辦方不承擔參賽作者的'作品著作權、肖像權等方面的有關責任，一切與作者或作品有關的著作權、肖像權糾紛完全由參賽作者解決。

5.所有投稿稿件一律不退，作者自留備份。

八、本方案的解釋和修改權屬本屆活動組委會，未盡事宜，另行通知。

校園足球特色方案5

為相應國家開展青少年“校園足球活動”，普及陵水縣校園足球運動及我校校園足球文化的建設，通過開展我校校園足球活動，不斷引導我校廣大青少年學生對足球的興趣，普及足球運動在我校的開展，使得我校廣大青少年學生積極參與足球運動、積極參與體育鍛煉的習慣，達到快樂體育、健康體育，促進學生的身體、心理的健康發展和社會的適應能力，養成積極參與體育鍛煉的習慣，終身受益，同時還可以為我縣業餘體校輸送優秀的足球苗子。

現擬在黎安中學組建一支青少年男子足球隊，在我校各年級中選拔隊員組成足球隊員30人，涉及足球隊組建的相關工作具體安排如下：

一、組織成員

由黎安中學綜合組牽頭成立名稱為黎安中學男子足球隊（30人），機構設置如下：

總顧問：胡飛

領隊：施宇

教練：陳裔毅、顏業雄組織協調：文在清

隊長：未定隊員：未定名單30人

二、組建時間

組隊時間：申報方案通過後立即進行隊員的選拔組建球隊工作。

三、足球隊活動計劃

（一）黎安中學男子足球隊日常活動

由校政教處協調各班實施，球隊教練、隊長負責日常的訓練和管理，每次比賽由學校綜合組協調比賽場地，球隊的訓練與比賽活動在下午放學後進行，球隊參加相關活動代表黎安中學形象，隊員必須服從領導和管理，有良好的組織紀律性，按時參加球隊的活動，每週計劃進行不少於兩次的訓練或練習賽。

（二）隊員報名與選拔

對於足球隊隊員的選拔工作。教練員通過調查瞭解，球技戰術檢查或採取選拔賽方式進行選拔。在選拔是需要獲得各方面的支持和協助。把心理素質好、體質好、愛好足球，並有一定基礎，有培養前途的學生首先選入足球隊。以此同時，對少數酷愛足球、體質較差、技術較好，但心理素質稍差的學生，以及少數熱愛足球，學習很好，理解能力很強但體質較差的學生，均可把他們先吸收到足球隊伍當中來參加訓練，在訓練中挖掘各自的特長與才能，從而發現更好，更優秀的球員。選材是一項科學而細緻的工作，選拔隊員，一是要注重隊員身體形態，身體機能，身體素質，技術水平，戰術能力，心理素質，智力因素等方面發展的狀況。二是要特點突出，隊員各種素質狀況一般，但在意志堅強，酷愛足球，思維敏捷，素質突出或技術出眾者或有突出特點的隊員。對於黎安中學的實際情況選材工作應以調查測量，觀察，比較進行選拔。

1、隊員報名條件為，具有我校註冊學籍的在校生，性別為男性，身高不限，熱愛足球運動，形象端莊，有足球球齡者優先。計劃在組建申報方案通過審查後，接受有意成為“足球隊員”的學生報名，在報名截止後進行隊員的初步選拔。可以通過個人報名或班級推薦。

2、通過訓練、比賽，日常生活觀察意志品質運用技術，戰術的意識與能力及思維方式和接受各項事物的能力。經過一段時間的訓練，觀察其進步幅度，分析其優勢以便擇優選拔。

1、選拔的步驟：

1）、申報方案通過後，通過身體素質、參加意願等其他形式，初步挑選在校生40名隊員大名單，進行第一階段的`訓練。

2）、初選隊員訓練三個月後，視隊員的思想態度、身體形態、技戰術意識等淘汰部分隊員、增補選拔一些身體素質好、有意願的新隊員；

3）、按上所述的辦法進行球隊的日常隊員的淘汰與增補。

（三）球隊的日常的訓練

1）、訓練方式方法

球隊的日常訓練由教練員安排及制定符合黎安中學特定情況的訓練模式為我校學生提供科學、針對性的訓練。具體方式如下：

1、選拔隊員，全力協助建隊工作

2、制定訓練方案

3、提供訓練指導

4、提供實戰比賽

5、提供陪練球隊

6、實施訓練計劃

2）、組隊訓練的基本任務、內容、要求及手段：

1、提高隊員的訓練比賽作風。

①、嚴格的組織紀律②、嚴格的訓練自覺性。

2、教練的任務

①、擬定訓練計劃

②、負責挑選隊員，瞭解隊員情況

③、執行訓練事宜（包含體力、技術、戰術、規則等）

④、考核隊員成績（效）。（淘汰、增補）

⑤、加強隊員生活學習的管理。（隊員因特別事故請假，有教練核准）

⑥、協調訓練器材，場地事宜

⑦、負責報名參加比賽事宜。

3、訓練的內容

①、體能訓練：速度訓練、耐力訓練、協調性訓練

②、技術訓練：基本動作訓練，攻防訓練，跑位

③、戰術訓練：進攻戰術、防守戰術。

4、對隊員的要求

①、平時整隊訓練，隊員必須按時參加由教練員點名登記無故三次不到者予以淘汰

②、隊員必須遵守紀律，服從教練安排，遵守球隊規章制度，違反者視情況輕重予以處分

③、參加比賽表現優異者，由教練員給與獎勵，學校通報表揚。

（四）隊員待遇

1、足球運動裝備一套

2、每週至少2次集中訓練或比賽

3、隊員可以代表我校參加縣內縣外的足球友誼賽等活動

4、訓練、比賽遵守各規章要求的隊員給與一定的營養補助

（五）隊員義務

1、自覺學習有關足球知識，積極參加球隊訓練，努力提高自身的足球技術、戰術水平

2、參與球隊召開的各類會議，積極參加球隊組織的訓練、比賽等活動

3、自覺遵守球隊紀律，保守球隊的祕密，執行球隊的決定，服從教練分配，積極完成球隊交給的各項任務

4、隊員必須服從球隊的管理。維護球隊的團結和統一，反對任何有損球隊聲譽和團結的言論和行為。

四、球隊組建所需費用預算

球隊組建需要建設及活動經費才能正常實施，陵水縣教科局需要給予一定的經濟支持，以用來購買統一球隊裝備、訓練器材、聘請足球教練以及進行隊員選拔及與其他縣內外單位進行聯誼賽活動的開銷及隊員的日常訓練營養補助。特申請如下經費：

以上所需要經費，懇請縣教科局協調解決，我們將嚴格按照章程和各種制度使用好、管理好該筆經費，並保證轉款專用，切實用在球隊內的各項工作上，確保球隊正常運轉。

五、物資保障

依靠向縣教科局申請到的經費補充足球訓練的人力、物力和財力，使用範圍：場地設備、服裝費、飲水費、球費、交通費、醫藥費、隊員比賽營養補貼費、教練員訓練補助費等。

關於服裝，分為訓練服和正式比賽服兩種，待隊員選拔完畢，先給與訓練服，待有正式比賽再發放正式比賽服。至於場地，以黎安中學校運動場為常用訓練、比賽場地，並作為負責與其他單位球隊進行友誼賽的主場地。

校園足球特色方案6

一、指導思想

為深入開展我市青少年校園足球活動，鼓勵我校學生積極參與青少年校園足球活動，擴大足球運動在青少年中的影響力，培養輸送優秀的足球后備人才。

二、工作方針

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生（不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度），共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、足球工作領導小組

（一）領導小組

組長：徐俊

副組長：周

組員：

宣傳組：團委、各班主任

競訓組：體育教師

後勤組：總務處、校醫（救護員）

(二)成立班級代表隊（興趣小組），並上報校園足球活動領導小組。

四、職責分工

（一）宣傳組負責足球文化宣傳、比賽宣傳及各項足球活動的動員；

（二）競訓組負責專業技術訓練、指導，比賽的組織及參賽運動員的報名、註冊管理；

（三）後勤組負責開展活動所需器材與用具的準備。

五、工作要求

1．提高對“校園足球活動”重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2．加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與方法。要建立健全規章制度，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規範化。

3．加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、文體設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程的控制等各個方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4．加強輿論宣傳，搞好評優表彰。各班級要做好校園足球活動的宣傳報道。宣傳組要及時介紹和宣傳校園足球的`“足球之星”、先進個人及先進班級。

六、獎勵機制及相關待遇

1.教練員：按照合同相關規定進行獎勵

2.骨幹教師及通訊員：按照中橋中學考核方案進行獎勵

七、工作計劃

（一）抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍

1．有效利用學校的各種宣傳陣地

在宣傳櫥窗、黑板報中設置專欄，利用廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的瞭解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；

2．組織開展好足球知識競賽、徵文、演講、主題班會、攝影、繪畫、歌曲等活動，增進學生對足球運動的瞭解。

（二）抓好足球運動的普及、訓練及各項活動

1．根據情況組建足球隊，安排訓練

（1）各班組織足球隊（興趣小組）利用每天的陽光體育一小時進行訓練，及時和班主任溝通，做好學生的管理工作，並積極獲得家長的支持。

（2）組建校足球隊，組織專門的教練員用週一、週三、週五進行訓練，迎接區、市舉行的足球比賽。

2．在體育課中拿出一節開設足球課。

3．通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來；

4．利用各種活動組織不同年級、班級的足球趣味比賽（如：射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等）；

5．每學期定期組織校內班級間足球比賽（五人制小場地），通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；

6．定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情；

7．組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽（每週一賽時間定在週五），增進師生感情，豐富校園足球活動。每週五給比賽師生提供麪包。

八、具體實施方案

八月：足球夏令營

九月：足球知識競賽和足球特色操學習。

十月-十一月：圭易杯足球聯賽和攝影比賽（男女各五人制比賽）

十二月：足球達人秀（顛球、射門、繞轉）

二月：足球冬令營

三月：棲霞西片教育共同體足球邀請賽；

四月：足球規程講座足球趣味運動會（教師、學生、家長參加）教師足球裁判員培訓。

五月-六月：參加市長盃足球賽

校園足球特色方案7

為貫徹教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見精神，豐富學生校園生活，增強班級凝聚力，提高我校學生的身體素質和足球競技水平，展現我校中國小生朝氣蓬勃和積極向上的精神風貌，促進班級交流、共同構建和諧校園，經研究定於20xx年3月中旬開始，舉辦甘肅農業大學附屬中學校園足球班級比賽，望各班級按照規程的有關要求，認真選拔隊員，做好賽前準備工作，準時參賽。

一、活動內容

甘肅農業大學附屬中學校園足球班級比賽

二、活動時間

20xx年3月12日—20xx年5月15日

三、活動地點

甘肅農業大學附屬中學操場

四、組織機構

（一）校園足球聯賽工作領導小組

組長：李旭儔

副組長：

組員：

（二）實施小組

組　長：李磊

組　員：

五、比賽規程

（一）比賽要求相關文件

1.比賽執行國際足聯最新審定的《足球競賽規則》。

2.比賽執行全國學生體育競賽紀律處罰規定。

3.比賽採用單循環積分，最終按積分排出名次。

(二)分組

1.國小分為兩組。三年級和四年級一組，五年級和六年級一組。三年級和四年級各年級勝隊比賽，分出一、二名，負隊和負隊比賽，分出三、四名，五、六年級按相同方法進行比賽。

2.國中組分為一組。各年級比賽分出勝負，例如七年級一班與七年級二班進行比賽，獲勝班級進入下一輪比賽，各年級獲勝班級共三支隊伍進行單循環，最後根據積分選出一、二、三名。若積分相同進行點球大戰，例如1輪淘汰制，即1輪決勝制，即一旦一方罰進點球而另一方罰失，那麼罰進點球的一方就勝出，比賽即可結束。

（三）時間規定

1.初賽比賽時間為60分鐘，上下半場各25分鐘，中場休息10分鐘。決賽比賽時間60分鐘，比賽使用5號球。

2.各隊隊長應在規定的比賽開始前10分鐘到記錄台簽到並填寫登記表簽到。

3.當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3:0獲勝，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的`比賽資格。

（四）裝備規定

1.比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。

2.比賽服裝由學校統一提供。

（五）隊員人數

每隊場上隊員不多於7名，其中有1名守門員

替補：可按規則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄台向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。

（六）判罰細則

1.比賽中運動員被裁判員出示的紅、黃牌規定如下：一張紅牌或累計兩張黃牌自動停止下一場比賽。

2.計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫樑下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。

3.名次決定辦法：每隊勝一場得3分，如果平局以點球大戰決定勝負，點球大戰一球制，如果一方打進，一方沒有打進，進球隊贏，如果兩隊都沒有打進繼續進行點球，直到一方進球為止。負一場得0分。

六、獎勵辦法

設置獎項國小組和國中組各一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名；最佳射手1名，最佳守門員一名。

七、裁判員

比賽裁判員由大賽組委會選派。

八、其他規則

1.本次比賽使用紅黃牌，得到1張紅牌或累計2張黃牌停賽一場。

2.在比賽過程中因不服從裁判判決，故意中斷比賽，時間超過5分鐘即為罷賽，將取消該隊的比賽資格，所有比賽結果判0：3負於對手。

3.運動員和服務人員無論在比賽時或比賽前後，在場內或場外，如有毆打辱罵裁判員、對方運動員、服務人員、羣眾等惡劣行為，應當即停止比賽，取消該隊比賽資格，所有比賽結果判0：3負於對手。

4.本賽事裁判員對違反紀律規定的參賽運動員、服務人員所作出的處罰為最終決定，各隊必須遵守。

5.觀眾隊伍要求班主任跟班。班主任未到比賽場地，視為該班級棄權。每場比賽結束後，勝隊班級負責清理場地衞生。

6.本規程未盡事宜，另行通知。

九、參賽報名規定

1.班級比賽一個比賽日分兩組進行比賽，國小組分為兩組3、4年級一組，5、6年級一組進行比賽，國中組七年級，八年級，九年級一組進行比賽。有弄+虛作假、冒名頂替者，一經查實，取消其比賽資格和成績。

2.所有參賽隊員必須身體健康狀況良好，無重大疾病，否則不得參賽。

3.每場比賽換人不限，換下者不可以重新上場

校園足球特色方案8

一、活動背景及活動目的

為進一步促進學生老師的交流，培養與激發學生的團隊意識，提高校園足球氛圍，寶都街道國小與開發國小，在校領導的號召與領導下舉辦這次足球交流賽。旨在增強兩校老師及學生的友誼與校園文化交流，提高兩校的'足球競技水平，彰顯當代國小生的青春活力與積極向上的精神風貌。

二、承辦單位：

天華國小

三、活動組織：

(一)、參加隊伍：

1.天華國小女隊

2.漁箭國小女隊

參賽隊員，比賽採用五人制(上場5)，5名替補。

(二)、比賽地點：天華國小足球場

(三)、比賽時間：20xx年6月3日下午3點30分，遇有特殊情況(如：天氣惡劣等)時，賽事向後延遲。

四、具體比賽流程：

1、主裁宣讀比賽規則、比賽流程，宣佈雙方隊員入場

入場儀式：

（1）主裁拿球攜邊裁出場，(2)雙方隊員入場到中場後以主裁為中心向兩邊依次站好(拍照)，(3)主持人宣佈首發名單，(4)雙方隊員依次握手，(5)雙方隊長與主裁、邊裁握手並挑邊，學生老師各自隊伍合影主裁吹哨比賽開始。

2、正式比賽。

比賽由兩節組成，上下半場兩節各20分鐘，中間休息10分鐘。

3、比賽退場。雙方隊員攜手向對方教練致敬。

五、注意事項

1、比賽過程中注意自我保護，切勿動作過大(例如抬腳過高、剷球等)

注：賽前教練員要多次叮囑。

2、比賽規則：比賽除特殊説明外一律採用專業足球賽的競賽規則及相關規定。

3、活動負責人為天華國小石勇老師與洪丹老師。本次活動最終解釋權歸體育組。

六、賽前準備

活動器材：

1、足球(2個)

2、哨子(2個)

3、裁判服1套

4、紅黃牌各一

5、摺疊傘3把(四面支撐)

校園足球特色方案9

我校是20xx年教育部認定的全國首批青少年校園足球特色學校。為了搞好校園足球教育教學工作，提高學生足球興趣和運動水平，特制訂我校校園足球特色學校建設方案。

一、加強宣傳，全面普及，提高對足球運動的認識。

1.通過校會、家長會、廣播站及校訊通等多種途徑，加強足球運動的宣傳力度，加強師生家及學生家長對足球教育的認同和重視。

2.開展足球相關圖片展覽、視頻展播等形式加強足球在師生中的普及度，為學校深入開展足球教育教學活動打下良好的基礎。

二、制訂規劃，建章立制，完善足球學校建設機制。

1．把足球學校建設納入學校中長期發展規劃。把校園足球特色學校建設納入學校重要工作日程，將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃，做為重要工作事項寫入分管副校長和藝體室工作行事曆，並嚴格執行、跟蹤。

2．健全工作機制。建立以校長為組長的校園足球特色學校建設領導小組，具體指導學校校園足球工作的開展。

組長：席筠梅

副組長：陳曉亮李明俊

成員：體育組全體教師、各班班主任及全體行政人員。

領導小組下設技術指導小組，組長陳曉亮，具體負責我校足球教育教學中的'技術指導及教學訓練規劃的制訂與落實。

3．完善規章制度。制定並不斷完善《閬師附小校園足球發展中長期規劃》及相關規章制度，讓校園足球工作在組織實施、招生、教學管理、課餘訓練和競賽、運動安全防範、師資培訓、檢查督導等有章有循，並且不斷完善。

三、加強保障，提高條件，創造校園足球環境氛圍

1．爭取上級支持和校內培養，在兩年內配齊體育教師，至少培養二名足球專項體育教師，並使每一位體育教育都能掌握足球基本技能和教學方法。體育教師全員培訓，並增加總分體育教師參加足球專項培訓的機會，20xx年春，開展教師足球教學技能培訓和比賽活動，開展體育教學研究，把足球教學做為重要研討內容，不斷提高體育教師教學技能。

2．制訂《閬師附小體育教師教學及訓練管理辦法》按上級相關文件要求提高體育教師待遇，把開展體育教學和足球訓練和活動要計入體育教師工作量，在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受同等待遇。

3．不斷完善場地設施建設和器材配備。三年內改造兩個校區操場，建設5人制足球場兩個。按國家相關標準配齊體育器材並加強管理，提高器材使用率，真正為校園足球服務。

4．設立有體育工作專項經費，納入學校年度經費預算。

四、納入課堂，全面普及，提高學生對足球的興趣。

1．學校把足球作為體育課的必修內容，每週用一節體育課進行足球教學，讓全體學生都能感受到足球運動的魅力，提高學生的興趣；把足球運動納入課外活動，開設足球社團活動，培訓總分學生的足球運動能力。

2.加強校園足球教學與訓練研究。學校根據實際確定校園足球相關課題進行研究，提高體育教師足球教學水平。

3、結合學校實際和學生年齡特徵，開發足球校本課程，探尋學校足球教學的個性化、實效性方法。

4.開展以足球為主題的校園文化繪畫、徵文活動。在每學期學生運動會中增加足球比賽項目，逐步開展足球年級或班級比賽，並鼓勵支持學生參加各類足球訓練及比賽活動。

五、組建隊伍、加強訓練，提高校園足球運動水平

1．成立校園足球組織。學校在足球普及教學及社團活動的基礎上，吸納有興趣的學生組建校園足球隊代表。一是校級隊，主要以五、六年級學生為主，開展部分足球競技訓練，參加上級各類比賽，爭取好的名次；二是梯隊，以三、四年級學生為主，主要加強學生身體素質訓練、足球基本技能訓練。用三年時間完成三年級以上班級、年級代表隊建設，學生基本達到全員參與足球，組織開展年級、班級足球比賽。

2．強化訓練與考核。在校園足球技術指導小組的指導下制定系統、科學的訓練計劃（包括年度計劃和月訓練計劃），學校備案並實施清單式督查管理，實行四定一考核（即定時間、地點、人員、任務，考核訓練效果）。加強足球教練的業務培訓，定期邀請校外專業教練員提供技術指導，提高教練教學訓練水平，提高訓練效益。

3．完善校內足球競賽制度。組織校足球隊參加上級各類比賽，每年組織兩校全校足球比賽，並逐步開展校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。爭取20xx年承辦閬中市國小生足球比賽，積極向上級學校隊輸送人才。

校園足球特色方案10

為了更好地貫徹《中國教育改革和發展綱要》，落實《中國足球中長期發展規劃（20xx—20xx年）》，落實中國小生每天一小時體育鍛煉和培養終生體育的習慣的要求，特制訂學校足球體育特色項目組織實施方案。

一、指導思想

堅持以素質教育為指針，以足球課程為基礎，以足球特色校建設為依託，普及足球基本技能，弘揚足球文化精神，發揮足球育人功能，培養足球后備人才，為促進學生全面發展和我縣足球事業健康發展打下良好的基礎。

二、工作目標

1.通過創建，使我校教師研究學習的能力進一步提升，能熟悉足球教學及訓練的運作程序，熟悉學校業餘訓練基本教育的理論和方法，自覺結合實際進行教學、訓練、比賽、科研的設計、實踐和完善尋找方法，進一步助推我校體育教育發展。

2.結合實際情況制定出有效實施足球教育培養規劃方案（指導性意見），加深對足球教育現象的認識。

3.在特色創建的過程中嘗試建立各年級的足球訓練梯隊，並進行活動實驗，逐步形成符合本校實際的足球訓練活動計劃。

4.在創建的實施中關注學生和教師在學校足球訓練活動中的成長，建立相應的評價激勵體系，促進學生和教師的體育素養的全面提高。推動我校素質教育工作的落實與發展。

5.通過本特色學校的創建激發我校教師的科研意識和熱情，進一步促進教師科研能力的提高。

三、實施原則

1.與辦學觀念相結合。我校足球教育定位是：教研科研實驗校，教育教學示範校。實驗校，既要有開拓意識和前瞻意識，敢於嘗試，敢為人先；示範校，即各方面要走在前面，做到最好，發揮好帶動和輻射作用。“全面發展、立志成才”是學校的育人目標。“規範立校、特色強校”是學校的發展思路。學校將“足球教育”作為學校特色項目和未來的校本課程“快樂足球”列為重點進行開發實施，與學校的辦學觀念相吻合。

2.與校園文化相結合。與打造校園足球特色學校的目標相結合，用板報、宣傳畫裝飾校園環境，用學生自己創作的板報作品來裝飾我們的班級和校園。學校每學期舉辦一次“畫足球、寫足球”活動，選擇一些世界盃主題曲或足球相關的歌曲進行演唱比賽。學校以年級部為單位，每學期舉行一次足球節。每次設計不同主題，以活動促發展。學校每學期將學生拍攝的足球活動照片作品，製作成展板，進行展覽。

針對學生在校時間較短的現狀，暑期中我們將開展“足球精英訓練營”活動，針對性提高學生的體能、技戰術等薄弱環節。

3.與學校教育教學環節相結合。以足球教育內容，拓展學校體育課及活動的內容與廣度，根據不同年級設置不同內容進行教學。採取有利於技能掌握的“連續大單元授課”模式系統進行。

4.特色學校與校本課程相結合。將足球教育做為學校課程進行實施。每週開設一節足球課，同時在其他的體育教育環節中穿插與足球相關的教育內容。配備專門的教材和教學掛圖、視頻資料等，制訂專門的教學計劃和輔導計劃。本學期我們將打造符合我們學校的足球校本教材。

5.特色學校與社團活動相結合。排球活動作為社團活動的一部分，由專門的輔導教師進行輔導。針對不同水平段的學生組織針對性的練習，最終形成可持續發展的梯隊建設。

6.與校內、校外相結合。開展足球活動豐富和充實足球教育活動的內容，充實學生的課餘生活。家長和老師們的協力合作，將更大程度的調動學生興趣。相信校內與校外的結合，家長與老師的共同努力更能發展學生全方位的潛能。形成教師、學生、家長全員參與的立體學習交流網絡。

四、注意事項

1.家長不願踢球的一個很重要的原因是擔心安全問題。在實施足球課程中，教師應起到主導作用，加強安全管控，講清動作規範和要求，避免傷害的發生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的後顧之憂。

2.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長曆程。

3.推進足球進校園活動，實現真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進學生身心健康發展。因此在各個實施環節我們要始終以學生為主體，打好基礎，完善課程體系，為足球校園的持續發展不懈努力。

4.要加強領導與指導，教師之間要加強分工、協作與交流，充分發揮集體智慧。

5.在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結，以體現研究的軌跡和師生在研究中的成長曆程。

6.切忌急功近利的.做法，要實現真正意義上的校本課程和特色教育，為培養學生的能力奠基。

五、保障措施

1.建立健全特色創建工作組織，明確各自職責，形成網絡體系。

（1）成立領導小組負責全校特色創建工作的領導、規劃等。

（2）成立以科研組為核心的校本課程、激勵性評價四大特色實施小組，各實施小組制定具體的實施方案。

（3）成立總結考核小組，負責對特色創建工作的實施、督察、總結以及考核工作。要形成學校領導小組、總結考核小組、四大特色實施小組三級網絡體系，以保證學校特色創建工作的順利實施。

2.完善各種制度，科學管理

（1）逐步完善例會制度、研討制度、評價管理制度等，加強過程管理。

（2）設立特色教師、特色年級組、特色班級的獎勵機制，對特色不斷進行反思總結完善提高。

（3）實行特色活動定期展示交流制度。

3.整體優化教師隊伍，全面提升教師素質，保障足球特色教育成功開展。學校在融合制度化管理與人性化管理的基礎上，本着“以師為本”的原則，做到時間、精力、情感、財力四投入，採用自我反思、同伴互助、專業引領的模式，實施發展性培訓機制，加大教師培養培訓力度。

4.建立立體足球教育，進行輿論宣傳，面向社會，開放學校，開放課堂，建立與家長社會相聯繫的立體教育。利用家長會、電台、報刊等媒體加大足特色教育的宣傳力度。

5.壓縮其他經費開支，保證有足夠的活動經費。

6.以足球教育為載體，與省內及全國同樣把足球做為學校課程進行開發的兄弟學校進行溝通和交流，互通有無，共同提高。

7.未來三年內，學校爭取獲得一次縣級特色展示現場會的承辦權，以提升學校的足球教育影響力，促進本校特色項目建設。

8.上級的支持與指導為該項工作保駕護航。

校園足球特色方案11

一、競賽日期和地點：

20xx年4月15日開始每天下午兩節課後在學校足球場舉行。

二、競賽分組：

三年級組、四年級組、五年級組、六年級組

三、參賽人員：

凡本校三、四、五、六年級學生，思想進步；有勇敢、堅毅的意志品質和團結協作、互幫互助的集體主義精神；身體健康的在校生，均可報名參加比賽。每班可報16---20名隊員，上場7名，替補9—13人。

附加：為了增加學校、家長、學生間的互動，提高學生家長的參與意識，經學校同意每班可邀請家長親臨指導、提高學生水平，比賽過程中家長可在場邊參與指揮。

四、競賽方法：

參照國家體育總局審定的最新足球規則。四、五、六年級採用單循環的方式決出年級名次。

計分辦法：

1.按勝一場得3分、平一場得1分、負一場得0分的計分辦法，積分高者名次列前。

2.如遇兩隊積分相等，以積分相等的'隊相互間勝負決定，勝者名次列前。如二隊或二隊以上積分相等，則按淨勝球數的多少，多者名次列前，如再相等，則以抽籤決定出線。

3、比賽使用4號足球；場上隊員需統一隊服，穿膠鞋比賽。

4、每場比賽30分鐘，分上下(各15分鐘)半場，中間休息10分鐘。

5、各年級組足球比賽裁判由體育組教師擔任。

五、規則：

執行七人制規則

六、獎勵辦法：

1、三、四、五、六年級取前兩名給予獎勵，各年級還將評出一個精神文明獎、最佳射手獎、最佳運動員獎。

2、此成績將作為期末先進班集體評選量化加分依據。

各班需填寫報名單，請於3月25日下午下班前交到體育組。

若積分相同，先看相互間的勝負關係決定名次，若還不能決出名次，則依次通過淨勝球、進球總數，決定最後名次。

3、具體比賽對陣和比賽班級放學安排隨後網上公佈。

七、競賽注意事項：

1、各班運動員必須服從裁判員判決。

2、參賽運動員可穿布面膠粒鞋和平底運動鞋。

3、參賽運動員必須穿統一隊服才能上場。

4、參賽運動員必須做好賽前熱身準備。

5、比賽過程中運動員要注意保護自己，避免不必要的傷害。

校園足球特色方案12

一、基本情況

陽春市圭崗學校是九年一貫制學校，是廣東省義務教育標準化學校。20xx年，圭崗順利通過廣東省教育強鎮驗收，校園佈局合理，教育教學設施完善，環境優雅。校園佔地面積51628平方米，校舍建築面積23718平方米，現有教學班34個，學生1417人，專任教師115人，教師學歷達標率100%。各類功能場室、教室及教學輔助用房齊全，設施設備完善，每個教室均配備多媒體教學平台。學校圖書館藏書量52280冊，生均圖書37冊。運動區有400米標準環形跑道的田徑場、單雙槓羣，標準草地足球場1個、標準籃球場4個、標準排球場2個、標準羽毛球場2個。生活區有公寓式學生宿舍3幢，學生飯堂1幢。此外還有佔地面積1000平方米的“生物園”、充滿童趣的“棋藝園”、充滿書香味的“室外閲覽區”、充滿墨香味的“書法練習區”等課外活動場所，形成“一區一功能”、“一區一特色”。

校園按教學、運動、生活功能科學劃分區域，實施綠化工程，建設生態園林，實現了校園建築整體美，生態環境美。

陽春市圭崗學校恪守“明德啟智，和諧共進”的辦學理念，奉行“立足而行”學校精神，踐行“健體、篤學、大氣、有為”校訓，培育“健康、文明、陽光、幸福”校風，倡導“身正、學高、愛生、善導”教風，堅持“樂學、善思、合作、探究”學風。近年來，學校師生共同努力，獲得碩果累累。20xx年陽春市圭崗學校成功申報廣東省校園足球推廣學校，更喜人的是廣東省西山青少年體育俱樂部、廣東省鄉村青少年宮項目均落户在學校。藉此契機，學校打造校園足球特色文化，全面推進素質教育，教育教學質量穩步提高。

二、指導思想

以貫徹落實黨的教育方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以《全國青少年校園足球活動的實施方案》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色文化，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現“德寓於球，閒庭信步；智藏於球，百步穿楊；體修於球，中流砥柱；美養於球，行雲流水；教啟於球，旁推側引”的校園足球文化特色，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

三、工作目標

以“足球”為載體，以“足球文化”為主題，從“體教結合”中挖掘“合作、拼搏、陽光、自信”足球特色文化，將之昇華為校園文化。努力探索足球活動規律，提高我校足球運動水平和足球競技水平，提高學生的身體素質，形成一種“立足而行”的學校精神。加強對學校足球特色建設的領導，健全各項工作機制，完善各項工作制度，完善足球校本課程建設，形成課程體系，並得到有效實施，加強校級、年級、班級*足球隊的建設，開展豐富多彩的足球活動，舉行校園足球節，提升足球文化品質，形成以“足球文化”為核心的獨特的校園文化，使之成為學校特色，促進學校綜合素質提高，提升學校教育教學質量。

四、機構職責

（一）成立創建校園足球文化特色活動工作領導小組

組長：楊昌柳（校長）

副組長：黃喜（副校長）藍華南（副校長）肖建業（副校長）

成員：學校中層幹部以及各年級級長、班主任、體育科任課教師。

（二）職責分工：學校各分管年級領導、教導處，德育處、教科室、總務處、工會、大隊部及各年級組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項“校園足球特色課題”研究申報工作。（吳偉主任協助）

2、副校長：負責協調各部門之間開展創建校園足球文化特色活動。

3、德育處

(l）德寓於球閒庭信步

(2）美養於球行雲流水

負責與音樂、美術、電腦等學科的工作對接、協調。對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，負責活動過程資料收集及校園足球活動開展安全教育與管理。以足球為載體，培養學生頑強拼搏精神，積極向上陽光個性；以足球明星為榜樣，評選各類校園之星，培養學生出類拔萃的能力。開展各類主題德育活動，提高學生審美能力和審美情趣。

4、教導處

(l）智藏於球百步穿楊

(2）體修於球中流砥柱

(3）教啟於球旁推側引

負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動；分段普及足球知識，學習基本技能和規則；負責足球課的教學和足球社團活動；負責學校足球操的編排、表演；負責足球隊訓練，組織足球比賽和足球節活動。以足球為載體，推動啟發式課堂教學，形成高效課堂。豐富學校文體活動，提高學生身體素質。舉行棋類、書法、寫足球、講足球、演足球等比賽，啟發學生智力。

5、教科室

(1）開展校園足球文化的課題研究。

(2）編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄和畫冊。

(3）收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。

(4）負責足球課程建設，編寫、修訂校園足球校本教材。

6、總務處

負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標準，配備完善開展活動相關器材，為足球運動員外出比賽購買保險等。

五、實施的具體內容

(一)抓好校園足球文化建設，營造良好的足球文化氛圍。

1、有效利用學校的各種宣傳陣地。

①在學校大門入口處矗立一個直徑2米的足球雕塑，足球場旁邊的圍牆上懸掛世界著名足球俱樂部隊徽和學校足球隊隊徽，營造校園足球氛圍。

②在足球場旁邊設立一個足球文化宣傳長廊專欄，介紹足球發展球發展及榮譽，在校園宣傳欄、教學樓牆壁、班級文化等板塊展示“合作、拼搏、陽光、自信”的健康快樂、陽光向上的校園文化。

③在宣傳櫥窗、黑板報中設置足球展示專欄，利用校園廣播等方式加強足球運動的宣傳，舉辦校園足球文化展覽讓學生更多的瞭解足球運動知識和歷史，讓學生薰陶在足球文化中

④在教學樓一樓各條圓柱懸掛世界著名球星照片，介紹明星成長曆程，讓學生學習明星們頑強拼搏的精神。

⑤班級文化建設中，開闢“足球天下”“快樂足球”等板報欄目，營造濃郁的班級足球氛圍。

2、組織開展好足球知識競賽、徵文、演講活動，舉行畫足球，設計足球隊旗、隊服等比賽，增進學生對足球運動的瞭解和興趣，宣傳足球文化。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動。

1、足球知識的普及。

（1）足球課以普及足球知識，學習基本技能和規則為主要教學內容；

（2）學校、班級宣傳欄定期出版校園足球為主題的黑板報；

（3）開展校園足球藝術展演，足球知識競賽等活動。

2、組建國小、中學學生足球隊和教師足球隊，加強校隊的專業訓練，在師生中開展足球趣味活動，普及足球運動。

(1)各班組建足球隊，利用每週的陽光活動時間進行訓練，做好學生的管理工作，並積極爭取家長的支持。

(2)國小從4-6年級，中學從7-8年級挑選熱愛足球且足球運動特長的`同學組建校隊(中、國小男、女生各一隊)，邀請陽春足協、外聘專業教練，組織體育老師利用陽光活動時間及其他休息時間進行訓練，迎接市裏舉行的足球比賽。

3、開設足球課程，傳授足球文化、技能和相關知識。

4、通過開展形式多樣的足球活動和不同的比賽方式激發學生參與足球運動興趣。

5、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽(如:點球大戰、運球接力、顛球比賽等)。

6、每學期定期組織校內班級間足球比賽(五人制小場地)，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育。（活動以交流、磋商技術為主，推動學生廣泛參與校園足球活動。）

7、定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情。

8、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。

9、球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂遊戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。

10、以足球運動為主題，充分發揮學生的想象力和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍，提高學生對足球運動的審美能力和審美素養。①演足球：編排足球表演節目；②畫足球：製作足球手抄報、足球漫畫比賽；③影足球：拍攝學校足球隊訓練、比賽的圖片；④寫足球：“我與足球”徵文活動；⑤賞足球：品讀世界足球花絮、軼聞、趣聞，欣賞“世界盃精彩射門”的錄像片段等。

（三）開展足球科研。

1、開展足球課題項目研究，對校園足球文化建設基本路徑進行實踐。

2、對校園足球文化內涵、特徵和作用開展分析研究，發揮足球運動在學生中的獨特魅力和綜合教育功能。

六、預期效果

1、未來3年形成學校特有的足球文化，並把這種文化精髓融入到學校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用足球精神引領、激勵、提升學校的整體辦學水平，提升學校教育教學質量。

2、初步形成具有足球特色的校本課程。

3、在學生層面能夠達到“天天練足球，人人會足球”的目的。培養全面發展，特長突出的青少年足球后備人才。

4、通過足球運動，培養學生頑強拼搏、陽光自信的精神，形成“健康、文明、陽光、幸福”的校風。

5、在體教相結合方面走出一條教改創新之路，全面提高學校教育教學質量。

校園足球特色方案13

根據黔教辦體【20xx】8號省教育廳辦公室關於組織開展全國青少年校園足球特色學校及試點縣（區）申報工作的通知精神，結合我校實際及足球運動開展的相關工作，特制定本方案：

一、基本情況

我校是發耳鎮的中心國小，坐落於鄉政府附近，教學環境優雅，總佔地面積23331平方米，20xx年塑膠運動場地全面建成，並投入使用。擁有塑膠籃球場5個，200米6跑道塑膠跑道1個，各類體育設施、設備齊全，基本能滿足學生各類活動的需要，20xx年10月鄉村學校少年宮在我校建成，開展了足球、籃球、田徑、羽毛球、乒乓球等體育項目，現有19個教學班，在校學生1373人，其中女生582人，入學率、鞏固率皆達100%；教職工68人，學歷達標率100%，其中音樂專業教師2人、體育專業教師4人，美術專業教師2人，是一支年輕化素質高的教師隊伍。

二、組織領導

（一）成立了足球特色學校創建工作領導小組

組長：付永（校長）

副組長：段開躍（分管體、衞、藝的副校長）張明永(分管教學副校長)、李俊（分管後勤副校長）

成員：楊敏（教務主任）王勇（政教主任）尹廣能（總務主任）石光東（體育教研組長）範茂榮（體育專業教師）餘祥（體育專業教師）各班主任

（二）貫徹落國家相關政策

按照新課程標準要求，開齊開足體育與健康教育課程，由於師生的喜好，並將足球運動作為我校特色項目，三至六年級每週的體育課至少開展一節足球教學課，以少年宮活動為載體，利用課餘時間，抓好足球隊的訓練。

（三）納入學校發展規劃

將足球運動的開展納入學校三年發展規劃：20xx年上半年擬寫科學有效的訓練方案，完善的足球教育管理制度。20xx年下半年建立班級足球隊，形成“週週有活動，月月有比賽”的局面，20xx年三至六年級，每年級都有一個足球隊。20xx年在市、縣的比賽中，力爭第一，在市的比賽中做到保三爭二。

（四）建立和完善足球特色學校創建各類制度和方案每學期期初有足球訓練計劃方案，期末有總結，並注重足球訓練、足球教學圖片、記錄等過程資料的收集，建立健全足球教學管理、課餘訓練和競賽、運動安全防範、足球教練師資培訓、檢查督導等方面的規章制度，並嚴格落實和執行，使足球教學和訓練落到實處。

三、條件保障

（一）組織保障：學校把足球特色學校創建開發列入工作日事議程認真抓好，做好實施的組織、檢查、評估工作。充分發揮項目組長的作用，緊緊依靠全體教師做好開發實施工作。

（二）制度保障：制定相關的足球特色學校創建實施制度，搞好制度管理。

（三）激勵保障：把創建實施的成績與對老師平時檢查、期末檢查、年度考核結合起來，與績效工資結合起來，與考核實驗成果、考核先進結合起來。發揮激勵機制，調動全體老師的積極性。

（四）經費保障：學校將從整體預算中專門劃出部分資金用於足球特色學校創建的實施，確保本課程的順利進行。

（五）進一步完善足球運動場地，由於我校沒有專職的足球運動場，目前無法實施規格的足球競賽，力爭上級教育主管部門的支持，在20xx年修建一個足球運動場，並不斷添置足球訓練相關器材。

四、教育教學

（一）創新教學理念，深化學校體育教學改革

學校將足球教學作為立德樹人的根本任務，通過開展足球普及教育，實施“足球進課堂”活動，讓每一位學生都具備簡單的足球技能，掌握基本的足球知識，瞭解足球的歷史淵源，激發喜歡足球的情感，在活動中形成勇於拼搏，敢於競爭，團結合作的.品質，並把在足球活動中形成的精神力遷移至更廣泛的學習生活中去，使學生具備勤奮刻苦，持之以恆、善於交往合作的學習和做人品質。

（二）科學合理安排體育鍛煉時間

嚴格按照新課程標準要求，開齊開足體育課程，將足球運動納入陽光體育一小時運動和大課間活動的重要項目，並安排有專長的老師具體負責，保證活動的實效和效率。

（三）合理開發利用足球課程資源

開發足球文化和足球校本教材。根據20xx年教育部頒佈的《體育與健康》課程標準為依據，結合足球特色學校實踐基礎，充分考慮本校實際，把足球知識、足球技能，足球歷史，足球名人，足球故事編入教材，並形成一套適合於我校學生的足球校本教材。

（四）營造校園足球文化

通過“足球月”開展足球聯賽，足球知識競賽，足球板報評比，足球攝影，足球徵文等系列活動鍛鍊學生健壯的體魄，培養學生拼搏爭先的意識，敢於競爭與合作友愛的精神，用足球內在的文化底藴引領全體師生意志品質，精神世界的提升，服務於師生的終身可持續發展，從而推動學校整體辦學水平和辦學質量的提高。

五、抓好訓練與競賽

（一）抓好餘業足球隊的訓練

以少年宮活動緊密聯繫，進一步選拔人才，擴充足球訓練隊的規模，認真挖掘有潛力的新隊員，建設好球隊，壯大球隊，保證球隊的持續發展。於每週二、三、四下午3:40---4:30開展好校級足球隊訓練，必要時，可以聘請校外足球專業教練參加輔導。

（二）落實活動內容

1、提高隊員運控球能力。

2、掌握正確的傳接球技術。

3、學習簡單的傳切配合技術。

（三）完善訓練體系

1、進一步完善足球訓練計劃

足球訓練必須做到有計劃進行，足球訓練計劃的制定要力求科學合理並做到嚴格執行。

2、建立足球訓練監督機制

以教導處為主，定期對足球訓練的情況進行監督檢查，確保訓練的質量和次數。

3、建立運動員成長檔案和運動員管理制度

每個運動員的成長都是一個系統訓練的過程，建立成長檔案有助於他們的健康成長；同時，運動員活潑好動，思維活躍，比較容易衝動，較難管理，所以，建立和完善運動員管理制度非常重要。

4、健全訓練制度

（1）遵守作息時間，按時到達訓練場地，不遲到，不早退。

（2）每次訓練都要履行運動員點名制度

（3）訓練期間不能做與訓練無關的事情

5、開展多種形式比賽

（1）每年定期舉行以年級、班級為單位的足球比賽不少於10場。

（2）根據學校的情況，多與兄弟學校開展競賽與切磋。足球教育從娃娃抓起，通過國小足球教育，為積極高一層學校輸送優秀足球后備人才目標而努力。

校園足球特色方案14

一、指導思想

為進一步推進校園足球工作的深入開展，培養學生的運動興趣，培養團結協作和拼搏精神，廣泛組織開展校園內的班級足球比賽活動，促進學生全面發展，增強學生體質；培養我校足球運動後備人才，提高我校整體足球運動水平。

二、工作方針

依據國家教育部關於開展校園足球工作的精神，落實“全國億萬學生陽光體育運動領導小組辦公室”下發的文件精神為契機，在全校掀起足球熱潮，充分發揮各自班級的足球優勢，積極投入足球選拔和推選熱愛足球運動的學生，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

（一）成立校園足球聯賽工作領導小組

組長：王玉林

副組長：狄春雷

組員：

（1）宣傳組：由政教處和大隊部組成。（負責人：張揚）

主要任務：協調足球聯賽的各項工作，負責本次活動的參賽組織、宣傳教育、比賽攝影和總結表彰等工作。

（2）競賽組：由體育組組成。（負責人：）

主要任務：負責競賽的.編排、裁判員的培訓、安排，體育器材的安排、比賽場地的整理、等工作。

（3）裁判組：體育組部分教師及學生

具體分工

比賽編排：體育組

場地器材：王春龍馬承權

（4）後勤組：由辦公室和後勤組、衞生室組成。（負責人：魏阿春楊麗）

主要任務：負責獎狀獎品的準備、衞生救護、安全保衞等後勤保障工作。

四、比賽辦法

本學期聯賽安排：六年級、五年級、四年級、三年級四個組別的比賽，聯賽採用循環賽制，以比賽總積分確定聯賽名次。

以上各年級成立班級足球隊（男女混合各一隊），各隊的教練由各班主擔任，並於12月24日前將報名表上傳給體育組潘偉老師

五、比賽時間：

12月26日開始（利用大課間活動時間進行比賽）

比賽地點：學校足球場

六、比賽注意事項

一、時間規定

1、比賽時間全場30分鐘，上下半場各15分鐘，中場休息不超過2分鐘。

2、各隊隊長應在規定的比賽開始前10分鐘到記錄台簽到並填寫登記表，如8:00開始比賽的，則雙方隊長應在7:50簽到並填寫登記表。

3、當比賽開始5分鐘未上場的球隊則被視為自動棄權，判對方3:0獲勝，如8:00開始比賽的，則任何一方8:05仍未到場，則按上述規則處理，如雙方均違反上述規定，則取消雙方的比賽資格。

4、比賽過程中不設暫停申請。

二、裝備規定

1、比賽雙方不得佩戴危及雙方的危險物品，比賽雙方只能穿膠底帆布鞋，禁止穿任何皮質球鞋(硬釘球鞋)，不符合上述規定者，將不允許上場。

2、每隊儘可能統一比賽服裝，如無統一服裝，應統一顏色的深淺或同為深色或同為淺色，守門員服裝應跟場上其他隊員服裝有明顯區別。一班穿淺色衣服，二班穿深色衣服。

3、各隊隊長佩戴隊長袖標。

三、隊員人數

每隊場上隊員不多於5名，其中有1名守門員

替補：可按規則換人，替補隊員應在比賽成死球時，由記錄台向裁判示意換人，然後從中線處進場，且必須先下後上，即：離場隊員完全跨出邊線後，替補隊員才能上場，在比賽停止時，場上任何隊員可以跟守門員互換位置，但必須要提前通知裁判員。

四、判罰細則

計勝方法

進球得分：球整體從球門柱間及橫樑下越過球門線，而非攻方隊員用手擲入、帶入，故意用手或臂推入球門，均為攻方勝一球。

五、獎勵辦法：

本次校園足球聯賽每個組別獎前兩名，另設最佳射手獎。

六、未盡事宜，另行通知。